小学语文研修计划

1、第 第 页小学语文研修计划 2022学校语文研修计划一： 学期教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原那么性改变为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践技能和创新技能。 一、研修目标和内容： 1、进一步研读语文、数学课程标准，深入理解、掌控新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培育同学学习语文

2、的技能。 4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式 (1)专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 (2)专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原那么、培育同学创新思维习惯和学习技能的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 三、研修内容 (一)积极参与老师集体学习活动。

3、 1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他老师主动沟通。 2、参与老师读书活动。补充新知识，转变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。 3、积极参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)进行自主讨论 1.在研读语文、数学课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2.要掌控每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌控传授知识的深浅程度。 3.在传授知识的同时，更要着重对同学语文素养的培育，及自学技能的培育和终身学习的意识的养成。 4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。 (三)

4、进行自我剖析 1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。 2、每节课后仔细完成反思。 3、积极与组内老师沟通。 (四)参与各种形式的校本培训 1、教育教学课题讨论活动。 2、以学校进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像 2022学校语文研修计划二： 一、指导思想: 本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划,扎实落实学校创新活动方案,尝试改革小课题讨论,立足课堂教学,开展远程研修磨课活动,深入探究创新课堂模式和评价机制,积极开展社团活动,全面提高同学的学科素养,促进老师的专业化成长. 二、努力目标 力求使我们语文教研组的每位老师都做读书型、科研型的老师,能在

5、课堂教学方面和评价方面有所突破,能使同学听说读写各方面的技能明显提高,能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛,能使自己的课题成果得到认证和推广,能同心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶. 三、工作重点 (一)开展首届读书节活动,进一步提升书香学校的内涵. 1、今学期继续采纳老师推举其他老师阅览发帖评论的方式.每周由一位老师精选推举自己近期独到的一本书,或一篇有关语文教学的重点、热点文章,在周三之前发个人博客,其他老师在周末之前阅览评论完成.另外,读书活动一贯是我校提倡的,本学期咱们想搞读书节活动.首先我们仍旧提倡老师个人多读书.另外,双周我们还要进行集体教研,集体教研时间除了

6、开展活动外,咱盼望老师们能把平常教学中遇到的问题困惑,或课题讨论中的状况实时沟通一下,大家集思广益,靠大家的聪慧促进我们教研活动的提高.同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行. 2、从9月中旬开始,首届读书节活动启动.以读书节活动为契机,引领和推动我校书香学校的创建进程,形成读书氛围,促进学校文化.活动分三个阶段:第一阶段,启动预备阶段.(9月中旬下旬);第二阶段,活动实施阶段(10月11月);第三阶段,评比展示阶段.(12月初). (二)落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效. 1、今学期在课堂教学方面,我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室,大胆尝

7、试以生为本、单元主题阅读的学校语文课堂教学模式的讨论,有7种课型可以尝试:单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单元总结,检测课型.今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组,要深入解读整组教材,全面整合教学内容,写出教学设计.这项工作开学就着手备,在10月底完成. 2、规范同学作业及批改要求.我们要仔细贯彻落实山东省关于仔细做好减轻中学校生课业负担工作的看法要求,一、二班级不布置书面家庭作业,学校其他班级书面家庭作业每天总量不超过1小时.书面家庭作业应分必做和选做.忌死抄死背,忌机械、重复作业,着重积累性、实践性、应用性作业.我们要向课堂要质量,竭力避开课上不练课下补得现象

8、.作业量要严格掌握不多于一小时.组内进行不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发觉优点实时表扬,发觉问题仔细实时解决.语文作业包括课堂本主要结合每课堂的教学进程,做练习,如形近字、易错字、仿词造句,词语归类、扩词、多音字等.家庭作业要全面一些,听说读写均衡考虑,特别是读书的作业要坚持.自主练或创新选一本,作文包括大作文最少8篇,小练笔每周一次,都要有指导,切忌随意布置,那样质量不高.读书笔记.读书笔记怎么写,每个班级要有不同的要求,不要都是摘录.特色作业要少出手抄报,而综合实践、读书沟通的,演讲竞赛的口语交际的更好.总之,作业不要成为同学的负担. 3、结合学校教研计划,每个班级组团队要上好语

9、文教研课,老师们之间要多听课,多思索,提前为视导做预备,争取使我们的课堂教学开稀奇葩. (三)重视培育同学的语文素养 1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地,重视同学朗读水平的指导和经典诵读的积累.上学期,我们检查了诵盈每朝,效果比上学期要好,但还是感觉老师的重视程度不够,班级之间差异大.厚积薄发,平常多让孩子背一点,就会在语言表达中表达出来.开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目,最少20篇,多多益善,在目次上标注出来,这是需要要背过的,然后各班还可以依据自己班的实际状况进行补充.检查的时候,采纳集体诵和个人诵相结合.另外,我们要在课堂上加强同学朗读水平的指导. 2、着力抓好同学的课堂常规

