小学数学人教三年级下册（年新编）小数的初步认识小数的初步认识教学设计

1、小数的初步认识教学设计 （廖怡鹛）师：亲爱的同学们，昨天老师去超市买了一块香皂，猜猜看价格是多少？生：三元五角师：我们在公布正确的价格是几元几角？ 生：四元五角（生：元。师：也就是几元几角？生：四元五角）。师：这个数字的书写方式和我们以前学过的数字书写方式一样吗？生：一样（不一样）师：这个数和我们以前学过的数字有一个明显的不同，是什么？生：中间多了一个点。师：没错，同学们观察的真仔细。以前我们认识了，像1、2、4、100这样的整数，还认识了像十分之七，三分之一这样的数，叫做什么数？生：分数。师：今天我们来认识一个新朋友：小数。（ppt：小数的初步认识）师：表示商品价格的时候经常会用到小数，你们

2、知道在这个小数中，第一个4表示什么？生：4元。师：第2个5表示什么？生：5角。师：中间这个点就叫做？生：小数点。（板书）师：小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，小数和整数最大的区别就是小数带有小数点，那么这个小数怎么读呢？生：四点五元师：没错，小数的读法从哪一部分读起？生：左边（整数部分）师：整数部分按整数的读法来读，小数点读作？生：点师：然后再按从左到右的顺序依次读出小数部分的每一位数字。同学们猜一猜卡片上的价格，哪一个是牙膏的价格？生：元（二十三元八角五分）师：小数点左边的23表示什么？生：23元。师：小数点右边的8表示什么呢？生：8角。师：8右边的5表示什么呢？生：5分。师：结合起来

3、说就是23元8角5分,通用小数表示商品的价钱时，整数部分表示的是几元，小数点右边的第1位表示几角，第2位小数就表示几分。（齐读）师：这一张卡片上的价钱是一包纸巾的价钱，请同学们说说看是多少钱呢？（元）生：5角钱。师：没错，小数点左边的整数部分是0,说明他的钱不到一元钱。小数点右边第1位是5，表示5角。小数点右边第2位是0，表示0分。所以这一包纸巾的价钱就是5角。小数部分有几个数字，就是几位小数。当保留两位小数时，5角用元表示，读数时要把末尾的0读出来，当保留一位小数时，5角也可以用元表示。师：这里有一些小数，你会读吗？ （生回答，ppt出示题目和答案）师：同学们读得非常规范，同学们拿出超市收银

4、小票，去找找上面的小数，照样子读一读吧师：同学们请看金额那一列，这些小数的单位都是元，为了简洁，在打印时，把单位元省去了，现在请你们照样子读出小数。（师做示范：我买了一瓶沐浴露，价格是元，也就是37元5角）。请几位学生反馈师：小票上用小数表示商品价格时，为了统一格式，避免混淆，都保留了两位小数。师：生活中除了表示物品价格时会用到小数，你在哪里还见到过小数呢？生：师：老师也帮你们找到了生活中的一些小数，谁来把这些句子读一读？一本故事书的价钱是元。一场电影的时间大约是小时。一瓶饮料有升。(容积单位)一位三年级同学的体重是千克。一间会议室的面积是平方米。（ppt出示图片和文字内容）师：生活中处处有小

5、数，所以学会认、读小数非常非常的重要呢，接下来我们要去找小数的一个非常要好的朋友，你们先告诉我米尺上一分米多长？指一指生去米尺上指一指（一段距离）师：1分米是1米的几分之几？生：十分之一师：没错，把一米平均分成10份，其中的一份就是1分米，用分数表示就是1/10米，用小数表示就是米。米=1/10米，虽然写法不同，但是所表示的含义是一模一样的。师：你能在这把尺子上找到米吗？你能照样子说一说吗？生：把一米平均分成10份，其中的2份就是2分米，用分数表示就是2/10米，用小数表示就是米。 师：你能在这把尺子上找到米吗？来照样子说一说 生：把一米平均分成10份，其中的5份就是5分米，用分数表示就是5/

6、10米，用小数表示就是米。 师：你能在这把尺子上找到米吗？来照样子说一说 生：把一米平均分成10份，其中的9份就是9分米，用分数表示就是9/10米，用小数表示就是米。 师：由此可以看出小数和她的朋友分数有的联系非常密切，你能举一反三进行填空吗？（ppt出示题目）三分米写成分数是（ ）米，写成小数是（）米，6分米写成分数是（）米，写成小数是（）米。1米7米写成小数是（）米。（说明：1米是整米数直接写在整数部分，7分米是米，1米与米合起来就是米）师：同学们做的非常好，你还能继续挑战吗？我们把思路再回到最开始的人民币上来，元中的3它可以表示哪些含义？（四个空）生：表示3角、30分、3/10元、元。师

7、：这一幅关系图能帮助你理解得更加透彻。（1角是一元的十分之一，是十分之一元，还可以写成元。师小数是分数的另一种表现形式，十分之几的数可以写成零点几。无论是哪种表现形式，我们都要知道其数学含义是什么。接下来我们做一些相关练习，考考同学们，看看同学们能否对所学的新知识学以致用。涂一涂2. 下面的小数一个零都不读的是 （ ）。A. B. C. 3.王东身高一米三分米，只用米作单位怎样表示？师：同学们回答的真好，通过这一节课的学习，你有什么收获呢？生：师：同学们收获颇丰，老师非常欣慰。小数在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色，你们知道最早提出小数概念的是哪个国家的人吗？生：中国师：小数我们中国最早提出和使用的。我们跟着视频资料一起来走进小数历史故事。师：刘徽是