小学数学人教四年级上册角的度量《线段直线射线》教学设计_第1页
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文档简介

1、线段 直线 射线 教学设计陵江二小 梁晓琴教学内容：P38-39页学习目标：进一步认识线段、射线和直线，了解它们的表示方法。能正确区分线段、射线和直线掌握它们的联系和区别。通过“画一画”培养孩子动手操作的能力。初步感悟：从一点出发可以画无数条射线；经过一点可以画无数条直线；经过两点只能画一条直线。教学重点：进一步认识线段、射线和直线，了解它们的表示方法。教学难点：能正确区分线段、射线和直线掌握它们的联系和区别。教学过程：引入1、谈话引入：师：咱们班这几天侯俊豪和米梓毅两位同学在中秋节假期，从家返回苍溪的途中，偶遇车祸，所以希望全班同学要积极主动的帮助他们。好不好？生：好。师：真是乐于助人的还孩

2、子，今天还有一位朋友小虫子也遇到困难了，你们愿意帮助它吗？生：愿意！2、课件出示：有只虫子从一个山洞到另一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,聪明的你能帮帮它吗?师：谁来告诉老师，小虫子走哪条路最短？生1：第1条生2：第3条.师：为什么走第3条最短呢？生：因为它是直的！师：对，两点之间，线段距离最短。那我们今天就来学习第三单元线段 直线 射线 。（板书课题）3、课件出示教学目标。生齐读本节课教学目标。4、课件出示小虫子从一个山洞到另一个山洞的几条路线图，进一步认识线段及表示方法。线段AB或线段BA.5、说一说：在生活中还看到过哪些线段？（课件出示）6、课件出

3、示生活中见到的线段。（黑板的周边、1969年8月1日，科学家用巨大的激光器向月球发送了一束明亮的光线（激光），这束光走了380000千米到达月球。）7、课件出示：再次演示激光如果再发送的演示图，认识射线及射线的表示方法。(把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线 AB）8、说一说：在生活中还看到过哪些射线？（课件出示生活中见到的射线）9、画一画：过一点能画多少条射线？10、课件演示：把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。（直线 AB或直线BA或直线 l）11、画一画：（1）、经过一点能画（无数）条直线。（2）、经过两点A、B，能画直线吗？能画几条？12、小组议一议：线段、射线、直线有什么区别与联系呢？13、课件演示：射线、线段都是直线的一部分。14、先独立思考线段射线直线的特点，再小组合作完成下表。

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