中小学校2022年秋季疫情防控演练方案6篇

1、中小学校2022年秋季疫情防控演练方案6篇中学2022年秋季疫情防控演练方案（一）一、时间：2022年9月7日第八节二、地点：*中学三、演练场景：校园测温处和917班为主场景。四、演练参与人员及岗位职责：全体干部，安保人员，消杀人员，全体参与人员佩戴口罩。文U*：总指挥，负责演练的总体筹划，方案的审核，演练人员与 物资的总调度；主持召开学校干部演练筹备会和演练发动会。出现应 急情况时，宣布启动应急预案，并向相关部门（区局体卫艺科、疾控 中心）汇报。林*:应急演练观察员，全程参与演练，学生入校时作为带班领 导，在学校大门口执勤、调度。并按场景、时间节点、环节对演练进 行评估，并提出整改意见。文U

2、*：副总指挥，负责演练方案的制定、推演，确定参演人员及 其岗位职责，做好演练前的场景预设，人员、物资的准备和调度，参 演人员的培训；全程参与演练，负责全程调度，确保演练过程中各场 景演练的顺利进行；同时作为分管领导，负责出现异常情况的接报、 上报和处置工作。负责监控进校学生体温，负责进校教师测温。如有超过37. 3 或有呼吸道疾病病症的人员让其立即戴口罩，并立即联系组织协调组 XXX o.隔离观察组：组长:XXX组员：XXX、XXX、XX负责将体温异常学生转移至隔离观察室， 通知家长并询问学 生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触 史，根据具体情况做好登记上报。.后勤消毒

3、组：组长:XXX组员；XXX、XXX负责食堂就餐组织，以及对相关场所进行消毒。五、演练内容（一）师生进校演练1.场景:学生戴好口罩，按照要求在学校东西两大门外排队等候, 依次从专用测温通道进校，前后左右至少间隔一米距离。通过红外热 成像测温仪后，尽量按照路线进校园，做到不交叉聚集。教师凭教师 出入证，统从汽车专用道进校，入校时由测温员手持体温枪，进行逐 一测温放行。2.人员：东西门及汽车通道行政值班依次为，负责体温 检测，东西门保安各2人，汽车通道保安1人，负责疏导维持秩序；进校老师:XXX进校学生:学生假设干，饰演发热学生1,饰演发热学生2学生家长：XXX3.突发异常情况应急处置:2名学生入

4、校测量体温时，有发热症 状，体温超过37. 3。测温组第一时间联系组织协调组，并让学生用免洗手消毒液洗 手，戴好口罩。及时要求其余学生暂停入校，待场地消毒后再恢复入 校。(1)有家长接送。协调组 联系家长，劝返学生及家长、嘱咐 及时就医并按医疗机构指引处理，并报班主任登记报晨检。(2)无家长接送。协调组 联系家长，无人接听。协调组联系 隔离组，把发热学生及其个人物品带到隔离室进行观察。隔离组继续 通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史 或有确诊、疑似病例接触史。如三史无异常，等待家长接回家并及时 就医，并将情况登记报晨检;如有三史有异常，立即打120通知定点 医院派车接诊，联

5、系疾控，报告副总指挥和总指挥，由总指挥报告上 级主管部门。(3)学生接走后，副总指挥通知消毒组组织人员对临时隔离观察 场所以及学生经过路线和触摸物品进行全面消毒。责任组:协调组、疏导组、测温组、隔离组、消毒组(二)师生上课及午检演练.场景:班主任在一班教室门外，手持测温枪，对学生逐一学 生测温，副班主任组织学生间隔一米排好队，查看学生出示家长签字 的健康卡（不接触），皆无异常进教室。上课后，学生一人一桌，适 当拉开距离。教师佩戴好口罩，在教室内进行“七步洗手法讲解示范” （板书或大屏：“七步洗手法”）。.人员:XX饰班主任，学生假设干，XX饰发热学生。.突发异常情况应急处置:课中，学生报告胸闷

