2022年广东高考理科综合化学试题评价与启示

1、2021年广东高考理科综合化学试题评价与启示2021年广东高考理科综合化学试题评价与启示一、2021年广东高考理科综合化学试题的特点2021年是广东省施行理科综合考试的第三年，今年广东高考理科综合化学科命题遵循?普通高中化学课程标准实验?和?2021年普通高等学校招生全国统一考试广东卷考试大纲的说明?，在题型构造、试卷形式、试题难度等方面保持了广东卷的风格和特色，在试题的呈现方式和命题情景方面有新的打破和创新。2021年的化学试题考点分布合理，具有较好的区分度，很好地表达了试题的选拔功能，其主要的特点如下：1.重视对化学根底知识和根本技能的考察。6道单项选择题和2道双项选择题仍然注重考察了考生

2、对化学学科根底知识、根本技能的掌握程度，知识点覆盖率约占整个考试内容的85%。第7题结合化学与生活考察了化学反响、电化学反响、常见的有机物以及高分子材料的相关知识。第8题考离子共存，主要考察了亚铁与次氯酸跟发生氧化复原反响、沉淀氢氧化铜、硫酸镁、硅酸问题。第9题考察物质和离子鉴别、除杂以及气体的制备等化学实验问题。第10题考察了氧化复原反响的判断。第11题考察阿伏伽德罗常数，考点包括物质中化学键数目，转移电子数、强碱弱酸电离后溶液中的粒子数、混合气体中某原子的原子数目。第12题考察无机化合物的性质及用处。第22题元素推断及元素周期律、物质构造、物质性质等知识。第23题考察的是电解质溶液中离子浓

3、度大小比拟、水的电离等问题。4道非选择题注重才能和素养考察的同时，也注意化学根底知识和根本技能的考察。如第30题的有机题涉及有机分子式、构造简式和有机反响方程式的书写问题，以及碳碳双键、卤代烃、醇的重要性质问题。第31题考察盖斯定律的应用和电极判断的根底知识。第32题考察溶解平衡、离子除杂的根底知识。第33题考察别离提纯的实验根本操作、甲苯的检验等根底知识。2.关注化学与科学、技术、社会、环境的关系社会的联络。2021年高考广东卷化学试题立意高远，选材讲究，强调化学在消费、生活中的实际应用，试题内容涉及生活、化工、环保、医药、能源、科研等各个方面，充分表达化学的实际应用价值。非选择题中选材大量

4、来自实际应用的情景，既为考生提供了丰富多彩的化学世界，又为考生提供了一个公平竞争的环境。以非选择题为例，第30题以有机合成的研究热点过渡金属催化的新型碳碳偶联反响为背景，引导学生关注有机合成的最新研究方向。第31题碘在科研与生活中的重要应用为背景，浸透新材料在医疗方面的重要应用。第32题以难溶性杂卤石制备硫酸钾的工艺流程为背景，引导学生关注资源的合理开发和综合利用问题。第33题以制药和化工行业中的重要试剂苯甲酸为背景，实验方法和实验内容真实可信，强化学生重视知识在实际消费和科研中的应用问题。3.以才能为核心考察知识运用的才能。以才能立意考察化学的科学思想和学科才能仍然是2021年广东高考化学试

5、题的一个主旋律。今年广东高考化学试题对考生来讲生疏度较高，在生疏的情境中考察熟悉的问题，在熟悉的情境下采用新颖的设问，强化了对承受、吸收、整合化学信息的才能，分析问题和解决解答化学问题的才能，化学实验的探究才能信息获取与加工才能、分析解决问题才能的考察。第22题采用图的形式来对元素的原子序数变化趋势和化合价，考察学生从图形中获取信息的才能。第304、5题的有机化学题，以新型碳碳偶联有机反响为情境，考察考生整合有机化学根底知识才能、知识迁移才能，以及运用已有知识解决新问题的才能。第312题主要考察探究实验控制实验变量的问题，第313考察运用影响化学反响的因素绘制图像的才能，第32题为工艺流程图题

