高考作文模拟导写：盘上走丸万变且不离其宗（附文题详解及范文）

1、高考作文模拟导写：盘上走丸，万变且不离其宗文题阅读下面的材料，根据要求写作。丸之走盘，横斜圆直，计于临时，不可尽知，其必可知者，是知丸不能出于盘也。（樊川文集卷十）这是杜牧为孙子作注时的一句话。它揭示了这样的道理：变化如“丸”，千变万化， 机巧灵活，都离不开“盘”的范围。“盘上走丸”说的是兵法，但其中的道理也可以在更广 泛的领域给人以启发，引发深入的思考。请你或结合历史现象，或结合社会生活，或联系自己的学习、生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。文题详解审题：这是一那么引语式材料作文题。材料引用了杜牧樊川文集

2、中为孙子作注时的一句话，并点明了它所揭示的道 理：“丸”走盘可千变万化，但都离不开“盘”的范围。最后由兵法推而广之，指出其中的 道理可以在更广泛的领域给人启发和引人深思，这一句话是引导考生推而广之，翻开思路， 在更广泛的领域里去思索杜牧这句话的内涵。杜牧的这句话讲的是兵法，运用了比喻的手法，“丸”指的是具体的用兵策略、方法或 计谋，“盘”指的是兵法全局。假设从更广泛的领域来说，“丸”指的是具体的操作或行动， “盘”指的是全领域的框架。可见，题目表达的是“丸”与“盘”的关系，考查学生的思 辨能力。推而广之，“盘”是规那么，是事物的全局或框架，是其规律、宗旨、目的的总和， 也是“丸”游走的范围、运

3、行的基础。而“丸”的游走和运行可以千变万化，灵活机动， 见仁见智，但都离不开“盘”的框架、规律和目的，这样“丸”的运行才有价值和意义。 譬如学习，“盘”是庞大的知识体系，是学习的目的和意义，“丸”是学习的方法和途径， 正所谓“条条大路通罗马”，我们可以运用各种适合于自己的方法，通过不同的途径，掌握 想要掌握的知识，到达学习的目的，表达学习的意义。文体可以是记叙文或议论文。从“请你或结合历史现象，或结合社会生活，或联系自 己的学习、生活经验”可知，考生可以从历史现象、社会生活、自己的学习、生活经验等 方面立意。假设写记叙文，写人叙事要紧紧围绕“丸”的灵活运行展开，可以运用细节描写、 心理刻画等多

4、种手法突出人物行动的灵活和智慧，最后卒章显志，点明“丸”如何在“盘” 中运行的主旨。假设写议论文，可以选取生活、学习或历史的角度，运用层进式结构谈“丸” 需在“盘”中运行，如何运行，这样运行的价值和意义。也可以就其中一个方面运用并列 式结构来阐述，总之观点要明确，脉络要清晰。立意：(1)条条大路通罗马。(2) “丸”的游走不能脱离“盘”的范畴。(3)做灵活走盘的“丸”，在“盘”的舞台上绽放。范文：盘上走丸，万变且不离其宗杜牧为孙子做注的这句话，通俗易懂而又形象生动，直击“丸”与“盘”的关系: “盘”是全局、范围、规那么和目标，“丸”是方法、行动、操作和过程；“盘”是“丸”运 行的基础和范围，“

5、丸”只要不脱离“盘”，便可自由驰骋，千变万化。可见，盘上走丸， 可灵活多变，且万变不离其宗。兵法如此，诸事皆如此。兵法里，用兵之“丸”形色不一，各式各样，但均在取胜败敌之“盘北孙子兵法上说：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城意思是用兵的最 高境界是使用谋略胜敌，其次就是用外交战略战术胜敌，然后才是用武力击败敌军，最下 之策是攻打敌人的城池。虽然方法有高下之分，但殊途同归，均为取胜而来。力弱者，可 以空城退敌，可以奇计致胜，可以诱敌深入：力强者，可以大军压境，可以分兵牵制，可 以围追堵截用兵之“丸”虽千变万化，但均在败敌之“盘人生中，生活之“丸”运行自如，路径各异，亦不离收获成功之“盘二试

6、问，人生在世，哪个不想给自己走出一条阳光大道？如歌行板，谁人不想为人生赢 得一个金色秋天？正因为如此，比尔盖茨毅然退学，开创微软世界；袁隆平扎根田间，追梦禾下乘凉；吴孟超久在杏林，书写肝病神话他们都是人生的赢家，最后的胜者，在浩瀚人海中，在广阔世界里，乌蒙磅礴走泥丸，境界不同，领域不同，却都是在人生之“盘” 中大放异彩，正所谓“条条大路通罗马二国家上，开展之“丸”灵活多变，见仁见智，而终皆归富强和平之“盘二纵观古今，放眼内外，秦国商鞅变法，国力大增，为一统天下奠定根基；日木明治维 新，摆脱民族危机，走上资本主义道路；邓小平改革开放，搞活经济，开辟出一条有中国 特色的社会主义道路；罗斯福新政，加强对经济的干预，使经济复苏，人民生活得到改善 不同的时期，不同的国体，不同的政策，不同的改革，虽灵活多变，却最终都归于富强和 平之“盘二当然，值得注意的是，无论是战略战术、个人成长还是国