6、、乏力、浑身发 冷，班主任测量体温时，发现体温超过37. 3 co（1）班主任第一时间上报协调组，联系协调组，并做好登记，让 该学生戴好口罩。（2）其余操作同“演练一”（3）隔离组将发热学生带走后，协调组立即要求班主任有序转移 其他学生至临时教室，并联系消毒组安排人员对一 （7）班教室进行全 面重点消毒。责任组:组织协调组、隔离观察组、后勤消毒组（三）师生课间及大课间组织演练.场景:下课后，学生课间休息一律在各自教室，上卫生间时需 经当班教师批准。护导教师组织本班需要上卫生间的同学，在教室外 走廊排好队，间隔一米，沿着走廊中线靠右侧分开行走，有序到卫生 间，方便后必须用洗手液清洗手部（洗手台贴

7、7步洗手法）。卫生间 附近留两名老师护导，组织催促学生有序进出和及时洗手。大课间铃声响后，班主任先翻开教室所有门窗进行通风，然后组织本班学生在走廊外整队，要求前后左右间距1臂，有序向操场慢 跑出发。到操场后，散开成四队体操队形做操。做操结束后，直接回 教室。.人员：饰正副班主任，饰走廊护导老师，饰洗手间外护导老师, 学生假设干责任组:组织协调组（四）食堂就餐及消毒演练.场景:上午放学后，正副班主任组织本班学生排好队戴好口罩 向食堂出发。到达餐厅二楼后，班主任先组织学生到洗手池进行“七 步洗手法”洗手（提醒保持距离），再按照间隔1米距离排队分别到 两个窗口等候领取饭盒。然后按照要求中间间隔1米距

8、离同向入座 后，将口罩放至准备好的小袋中，吃完后再佩戴好。学生就餐完毕后, 分小组送完餐盒离开餐厅。消毒组安排后勤保洁人员，对桌面进行清 洁，对食堂进行消毒处理。学生到达教室后，正副班主任利用免洗消毒液，组织学生在教室 内进行餐后“七步洗手法”洗手。.人员：饰正副班主任，学生假设干，食堂工作人员2名，后勤消 毒人员2名。责任组:后勤消毒组（五）放学演练.场景:采取分年级错时放学，放学铃声响后，按照错时放学要 求，班主任先在班级进行卫生安全教育，然后组织本班学生戴好口罩, 在教室外按照1臂距离排好队伍，带着学生到本班家长等候区（途中 教育学生保持距离，不能牵手）。疏导组引导家长保持间距，有序停

9、放好车辆，防止聚集。.人员：饰行政值班，饰正副班主任，工作组人员饰演家长，学 生假设干，保安2人。责任组:组织协调组、校外疏导组六、演练总结校长对本次演练进行简要总结，对演练中发现的问题提出改进意 见。希望通过演练能进一步提高教师疫情防控意识，增强教师疫情应 对能力，帮助老师们全面了解开学一日常规各环节的规范要求，为接 下来的学生返校做好充分准备。中学2022年秋季疫情防控演练方案（三）为科学、规范、有序地开展疫情防控工作，加强学校在开学后防 控疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员 工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳 定，特开展本次疫情防控应急演练

10、活动。一、演练目的.切实做好我校疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急 准备工作，有效预防和应对传染病的发生。.全面提高我校传染病处置的应急反响能力，熟悉应急处置过 程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间：2022年X月X日上午9: 30三、组织机构.领导小组组长:XX副组长:XX.教学维护组组长:XX组员：XX.疫情处置组组长:XX组员：XX （驻校医生）.后勤保障组组长:XX组员:XX （疫情报告人）、食堂工作人员.信息收集组组长:XX组员：XX.秩序安保组组长：XX组员：XX （门卫）四、职责分工.领导小组组长职责:全权负责、指挥协调做好演练的各项

11、工作, 取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，一 小时内完成书面报告，及时上报主管部门和卫生防疫部门。.教学维护组职责:负责突发疫情下，将师生疏散至无污染地方, 隔断师生间的接触，安抚其他师生情绪等。.疫情处置组职责:突发疑似病例时，按照工作小组组长的要求, 全面启动应急处置预案并按应急处置预案的工作程序开展工 作。对师生进行体温检测，协助将发热师生转送至隔离室及当地发热 门诊医院，并做好与该发热师生密切接触者的暂时留置处置工作。.后勤保障组职责:提前搭建好隔离帐篷，保障隔离师生的饮食及应急物资保障准备和清洁消毒工作。.信息收集组职责：负责演练活动的摄像、拍照、美图制作、报