6、，以考生熟悉的硫酸盐制备为背景，以化学平衡挪动原理为解决问题的根本思路，考察考生根本实验及提取信息并综合分析信息的才能。第33题仍为具有广东特色的实验题，该题一改往年以无机内容作为素材背景的习惯，采用了有机化合物的别离提纯作为素材背景，很好地考察了学生实验与探究才能、化学信息处理与整合才能。4.突出化学实验和强化定量计算的考察。化学是一门以实验为根底的学科，化学实验与探究才能是理科考生应具备的根本才能。试题特别注重对实验和探究才能的考察，选择题中的第9题考察化学实验根底知识，非选择题除第30题的有机题以外均涉及化学实验的问题，试题中化学实验内容分值占到了总分值的三分之一以上。试题考察内容包括常

7、见化学仪器使用、常见气体制备、实验根本操作、常见物质的检验及别离提纯等化学实验根底知识与根本技能，同时着重考察考生设计、评价实验方案、进展实验探究等较高层次的才能。广东新课程施行的高考试题包括高中程度测试试题以来，化学定量计算的试题明显减少，在高中化学教学中曾进入淡化化学计算的误区，导致学生化学定量计算的才能特别薄弱。2021年广东化学高考试题只在第30题考察有机反响消耗氧气的计算问题和第31题考察化学平衡常数的根本计算问题，2021年广东高考化学试题强化了化学的定量计算问题，第30题考察有机加成反响消耗氢气的计算问题，第31题考察平衡常数的计算问题，第33题考察溶质质量分数和溶液浓度的计算问

8、题，2021年广东高考化学试题在定量计算上保持了去年的风格，在3道非选择题中涉及到定量计算问题，第311题考察化学反响方程式的计算问题，第325题考察溶度积和化学平衡常数的计算问题，第334题考察物质纯度的计算问题。二、2021年广东高考理科综合化学试题对高三备考复习的导向高考试题对高中化学教学特别是高三备考复习有很强的导向作用，准确理解高考命题的方向、特点和趋势，对于把握好高三化学备考教学的方向、策略和节奏具有重要的现实意义，从2021年广东高考理科综合化学试题的特点看，建议在高三备考复习中注意以下几个方面问题。1.研究考点、夯实基矗准确把握化学高考试题的考点和高考命题的方向才能正确控制备考

9、复习过程的用力点，从而在复习过程中防止无效劳动和少走弯路。研究高考考点的根本素材是教材、考纲和高考试题，教材是高考试题命制的源头，考纲是高考试题命制的根据和蓝本，假如把考点看成一颗果树，教材是果树的根，考点是果树枝叶，高考试题只是果树的果实。在研究高考考点时要注意理解考纲的精华和把握教材知识点的内在联络，分析高考试题时要学会透过现象看本质，既要重视近几年的高考试题，又不能局限于以往的高考试题的形式。例如，我们不能根据2021年和2021年选择题均有实验装置图的正误判断问题，推断2021年的高考试题中一定有这种类型的试题，也不能根据2021年高考试题中没有原电池和电解池电极反响方程式的书写问题，

10、就误认为这部分知识点不再是2021年以后高考试题的热点问题。化学根底知识和根本技能不但是高考中考察的重要内容，也是进步分析和解决化学问题的根底，复习中一要重视化学骨干内容和核心知识的深入理解和结实掌握，对于离子共存和离子方程式、氧化复原反响、阿伏加德罗常数、元素周期律等热点知识的高度重视。二是要注重知识点之间知识内在联络和规律的提醒，彻底扫除知识构造中理解上的障碍，形成良好的知识构造和网络。如无机元素及其化合物知识内容多、涉及面广，不易掌握，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学根本理论作为知识网络，促进对知识的理解和掌握。2.注重过程、优化思维。高考复习过程是对中学化学知识再