10、教育,积极营造勤学、善思的良好学风.继续做好同学良好学习习惯的培育,加强对同学课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培育.上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗读等多个方面评价,盼望发挥老师们的聪慧,积极探究. 3、结合读书会课程,制定班级首届读书节方案,创设读书节氛围,确定本班的必读书目和选读书目,建立好班级图书角,悬挂读书名言等,严格根据方案扎实的开展活动,做到读书共享,达到海量阅读.活动期间有落实有检查.评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评比活动和班级展示活动. 4、加强写字教学讨论.结合书法示范校

11、的创建,语文老师加强课堂教学中的写字指导,充分利用好习字一刻钟,把老师指导和同学练字紧密结合起来. 5、语文综合性学习要重视起来.老师们要对教材中的综合性学习深入解读,提前作出设想,组织同学开展活动,利用多种语文资源,把语文和生活实践结合起来.多组织语文实践活动,活动状况上传个人博客,形式不限.期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评. (四)改革小课题讨论,保证课题讨论质量,多出成果. 改革小课题讨论.从今学期开始,教学视导课题作为重点查.课题不仅要看材料,都要做述职报告,因此开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入讨论,着重积累材料.今学期小课题讨论要规范.我们尝试采纳个人和同班级同学

12、科集体申报的形式,结合各学科教学实践仔细撰写申报方案,两周内完成,把电子稿发教育处邮箱.经学校审批后开始讨论.为期一年,第一学期写出阶段性总结,材料评比,下学期期末写出结题报告,述职结题.留意几点: 1.计划中要分析讨论背景,明确讨论目标、讨论内容、讨论过程中的策略等,要细化,分条写清晰或具体表达.这些我们可以借鉴他人的阅历,再加上自己的思考,使课题更充盈,更有价值. 2.课题结题,要有值得大家借鉴的课题成果. 3.小课题评比结题,材料肯定要规范,要精选.不仅要有老师的材料,还要有同学的材料,要能清楚的表达课题讨论带来的改变. 三、详细教研工作: 1、9月份为教学常规活动月,在活动期间,我们语

13、文教研活动自主学习新课标和创新活动方案,参与征文评比. 2、读书节活动,老师们依据各班状况可自主组织活动,表达班级特色. 3、加强课题讨论.本学期的课题讨论要依据课题方案,多学习借鉴他人阅历,结合自己的教学实际,深入讨论,有前测、案例分析、讨论成果等成型的东西. 4、语文综合性学习主要看一单元的设想,活动过程材料,同学的成果展示. 5、本学期老师们在班里多组织语文实践活动,如读书沟通会、讲故事竞赛、演讲竞赛、辩论会、课本剧等,高班级课放手让同学负责,为同学创建展示自己的舞台.各项竞赛要从开学就扎实训练,以此促进同学的性格进展,拓宽同学的进展空间,提高同学综合素养.每月一次,以图片和文字的形式发

14、个人博客. 四、主要工作安排 九月份:1、新课标和创新活动方案学习 2、课堂教学模式讨论 3、首届读书节启动 十月份:1、远程研修集体磨课 2、教学视导迎查 十一月份:1、班级读书节活动 2、读书节活动评比展示 十二份:1、单项测评 2、优秀小课题评比 2022学校语文研修计划三： 我从事学校语文教学工作22年了，是一名资深的语文老师，平常的教育教学工作都能应付自如，自我感觉良好。自从2022年10月，我参与广东省2022年学校语文骨干老师培训后，我才发觉原来的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一个“老师匠”。我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业知识有很多的不足。这次省级的培训，听

15、了各位教育专家、教授的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导师、教授、同行们学习，令自己快速地成长，成为一名同学喜爱、家长尊敬、社会认可的老师。为早日达成愿望，现制定个人研修进展计划。 一、自我分析 我是一名学校语文老师，参与教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好同学的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待同学严格有爱。在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名学科带头人，我领先垂范，上好示范课，

16、带领科组内老师共同进步。此外，我也积极参与了学校的教育科研工作。因而有丰富的教学经受，着重学习教育教学理论，留意了解和掌控教学规律。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性阅历的层面。我想，要胜任本职工作，需要加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给同学猎取新知识的方法;在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型老师。 二、进展目标 树立终身学习的意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充盈自己，提升专业素养，加

17、强理论底蕴，学以致用，大胆开展教育科研讨论，反复实践，勤于反思，努力使自己成为学习型、讨论型、全能型老师，争取三到五年的时间成为名老师。 三、研修措施 1.每天挤出20分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是语文专业方面的书籍，教育专家的著作、名老师的课堂实录等，不断夯实自己的理论基础。 2.积极参加各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。 3.跟随丘红慧导师，仔细吸取各方面的阅历，在学习中成长。 4.深入钻研教材，仔细备课，多上公开课，在实践中成长。 5.充分利用网络资源，如：、博客等与名师工作室的导师、教育专家以及学友们保持联系，大胆向他们请教，多沟通学习。 6.常常反思自己的课堂教学、教育现象，实时把自己的心得体会、思索记录下来，发表在自己的博客空间。 7.着重学以致用，教学与科研相结合，深入开展课题讨论，把自己的课题