12、 道及与家长联系、信息统计等工作。日常教学活动的应急协调，对于 突发发烧、咳嗽等病症的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随 访等工作。.秩序安保组职责:负责学校安保及警戒工作，维护秩序、保障 安全。五、演练及工作实施具体人员分工.校级领导值班:XX.演练指挥:XX.校门外临时隔离区：（驻校医生）、（心理咨询）.校门口体温检测观察员：（检测体温）、（消毒）、（查绿码、学生 健康卡）、（现场提醒、秩序维持）.校门外安保值勤：（着防刺服、持钢叉）.校门内安保执勤：（着装，持警棍）.食堂值班安排:食堂工作人员.拍照、摄像:XX.角色扮演:XX（1）进校时的学生扮演者：（发烧、咳嗽等病症异常的扮演者）

13、。（2）教室里的学生扮演者：（发烧、咳嗽等病症异常的扮演者）。（3）食堂里学生扮演者:XX（4）消毒工作人员：XX.演练场外组：组长:XX现场指挥:XX(1)组织学校相关老师于(X月X日)上午8:30前，带好口罩赶 到校门外右侧零散站好，等待指令。组织学习演练方案及考前须知。(2)得到演练开始指令后，通知该学生扮演XX,有序保持人与 人间隔1米，从行人通道通过测控门测体温、消毒、验健康码并登记 后进入校园，然后分散进入到各自教室或办公室，不要到校门处围观, 异常学生由检测人员带到校外临时隔离点由校医复检。1L演练教室组：组长:XX现场指挥:XX(1)组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于(X月

14、X日)上午 8:30到教学楼前的空坪处。人与人间隔1米零散站好；(2)得到演练指令后有序从教学楼前小操场到一楼西头教室门前 测量、登记体温进入教室入座;XX(教室外：负责给每一个学生测体温, XX负责记录学生晨午检记录册、收学生健康卡)，入座一定要保证前 后左右1米间距。(3)发现有学生或是老师有发烧、咳嗽疑似病症发生，班主任立 即拨打驻校医生的 报告情况;再向学校副校长XXX报告;最后由 XX校长报告给X校长。(4)医务人员穿着防护服第一时间来到教室，把疑似病症的学生或老师带离教室，前往学校临时隔离室进行体温复验和观察。(5)正副班主任、教学维护组迅速组织该教室的其余学生或老师 迅速有序撤离

15、到操场,人与人间隔1米零散站好。(6)后勤消毒工作人员XX穿好防护服迅速对该教室进行消毒。12.演练食堂组组长:XX职责：(1)组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于(X月X日)上 午8:30前赶到一楼西侧教室有序坐好。(2)听到下课铃后，XX老师宣布下课，组织学生带好口罩，人 与人间隔1米，有序出教室，前往食堂。走路的过程中保持一米的距 离，不要交流。(班主任继续维持途中秩序)(3)到食堂外水龙头处，参照七步洗手法用洗手液或肥皂对手进 行消毒清洗后，再前往食堂。到食堂的窗口前，人与人间隔1米，排 队进行打饭。(4)打到饭菜后，有序到餐桌处在贴绿签点同一方向坐下，摘下 口罩，(口罩统放在左手边

16、)，再低头无交流进餐，进餐完毕后带上口 罩后有序回到教室。六、师生进校流程.值班人员、驻校医生、安保提前换好防护服，戴好口罩，对入 校师生及临聘人员进行体温监测。.师生及临聘人员佩戴好口罩，有秩序人与人间隔1米站好，在依次测体温、消毒后进入校园。李*:协助刘*做好演练方案的制定、推演，演练过程中的调度, 负责参演人员名单及岗位、职责确实定。全程参与演练，作为值班领 导，负责学校门口的执勤和维护学生入校秩序，参与演练的评估。董*:负责演练的安保工作和后勤保障，学校门口安保人员岗位 设置、培训，严格学校大门的管理；准备演练所需各项物资的准备； 做好演练前的培训和演练中的调度。徐*:负责演练过程中的

