小学数学教师培训心得体会范文大全6篇

1、第 第 页小学数学教师培训心得体会范文大全6篇 学校数学老师培训心得体会范文大全1 时间消逝，转瞬间踏上工作岗位十年了。在这十年中我经受了从人教版到北师大版再到青岛版，轰轰烈烈的课程改革。作为一名老师，从这些年的工作实践中，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。我从学校毕业走上讲台，刚开始自以为靠着自己良好的数学功底，应付中学数学知识性问题不在话下，只是阅历不足而已，其实不然，在深入教学实际中，才发觉有些知识点自己懂但要使得同学懂并不是件很简单的事。要教好一个同学不难，但要教好整个班近六十个位同学就需要真正一心一意付出。 我认识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把同

2、学的成果搞上去，就需要付出更多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。况且，新课程标准的学校数学教材对老师提出了更高的要求，所以，我每次都很仔细的备课，反复讨论教材，查找参考资料，看教材解读，备同学，尽量充分地备好课。 听课是提高自身教学技能的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。尤其是本学期，学校安排了很多的听课机会，这对于新老师的成长是非常有援助的。让我有了很多学习的机会，听了不少优秀的课，我的收获很大，逐步掌控了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我

3、自己的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。 为了使新老师快速成长，学校特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少阅历，对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上援助了我这一不足。当科组老师听我的课，我都虚心请教他们的看法，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听老老师和其他老师的课并参加评课，向同行学习教学方法。向他们请教问题时他每次都会把题目讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进行观测，收获许多。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中园我

4、也明白了，知识和阅历不会自己从天上掉下来，需要发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，积极吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 最末，反思是新老师成长的飞跃。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和涌现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身进展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是中心之关键。在反思中，自己将得到真正意义上的成长。新课程给教学带来新契机，也给老师带来了新生命，新学期即将来临，我们将带着新课改的理念新的教法、新的学法，积极的投入到新的教学工作中，争取取得

5、更大的进步！ 学校数学老师培训心得体会范文大全2 5月1日我们放了一个长长的假，是有史以来“五一”假最长的一次。长达十天的假期放完后，5月16日我们来到了赣州市最好的幼儿园实习赣州市保育院。原本是三周的实习时间被安排只有一周的时间。 走进赣州市保育院，看着四周的布置与环境。来到这里的第一天，邹院长给我们这一周的时间进行了安排，第一二天听课，后三天由每班的三位老师各带一天以及给上三节课。他们听了三节课。我们仔细听课，做好笔记，虚心向她们学习。听完课后，我们回到了事先给我们安排的各个班级，我被分到了中一班，认识了中一班的陈源老师，在市保育院实习期开始了，相信我们能收货到许多许多。 我们班48名幼儿

6、，老师也许多，加上我们新安排。的老师，一个班就有九个老师了，班上每个幼儿都很活泼，活跃，他们特别的自由，除了上课时间，他们还有许多时间都是由自己安排，想象力也丰富，好喜爱他们。 对于这三节课，我选择了音乐课小鱼的梦，科学课荷花，和美术课制作李渡毛笔。为了能更好的上好这节课，我们做了很多的预备，每天都在为这三节课奋斗着。看着他们每天吃的早餐，午餐，午点都特别的丰富。老师的教学方法也大不一样，不像我们交代小伙伴的事说了一遍又一遍就怕小伙伴会忘却，但是她们却不一样，把事情说的很精简，但是小伙伴能记住。能是由于不熟识，也可能是由于他们太活跃了，我在上课时感觉他们很感爱好但也很爱蹦蹦跳跳的坐不住。总之，

7、课已经上完了，总体来说还可以，也有需要加强的，也感谢老师的悉心指导。 明天我们就要离开这里了，时间很短，回忆许多。我们永久都会记得这里的。 学校数学老师培训心得体会范文大全3 10月22日下午，我们在长江东路学校倾听了王纪琼老师做的精彩报告，主题是为爱出发 塑造阳光心态 提升职业美满 王老师从一个约会的故事开始讲起，大家可以看到，整个下午，王老师一贯是站着为我们做报告的。他讲课诙谐、幽默，用一些小事情向我们讲明一些大道理。老师们听课的激情很高，都听得积极专注，他列举的事例都是我们身边的事，所以大家听得都很入迷，时常报以激烈的掌声。为了调整会场的气氛，中间还穿插一些小游戏，和听课的老师互动起来，

8、效果很好，使大家听得既轻松又有效果。 在讲课的同时，他还把重点语句让老师们记住来，现摘抄如下： 美满人生的四大核心词汇：定位 方向 专注 潜能 在讲到“方向”一词时，王老师向我们讲了美满老师教学教研方向，强调作为一名老师对自己的专业肯定要有绝技；人一生当中肯定要有三个好伙伴：有医生伙伴、营养学伙伴和心理学伙伴，这样会对你有很大的援助。 在讲到“专注”一项内容时，王老师提到每个人要活的有特色，同时作为老师这个神圣的职业，还要做到三方面：1、知识补充。2、辅导技能。3、讲课技能。 还有一句话，我记得很清晰，王老师说“一个人一辈子一心一意只做一件事肯定能胜利。” 作为一名学校老师，我们面对的是学校生

