小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能篮球原地运球

1、我是小小篮球运动员 篮球原地运球班级：上课教师：刘诗逸教学内容篮球原地运球教学目标1、认知目标：通过学习，使学生初步掌握手指自然分开、掌心空出的运球手法，体验正确的原地运球动作方法；2、技能目标：学生基本能够掌握运球技术动作，发展学生身体的灵敏、协调性；3、通过简单的行进间游戏，让学生体验行进间运球动作，激发学生学习篮球的兴趣。课的部分内容要点与要求实施过程与提示情境导入2分钟本阶段目标：集合整队，使学生尽快进入上课状态。集合整队队列要求：集合做到快、静、齐情境导入以问题形式导入师生问好；教师提问引出学习内容教师导入关键词：篮球明星、篮球基本技术、练什么、原地运球、小小篮球运动员队形如图1：

2、图1热身准备 6分钟运动量：中本阶段目标：体会手指、手腕的按压动作，让身心做好准备工作，为后面的学习做好铺垫。热身绕篮球场慢跑热身游戏：“跳跳蛙”游戏方法：手放在“青蛙”后背，随青蛙的跳动按压要求：游戏过程中手不能离开“青蛙”后背，只在原地进行练习传球到手方法：每个纵队的最后一名同学将筐里的球拿出，依次向前传递，直至每位同学手里都有篮球教师讲解游戏规则，并示范游戏方法热身游戏要求两人一组，4个8拍交换角色（队形见图2） 图2传球到手要求每组学生以最快速度传球到位（队形见图3） 图3激情引趣15分钟 运动量：中上本阶段目标：初步学习篮球运球技术，80%以上的学生能够建立正确的动作概念。原地运球：

3、教学重点：手指自然分开，掌心空出教学难点：手指、手腕、手臂协调用力要求：完成练习次数，注意身体配合原地运球口诀： 两腿弯曲站 小臂带手腕 掌心空着按 篮球玩得转设置情景：我有一双“魔力”手，启发学生想象讲解关键词：篮球、按压球、魔力、球跟手走沿着“球跟手走”的情境主线，历经“听信号练习原地运球前后左右转方向运球原地不看球运球”的练习，并学习“原地运球口诀”教师讲解示范，巡回指导4、提示：（1）引导学生认识小臂、手腕、手指的连带关系 （2）强调运球时掌心不触球 （3）教师讲解时，将球放在脚边情境拓展12分钟 运动量：中上游戏“抢占先锋”：游戏方法：每队有2名志愿者充当“地雷”，运球者在运球过程中

4、不能让“地雷”碰到自己的球，否则从头来；顺利通过“地雷”的运球者直接返回接力，下名出发，以此类推游戏目的：培养学生的控球能力和快速反应能力游戏要求：学生遵守游戏规则，注意安全教师讲解游戏规则，提出游戏要求（队形见图4）各组学生在音乐的伴奏下进行练习教师语言激励学生，激发学生积极性提示：（1）安全教育 （2）充当“地雷”的学生只能一只脚离开埋伏点5、队形如图4： 图4恢复放松5分钟 运动量：小放松活动：“幸福拍手歌”课后小结收拾器材下课在欢快的音乐中放松身心全班在“幸福拍手歌”中，在教师的带领下，中心总结本节课针对本课学习及表现情况进行小结，提出期望收拾器材，下课可能出现的问题及解决办法练习过程中学生可能会比较兴奋，注意力不易集中教师应令行禁止，强调练习要求，学生必须停止运球听讲解学生练习中可能会出现追求运球速度，忽视运球质量教师要