17、调度，参与演练的评估。陈*,张*,孙*:负责入校测温工作，明确自己的岗位和职责, 熟悉应急处置流程，规范处置。孙*, 丁*:负责演练拍照、录制视频工作。周*:负责卫生清扫和隔离室。负责演练方案的具体制定，指导 主场景班主任开窗通风、卫生清扫、测温、记录等；负责指导隔离室 人员按规程进行应急处置；负责应急处置中的消杀，放学后的消杀。 穿好防护服，戴好防护镜，熟悉应急处置流程，在隔离室待命，随时 进行应急处置。王*:作为值日干部，负责维持大门南侧学生路队的秩序；协助 徐全福做好教师的组织和培训，做好各岗位人员的安排，协助演练过 程中的调度；参与演练的评估。焦*:作为值日干部，负责维持大门北侧学生路

18、队的秩序；协助徐全福做好教师的组织和培训，做好各岗位人员的安排。.如发现体温不正常的师生，由体温监测员报告给医务人员，由 医务人员带到临时隔离室进行医学观察;驻校医生重新测体温，做好 记录。询问14天内师生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、 途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。通过专业医生的医学确认， 如正常方可进入校园，如不正常报告给工作小组组长，立即启动应 急处置预案，对于教师，立刻劝返，并要求及时到定点医院就医并 按照医疗机构指引处理。对于学生，如有家长陪同应立即劝返并要求 及时到定点医院就医，假设无家长陪同，由疫情处置组人员将学生带至 临时隔离室。（物资配备:一次性防护服、消毒液、

19、水银体温计）.疫情处置组做好沟通、联系工作，班主任、校医做好该学生身 体情况跟踪。.经医院检查确认为疑似病症后，立即上报学校疫情防控领导组 长。组长同时上报上级主管部门及防疫部门。.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生 康复。.学校教职员工开私家车进入校园须错开上下学高峰期，学校将 在上下学高峰时段关闭校门，驾驶员应摇下窗户在校门外接受体温检 测正常后、查验健康电子码为绿色,然后对车辆消毒后方可进入校门; 如不正常那么按照第3点要求进行工作；.学生离校后，后勤保障部门对校门内外及门卫工作人员进行消 毒工作。七、学生上课流程.学生有序进入教室，教师上课。.假设有学生在教室突发发

20、烧、咳嗽，班级老师应立即停止教学工作，组织学生就地隔离，严禁任何学生走出教室，防止学生产生情绪 波动。.班级上课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身 体状况询问等。经测试，第一次体温超过37. 3,复测后，仍超过 37. 3,第三次仍超过37. 3,由疫情处置组人员立刻带着学生前往 临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。.班主任 通知家长，教学维护组人员将本班其他学生带离教 室，带到操场，安抚其他学生的情绪，后勤保障组立即对教室进行消 毒工作。.疫情处置组人员联系家长核查该学生近期14天有无疫情重点 地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录;确定无疫情 重点地区旅居史、或与其

21、他病人接触史，通知其家人将其接回就医。 确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥 并拨打120。.疫情处置组通知立即停止校园群聚活动，停止可能造成流行的 一切活动。配合120转送学生至发热门诊定点医院。.由信息收集组对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状 况确认;对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康 状况确认;现场协调，对与该学生的的密切接触者进行相关统计工作; 和班主任跟踪随访学生情况.后勤保障组按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门 窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓 度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完3

22、0分钟后，翻开 门窗，可恢复正常使用。. 一旦确诊，组长立即上报上级主管部门及卫生防疫等相关部 门。.信息收集组及班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日 上报,直至学生康复。八、学生就餐流程.学生实行错峰开餐，一二年级提前20分钟开餐，三四年级提 前10分钟开餐，五六年级准时开餐。.就餐流程:洗手一一两路纵队从食堂进口，依次间隔1米站队 （每班一个窗口）打饭一一按着学校位置就坐（间隔1米，不直接同 向）一一吃完以后直接从食堂出口有序走出食堂。学校秋季学期开学疫情防控应急演练方案（四）为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和 应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操

