教师专业成长个人发展计划

1、教师专业成长个人发展计划教师专业成长个人发展计划对大家有所帮助！三尺讲台，书写着执着与梦想！三尺讲台，播撒着阳光和希望！站在讲台上，心中就有了一份沉甸在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划：一、自我分析（一）个人优势向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。（二）个人存在问题特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。二、发展目标1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习教师法、义为本的宗旨。2、教学方面：A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放

2、在每个孩子的脸上。B变化，同时不断激励学生的自信。C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。D己的教学水平逐步提高，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。3、教育目标对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。三、具体措施（一）重视师德修养1树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。2式。3的师生关系。4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。（二）具有广博的知识不仅丰厚自己的文化底蕴，也为学生营造一个良好的学习氛围。在这方面我做到给学生一碗水，自己要有源源不

3、断的自来水。（三）尝试高效课堂教学创新改革传统的教学方式，教师“教”，学生“学”，学生的学兴趣不高，不能充分培养学生的探究能力。在本记录，争取能有一篇较高质量的反思和教学设计。（四）提高专业素质开展的研究课，交流课，邀请课的机会相通组教师学习。（五）不断反思，完善自我。快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。（六）身心素质提高方面全面地看待自己，看待学生，用自己的人格塑造学生的人格，用自己的精神铸造学生的精神。以健康的体魄和健全的心理适应现代生活，卓有成效地从事教书育人的事业，做一名快乐的教师。部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我

4、们青年教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以20 xx的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：（一）制定科学合理的教学工作计划语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实 施。（二）教师个人业务工作计划在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进

5、学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则， 增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴 趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。（三）加强自身的教学基本功抽出业余时间，在语言能力，专业

6、能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。（四）提高反思性教学能力过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。（五）积极参加征文活动理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。（六）、学习进修方面牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。己，在学习中逐步成长起来。一、自身现状分析：础上尽心尽力地完成。学习提高自己的各方面的能力，特制定本人的个人成长发展计划。

7、二、近期个人发展目标。1让自己的工作稳定下来。2、学习班级管理的知识，提高自己的管理能力，做好班级管理工作。3堂驾驭能力。4补已之短。三、三年发展规划1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任工作让职位属于自己并有所发展。2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。4者。四、具体措施1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。我的普通话有待提高，我会认真注重提高。勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自

8、己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平，我还要利用业余时间坚持拿到更高学历。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。3、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周此形成一整套的成果呈现形式。4、利用现代化技术辅助教学。而且能激发学生学习的兴趣。目标。敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。致化。要保证这些目标是切实可行的而不是无法实现的。因此我从以下几个方面进行梳理：一、

9、自我现状分析心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。二、自我发展目标（一）总体发展目标师。（二）阶段发展目标20 xx20 xx 学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课； 争取参加两次的校级的研讨课；扎实自己的教学基本功。20 xx20 xx教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。20 xx20 xx及教育办组织的各种活动，全面提高自己的能力，使自己成为一个合格的教师。三、具体措施（一）教学方面1、注重日常教学常规的扎实与提升。要多关注后进生，尝试采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良

10、好习惯的养成， 切实促进后进生各方面能力的提高。2、练就自己扎实的基本功。 基本功练习。3、利用信息技术手段辅助教学。课余时间多学习，提高自己的计算机水平。4、多实践。重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从 传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理 “个性化”的转变。观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。5、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。坚（二）、班级管理方面的从各个方面吸取经验、学习做法，以我最大的努力管理好我的班级。1、纪律方面：我们常说：没有规矩不成方圆。严格的纪律是学生健康成长的保障，是培养学生树使自己的班级各项工作井然