9、和同学家长，肯定要学会与他们沟通，不能光沟不通，学会沟通的技巧；还应当掌握自己的心情，由于心情是可以遮盖记忆的。所以，我们要学会靠聪慧去解决问题，而不是靠心情去解决问题。既然选择了老师这个职业，我们就应当一心一意地把自己的本职工作干好，做一名优秀的老师。 学校数学老师培训心得体会范文大全4 在这一段时间的培训中，我比较仔细地看了各位专家对于学校数学新课标的解读，尤其对他们讲解的学校数学教学中各个方面的问题、今后改善的措施、方法进行了深刻的理解和领悟。的确收获不小，感觉自己在日常工作中还存在许多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。透过这次培训，我有如下感想： 一、这次培训让我重

10、新认识了自己 我们要在今后的教学中继续彻底转变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名学校数学老师，务必具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对知识掌控的程度上，而是要成为学习群众中的成员，在问题面前老师和同学们一齐查找答案，在探究数学的道路上老师成为同学的伙伴和伙伴。 二、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础 面对全体同学我们应做到： 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采用宽容的立场； 2、为同学带给自主学习和径直沟通的

11、机会，以及充分表现和自我进展的一个空间； 3、鼓舞同学透过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合潜力； 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 三、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛 同学只有对自己、对学科及其文化有上心的情态，才能持续学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅仅会影响学习的效果，还会影响其它进展，因此我们要努力制造宽松民主、和谐的教学空间。关注同学我们应做到： 1、尊敬每个同学，上心鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和上心性； 2、把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作

12、精神； 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会； 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一齐反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。 四、在数学教学中表达情感立场 新课程强调“数学教育要从以猎取知识为首要目标转变为首先关注人的进展”、“转变为首先关注每一个同学的情感、立场、价值观和一般潜力的进展”。在此，性格需要指出的是：数学教育中同学“情感、立场、价值观”的进展应是与其数学知识与技能方面的学习径直相联系的，也即在两者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调透过数学教学帮忙同学树立在数学学习上的

13、自信心，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“开心学习”，我们应当努力加强同学对于数学学习过程中艰苦困难的承受潜力，从而也就能够透过刻苦学习真实地体会到更高层次上的欢乐。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。 五、加强对同学学习策略的指导 对同学学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导同学学习策略我们应做到： 1、上心制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法； 2、引导同学采纳推想、查阅和协调的方法进行学习； 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是说说而已，务须要与实践相

14、结合，即将努力学习，上心进取，上心参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。 六、我也从班级成员的提问、评论、作业中吸取了丰富的营养 “三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师都能上心提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法认识。对班里成员提出的问题能仔细争论，各抒己见，有利于改善我们的教学，提高我们的业务水平。 时代要求我们务必进步，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改善我的工作。 学校数学老师培训心得体会范文大全5 在学校里面当一名数学老师，其实也没有

15、太多的压力，虽然我所教的几个班虽然跨度比较大，但究竟是学校数学，对于我一个数学系毕业的高校生来言，那还不是简简约单的，所以教学的重点和难点并不是怎么给题目作出解答，而是怎么用一种合适的教学方法给同学们进行讲解。记得在我刚来学校时，我是自信满满的，本以为教这些同学的数学是很轻松的，可当我根据我自己的方法去教学时，我发觉同学们几乎都是处于懵逼的状态，可我明明已经讲得挺慢挺细了啊，为什么还听不懂呢？后来通过询问同学和老师们才知道，是我讲得太深刻了，即便讲得很慢，可同学们依旧理解不了我想要表达的意思，这也让我知道了自己的错误，于是我便开始琢磨起适合同学们的教学方法了。 经过一段时间的调整后，我开始采纳

16、通俗易懂的教学模式了，我先是把问题拆分的比较细，然后再把问题转化成孩子们比较简单理解的东西，这样一来就大大地提高了孩子们的接受技能，可是这一切还是不够好，但经过学校组织的老师培训之后，我听取了很多老老师给我们的建议和教训，让我对于教学有了不一样的认知，原来教小孩子们还可以采纳这样的方式。作为老师，要想让同学喜爱听你的课的话，就首先要和同学们建立起良好的关系才行，在平日里要多多关怀同学们的感受，不然同学们都不喜爱你这个人，又怎么会喜爱听你的.课呢？除此之外，在教学的时候也应当保持一种幽默的立场，太过严厉压抑的课堂氛围只会降低同学们的学习爱好，从而导致同学们的成果降低。 最末，我得感谢学校对我们这

17、些老师的援助，我虽然是一名老师，可我同样也是一名同学，我依旧有着很多东西要去了解、学习。 学校数学老师培训心得体会范文大全6 7月20日上午的县教材培训会上，韩国栋老师做了精彩的发言，赢得了全体与会老师的阵阵掌声。他谈到了数学备课的现状和时效性，他认为现在有不少老师的备课不有用，所背的课与课堂教学不相符，他要求我们备而有用，备课过程中最宝贵的就是那些属于自己的东西。 倾听着他的发言，思绪回到了几年以前，那个时候我和韩老师一块共事，他不但教我们这一级的数学课，又负责整个学校的教科研，同时还担负县里的教研员，可以说忙得不可开交，总以为他会耽搁了教学，可每次检测的结果，他们班总是名列前茅，那时的我对