23、作性，确 保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延。 保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学 秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动。一、演练目的.切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项 应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我校传染病处置的应急反响能力，熟悉应急处置过 程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间、地点时间:X月X日上午10: 00-11: 00地点:学校三、组织机构组长:XXX （校长）副组长：XXX （总务主任）安保组:XXX、XXX （保安）医护组：XXX （校

24、医）疏散组:XXX、XXX后勤组:XXX、XXX信息组:XXX二、职责分工：.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性 效果。自发生疫情状况起,20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书 面报告，及时上报属地定点医院防疫科、疫情防控指挥小组门和上级 教育主管部门，。.副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活 动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等病症的教职 工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。.安保组职责：负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职 责：对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区发

25、热 门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。.疏散组职责：负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触,安抚其他学生情绪及与家长联系等。.后勤组职责：负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。五、演练内容：（一）演练脚本一:学生入校（进校）时，发现有发热情况。.行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套 和护目镜，使用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量。 所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、校医、 保安）.校医发现一体温异常并伴有咳嗽病症学生。立即将让其转移至 另外一个门

26、口（无人区），校医重测体温，做好记录。询问14天内 学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病 例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医 并按照医疗机构指引处理。（校医、保安）.校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情 况跟踪。（校医）.经医院检查确认为新冠后，立即上报学生校疫情防控领导组 长。组长同时上报医院防疫科、疫情防控指挥小组门和上级主管部门。 （校医、组长）.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班主任、校医、组长）（二）演练脚本二:上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。. X年级X老师在上班时间，突发咳嗽并

27、伴有发热病症，立刻前 往隔离观察室。（教师）.校医帮x老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一 次体温超过37. 3,复测后，仍超过37. 3,进入临时隔离室。校医 做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（校 医）.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病 人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（校医）.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家 人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人 接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或 联系该教师家人，通知 其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、 校医）

28、.立即停止学生在校活动，停止可能造成传播的一切活动。（副 组长）.班主任带着学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员 穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（后勤员）.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医）.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（校医）.立即上报上级相关部门。（组长）按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、 门把手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为500nig/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，翻开门窗，可恢复

29、正常使用。（后勤员.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。 （校医、组长等）.学校保安、食堂工作人员参照执行。（三）演练脚本三:学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况.X年级1名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立 刻拿出呕吐理包进行处理。（班主任）.班主任或任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检 测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37. 3,复测后，仍 超过37. 3,第三次仍超过37. 3,立刻带着学生前往临时隔离观察 室，上报总指挥并进行应急处理。（校医）.班主任 联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其 他学生情绪，后勤员立即对教室进行消毒工

30、作。（班主任、后勤员）.班级老师联系家长。核查该学生近期14天有无疫情重点地区 旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录;确定无疫情重点 地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。（班主任）.立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组 长、副组长）.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医）.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康 状况确认。（校医、班主任）.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组 长、副组长）.配合120转送发热门诊定点医院。（校

31、医）.校医、班主任跟踪随访学生情况。（校医、班主任）11.按要求 做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙 头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒 液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，翻开门窗，可恢复正常使用。（后 勤员）.一旦确诊，立即上报上级相关部门。（组长）.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学 生康复。（班主任、校医、组长等）（四）演练脚本四:食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本 三相似）此演练加项:将食品留样柜封存，备检。(五)其他演练脚本:学生课间活动、如厕、午检、学生放学、放 学后全面消毒等严格按照操作规程实施。呕

32、吐发生后处置程序：.疏散。学生(学生)发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学 生(学生)有序离开事发地点。.隔离。由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋, 以防止患病学生发生二次呕吐污染其他地方。校医应对其进行隔离观 察，并通知家长带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护(佩 戴口罩、手套、防护服等)。.按以下程序对呕吐物进行处理：(1)穿戴个人防护用品：处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外 科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套 并将手套口罩在一次性隔离衣袖口外面。(2)消毒并覆盖呕吐物根据物品准备情况，选择以下任一方法：方法一:将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物