11、学习、再认识、再整合的过程，在这个过程中注意运用比照与归纳、演绎与推理的复习方法，使主干的化学知识系统化和网络化，不但可以结实掌握化学根底知识，还可以有效的优化思维过程和提升思维才能。在复习过程中不能只对外表的结论和现成的规律化进展简单的记忆，要注意通过对知识进展归类、整理和加工从微观本质上理解相关概念、原理的形成过程。如对于氧化复原反响，要从电子转移的角度理解各种概念，对于化学键的概念，要从粒子的结合方式上理解化学键的本质，对于离子反响，要从化学平衡的角度来理解其反响本质就是溶液中离子浓度减少；盐类水解的过程应从离子反响的本质理解，对元素化合物知识要从价态、所属类别等方面掌握其性质，化学反响

12、速率的影响规律要从有效碰撞角度予以解释，有机物的性质要从官能团的构造与性质的关系上进展理解等等。学习是不断反思、总结和积累的过程，在复习中要学会一题多变和多题一变的练习方法，摒弃盲目依靠题海战术来应对高考的费时费力的做法，例如在进展有关化学平衡常数计算问题的训练时、一要注意从三种浓度起始、转化、平衡和化学平衡常数、转化率之间的关系来归纳解题的根本思路和规律，二要注意分析化学平衡常数与弱电解质电离常数、水的离子积、溶度积之间的联络，学会用同样的思维方法解决相关的计算问题。3.强化实验、提升才能。化学实验方面的试题在广东理科综合化学试题中占有极为重要的地位，化学实验探究题也是区分度较大的题目之一，

13、化学实验知识在整个化学复习过程中起着举足轻重的作用，强化实验在复习的地位可以有效的进步学习和运用化学知识的才能。化学实验根本操作的知识在教材分布比拟零散，在复习中要注意多总结归纳，形成明晰的知识网络。在复习中不但要掌握好正确的化学实验操作，还要重视对化学实验操作原理的理解。在复习中，要结合详细的实验从以下四个维度进展认识：一是对操作原理的认识解决实验操作理论根据的问题；二是对操作方法的认识解决如何操作的问题；二是对操作目的的认识解决为何要安排这样的操作；四是对错误操作造成后果的认识解决为何要这样操作的问题。例如，对于过滤操作，不仅要明确操作时要遵循一贴、二低、三靠的原那么，而且还要考虑假如没有

14、这样做，将会产生怎样的效果。再如，对于蒸发结晶和冷却结晶，要从适应的别离物质、操作的要点等方面理解两者的本质。应对高考试题中必考的实验探究题，单纯靠将这类试题进展训练很难从根本上解决问题。在复习过程中要利用典型的实验来进步实验探究的综合才能，选修6?实验化学?中的几个实验苏教版课题3硝酸钾晶体制备、人教版实验24硫酸亚铁铵的制娶人教版实验31几种无机离子的检验、人教版实验36食醋中总酸量的测定都是极好的素材。挑选适当的实验课题，从确定方案到动手操作、从修改方案到成功实验再到形成报告的全过程是可能从根本上进步实验探究的才能。4.细抓标准、落实表述。细节决定成败，正确、标准的书写和表达过程决定高考的成败。每年高考中均有不少学生书写有机构造简式、化学方程式和离子方程式、表述实验现象、实验根本操作、化学实验结论等方面存在不标准、不准确或不全面，甚至答非所问的情形，这样的由于非智力因素丢分非常可惜。在复习中要注意加强化学用语的落实训练，应充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平，强化有机化学方程式书写的小分子不掉，有机构造式、构造简式书写中键、h键、=键、苯环的到位，强化官能团位于左边的正确书写。加强化学语言表达标准的训练要注意认真审题、准确表达、标准书写三个方面进展训练。在审题时应认真仔细，考虑要全面，进步从题目中提取有效信息的迅速性、准确性和全