18、他就由衷的佩服，今日再一次听他作报告，再一次被他的发言所折服，同时更为他严谨的工作立场而感动。 下午的争论会上，就“如何提高备课的时效性”开展了争论，大家都依据自己的教学阅历和学校现在备课的形式就行了争论和沟通，全都认为有些学校的备课方式需要进一步改进，存在着老师补备课，补反思的不良状况。目睹了老师们的争论过程，我感动与他们的真诚和实在，为他们的敬业精神而感动，同时也为以后自己的教学确定了新的目标。 一、备好课背好同学、背好教材和教法，加强集体备课，上好课、仔细写好每堂课的教学反思，不要怕麻烦。 二、留意平常的积累，将上课的小故事用自己的真情实感记录下来，写好教育论文、教育表达和教学案例。 三

19、、多看些教育类的书籍，提高自己的写作技能。 我盼望县里以后多组织一些这样的活动，让我们多向优秀老师学习，使自己更加成熟，争取做一名合格的老师！ 备课有用，从立场开始 备课不有用怎么办，如何加强备课的实效性？当老师团队专家抛出这个问题时，大家都陷入了深深的深思：少部分老师的备课已经流于形式，只为应付检查，根本达不到“备”的目的，手写教案也只是从教案书上复制到教案本上，没有加入老师的思索，没有对自己同学实际状况的分析，电子教案更是从电脑数学资源库里下载下来，打印出来装订成本。备课本该是老师必不可少的课前对教材的分析处理环节，对同学状况的掌控过程，对课堂教学活动的预设阶段，但现在已经成为个别老师的负

20、担。 如何转变现有的备课现状，使备课真正的落到实处，加强它的实效？在培训中分组争论时，许多老师对此谈了自己的看法，提出了许多种解决的策略，如务实搞好集体教研，手写教案中分老、中、青老师对详案和简案要求的不同，电子教案中增加集体备课修改看法和个人修改看法，加强校级、镇级、县级同一班级老师的集体研讨，由优秀老师编写精品教案共同运用等等。 老师们的这些想法和建议都值得我们去思索，去分析，去实践。但我认为：备课要有实效，首先要从立场开始。正如周局长所做的报告“立场决断你的高度”，没有一个正确的工作立场，所做的任何事情都是枉费人力、物力和财力，糜费时间和精力。对于备课，无论是手写教案还是电子教案，我们的

21、着眼点应当放在同学在课堂学习过程中对知识的掌控和技能的提高上。为了这一目标的实现，作为一名老师需要要独自备课和积极参加集体备课：仔细深入地分析教材，把握这节课的教学目标、重难点，本节课知识的地位与作用，同学已有的知识基础，选取怎样的策略来诱发同学的积极性，设计怎样的教学活动来提高同学的各项技能，同学在课堂中的主体地位和老师的主导作用如何表达，怎样充分利用课堂生成资源，课堂中老师的评价和同学之间的互评如何有机的结合，课堂中需要关注的各层次的同学有几个等等，这就是为了上好课而老师提前做好的预备，只有知己知彼才能百战不殆。 立场决断一切，尽管存在某一方面的缺陷，但立场决断了你的高度，你的立场决断了你

22、的备课的实效。 对备课改革的设想 通过上网查阅，知道到处存在“形式备课”的现象，怎样才能变“形式备课”为“有用备课”呢？我觉得下面的设想不错，与我想的一样，所以就推举给老师们，看看这样改革行不行？ 第一，备课观念要转变，领导观念也要转变。老师不能为应付检查而备课，领导也不能把条条框框、统一要求做为检查评分的标准。要变查写在备课本上的教案为“走入课堂听课”。只要课堂教学精彩，教学效果好，不把教案写在备课本上也应视为备课好。假如课堂教学一塌糊涂，教学效果很差，即使写在备课本上的教案再好，也应视为备课不好。 第二，不能用条条框框对备课作硬性规定。假如一些老师不熟识教材与教学，需要把教案写出来，通过反

23、复温习既定教案，使教案较好地服务于教学，就可以把教案写在备课本上，假如一些老师靠着轻车熟路能很好地进行课堂教学，也可以把教案写在心里或点注于教本上。 第三，教案内容与教本要结合在一处，以便在课堂教学时相互对比。写在备课本上的教案运用时不便与教材相互对比，一旦教者忘却了教案内容，既定教案便成了废物，就会中断教学思路，使同学留意力分散。假如把教案内容与教本结合在一处，那么可以弥补上述不足。教本可以特制，字的行距要加大，教材两边要留足够的空白。老师可以在空白处标记教学程序、教学重点、难点和关键，进行板书设计。可以在教材中的相关处标注提出的问题，标注教学的知识点。还可以在教材后的空白处写教后反思等。在进行课堂教学时，老师随时可以看到设计的教法，与教材相互对比。领导也可以从教本中看出备课的状况。这种备课最有用，很