33、上后，用清洁吸附 巾覆盖呕吐物。方法二:将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕 吐物。(3)开窗通风呕吐物覆盖后，立即翻开门窗通风，保持室内空气 流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。(4)移除消毒后的呕吐物张*:负责主场景（917教室）的布置，早好学生到校前的准备 （开窗通风、用清水擦洗门把手、讲桌、课桌等）；学生进教室后的 测温、记录；学生出现异常的应急处置；午餐前的测温。消杀人员（丁*）：穿好防护装备，准备好消杀工具，熟悉消杀 流程，随时待命，规范进行消杀作业。其他参演干部：认真学习演练方案，思想重视，明确要求，熟悉 流程，态度认真，服从调度和指挥，保证演练顺利、实效。五、主要流程具

34、体演练：场景一：.班主任（张*）提前到教室，开窗通风，清扫教室卫生，用 清水擦拭门把手、讲桌、课桌。.值日干部（魏*、逢*、王*、焦*）、安保人员（两人）、 测温帐篷值班教师（陈*）、第二通道测温教师（孙*）、消杀人员 （臧*）、校医（宁*）到岗。.学校外：家长送学生到北路口（文化路口）、南路口（东楼 路）处，学生到路西人行道，按照划定路线，保持安全距离（1米）， 顺序入校。学校安排值日干部（北：焦*,南：王*）在路口维持秩 序，劝导家长在路口停下，离学生路队1米以上；提醒学生站好路队, 与他人保持1米距离。（提示语：请同学们戴好口罩，保持1米以上 距离，有序入校。）方法一:使用含氯固化消毒粉

35、的，静置5min使其凝固后，用清洁 吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板 将残留的固化污物移至收集袋。方法二:使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min,然后用清洁 吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。(5)消毒残留污染物:用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移 除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。(6)消毒周围地面:用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦 呕吐物周围2米区域2遍，每遍消毒作用15min,保持地面湿润，待 作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。(7)消毒周围物体外表:用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围 物体外表

36、并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒 剂。(8)消毒拖把和抹布:拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30min后，清水洗净，晾晒。中学2022年秋季疫情防控演练方案（五）生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压 实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠疫情 的传播与扩散，确保学校师员工的身体健康和命安全，为开学复课提 供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：一、演练时间2022 年 X 月 X 日 9:00-12: 00二、演练场所校门口、班级、食堂、宿舍三、演练目的和要求.提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预

37、案 的科学性和可操作性。.落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原 那么，提高我校全体工作人员快速反响和应急处理能力，确保突发事件 得到及时有效处置。.全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高 度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指 导。四、演练前准备.制定演练方案：由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作 性的应急演练方案。.进行集体培训:1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节 工作要点作了详细说明，明确到

38、责任人，确保演练安全、有效。.演练物资准备:准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、 洗手液等防护用品等。.进行预演练:按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员 模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。.成立应急演练领导小组：组长:XXX （负责统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）副组长:XXX、XXX、XX （负责现场调度、秩序维护、后勤保障、 演练效果评估等工作）成员：各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的工作需 要，负责疫情发后引导控制舆论，稳定师及家长情绪，对隔离进行医 学观察学进行心理疏导。体温测量人员：XXX、XX （负责全校师晨午检、教学过程中体温测 量和记录）秩

39、序维护人员：XXX、XXX、XX （负责维护早、晚上放学时家长和 学的队伍排列）现场消毒人员:XX、XXX （负责对进入校园的师、物品进行消毒， 按规定做好相关班级、卫间、公共场所等消毒工作，并在学离开隔离 观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。）疫情防控人员：XXX、XX （疫情发后，负责排查患病学的活动轨 迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病学情况持续关注，每天 加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况 排查。）联络上报人员：XXXXX （负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治 疗定点医院,并通知学家长;按规定向上级部门、疫情防控部门报告情 况;协助上级有关部门

40、做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）五、进行实战演练场景.学入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线， 把好校园第一道关卡至关重要。1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划 上红线。2）实行分时间段入学3）早晨学戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三 条通道排队进入学校。4）每条通道的检测人员在二边用测温仪对学逐个进行体温检测, 消毒人员对学鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。5）体温正常、无其他病症者，有序进入学校。6）体温异常的学由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次 用水银温度计对学体温进行检测。同时将此经过的通道消毒并封闭。.场景2:进入班级体温检

41、测演练1）早上学进入班级之前由班主任进行体温检测，学间隔1米在 班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个 学进行检测。2）班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学进入班级 前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。3）当检测有学温度异常时，班主任老师马上询问该情况，联系 疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测 量体量。.场景3:晨午检演练1）在学上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学 进行 跟踪，了解其具体情况。2）在午餐前，学坐在座位上由班主任依次为学进行测温并做详细 记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学送至观察室，通知消 毒人员

42、进行班内消毒，并把其他学转移至零时教室。.场景4、学上课时演练1）上课时突然有学不舒服，老师迅速拿出卫箱里的一次性手套戴 好，手持测温枪，对学进行体温测量，经测量为37. 8。2）老师为该戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊 进行隔离。与此同时，拨打 通知班主任、疫情防控人员。3）疫情防控人员马上把该带到观察室，并对该情况进行询问。校医对该再次进行体温测量。4）班主任组织班上其他学转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。.场景5:就餐时演练1）学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：（略）2）师就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水 龙头洗手，用手部烘干

43、机烘干。3）分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学进行 体温检测。体温异常者按照异常情况处理。4）食堂分发套餐，学间隔在1米排队取餐，即取即走。5）实行 分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩 戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不 交流、少说话，防止交叉感染。6）用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离 排队，将剩饭菜倒进汩水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。7）用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。6.场景6:宿舍 中体温异常情况演练1）学进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学进行体 温测量，体温正常进入宿舍。2）晚

44、上宿舍管理人员对学进行体温测量，发现有学体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。3）值班疫情防控人员将该学带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学进行 安抚，等待下一步指令。.场景7:周未放学演练1）把好离校关，周未放学后，为防止学和家长大面积XX接触， 学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：（略）2）学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分,班级与班级 的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。3）放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点， 将学有序送至校门口的接送点，每个班级确保学安全。4）放学时排队，大家

45、都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍 面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一 一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。.场景8:疫情确诊后处置演练1）发现学体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再 次用水银温度计对学体温进行检测。测量后体温还是不正常。2）由校医将该转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班 主任通知学家长，并对该进行安抚。疫情防控人员对该情况进行询问 了解登记。3）家长到达学校后由家长自驾接该去医院就医;如果家长不能及 时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校 公务车辆将其送往定点医院发热门诊。4）家长通知班主任确

46、诊为是新冠疫情，班主任立刻通知学校疫情 防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入 岗位，按照其职责分工开展相关工作。5）班主任通知全班其他学十四天内在家隔离，班主任和其任课 老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学的家访工作，每天知道患 病学的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。6）消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 为200-500ppm进行喷洒,公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该 宿舍、公共区域进行全面消毒。7）对该在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者, 并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。8）告知全校师真实情况，引导全校师不单独

47、接受采访或对外谈 论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义 向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。六、反思与改进.对演练过程中发的问题和不完善的地方，均在演练过程中指 出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。.进一步提高全校师对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发 疫情的应急处理能力。.针对发的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。中学2022年秋季疫情防控演练方案（六）为深入贯彻落实上级部门关于新冠疫情防控工作精神要求，认真 做好2022年秋季开学疫情防控工作，根据学校2022秋季学期学生 开学工作实施方

48、案制定本方案，如下：一、指导思想把师生生命安全与身体健康放在第一位，严格抓好学校疫情防控 工作落实，确保校园在无疫情无风险的情况下模拟开学演练,发现不 足，总结提升，确保正式开学时万无一失。二、演练指挥小组学校防疫领导小组三、拟定时间2022年X月X日（根据学校实际情况填写）四、参加人员XXX、XXX、XXX、XXX （根据学校实际情况填写）五、要求.全体参加演练人员提供个人14天健康状况报告表、健康 绿码，无发热、咳嗽等状况，身体体征健康，无接触黄码、红码人员。.扫码并出示；出示并上交个人14天健康状况报告表；（负责 人:XXX）.门口测温，显示正常，那么登记入校。（负责人:XXX）.参加演

49、练人员全程佩戴口罩，保持1米距离。.听从指挥，服从安排，熟悉流程。五、主要流程.参加演练人员到学习小会议室进行演练前的流程培训。（负责 人：xxx）.拟定对开学日及开学后师生的学习和生活场景进行模拟，主要 环节点有:入校，入教室，入宿舍，就餐，发现体温异常就诊、隔离 等。.总结六、演练步骤（一）入校:有三组教师负责：.检查并收缴个人14天健康状况报告表等；.测温并目测学生身体状况；.疏导协助学生入校。注:如第1条、第2条异常，须制止该生 入校，由家长负责到制定医院进一步检查。值班人员做好登记，上报, 做好跟踪记录。（二）安排住宿：.按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入公寓；.疏导员及时调

50、控进入宿舍楼的人员密度；.按照床位号安排表入住；.维护好宿舍楼的秩序,防止串宿舍,防止人员聚集（楼内值班人 员）（三）进入教室：.入校及测温：南北两队交叉合并为一队，按照规定路线顺序入校，保持与他人之间的安全距离（1米以上），通过测温帐篷接受 体温检测。如入校学生形成拥堵，启用第二通道，在传达室门口进行 测温。如帐篷内热成像人体测温仪发出警报，在帐篷入口处的教师（陈 照昆）迅速制止学生进入帐篷（有学生体温异常，请停止行进，原地 等待），出口处教师（张*）迅速 通知校医（宁*）,将学生带 往隔离室（打 ：宁老师，测温帐篷处有学生体温异常，请前来处 置），然后由消杀人员（臧*）对测温帐篷进行消杀作

51、业，确认完成 后，恢复学生入校。如第二通道出现体温异常学生，操作同上。校医接到报告后，一是迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护 目镜、口罩、手套等），将学生带到隔离观察场所进行观察，用水银 温度计测量两次体温，如37. 3以下，详细了解密切接触人员情况、 活动路线，做好记录，让学生回教室，通知班主任（张*）,密切观 察。如确认超过37. 3,做好相关记录。二是通知班主任联系家长 （打 ：杨老师，你班学生XXX经两次测温，均超过37. 3度，请 通知家长到校来接），带学生到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用 公共交通工具（家长来接时，告知家长：请带学生到人民医院发热门 诊就诊，不要乘坐公交车和出租

52、车等公共交通工具）。三是向学生详 细了解密切接触人员情况、活动路线，做好记录，并 向分管领导 （刘*副校长）汇报详细情况（打 ：刘校长，917班学生XXX经 两次测温，均超过37. 3度，特向您汇报），及时上报因病缺勤系统。1.按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入教室;2.进行 第二次测量体温。如有异常，启动应急预案（班级测温教师）3.按照位置做好，填写有关文字材料，收缴存档。（四）食堂就 餐：1 .按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入餐厅;2.在洗 手区七部洗手法洗手；.保持距离在取餐点领取餐食；.在位置按就餐时间（错峰）就餐，同向同侧，用餐不语；.用餐完毕，按照出口路线出餐厅；

53、.食堂工作人员按照操作规程，收拾餐桌。（五）模拟出现发热学生（重点）.发热学生主动限定区域不随意流动串行；.报告班主任和疫情防控领导小组；.安排医护人员对该生进行二次测温，如确有发热、咳嗽等病症, 进一步进行隔离式检测和观察;询问相关接触史、流动地点等内容。.启动预案:对相关师生进行初步隔离，对相关地点进行消毒处 理;通知家长。.如单纯发热由学校安排车辆，做好防护送至医院发热门诊;如 属于曾感染者、核酸呈阳者、密切或次密切接触者等状况，拨打120, 由救护车辆送达医院发热门诊就诊；.做好他人的隔离和消毒，加强体温监测；.每日跟踪记录；8,康复后持有关材料办理返校复课。七、总结演练结束后，到会议

54、室进行总结。中学2022年秋季疫情防控演练方案（六）四是学生接走后，组织人员（臧*）对临时隔离观察场所进行全面消 毒。五是关注学生情况，如确诊为新冠肺炎患者或疑似患者，马上将 情况报告校防控指挥部（宁）及相关部门，在属地疾控机构指导下做 好终末消毒。六是学生复学后保存好其病历材料。班主任（张*）接校医确认信息后,立即通知家长到校接学生（打 给家长：家长您好，XXX经校医两次测温，均超过37. 3度，请 您马上到学校接他到人民医院发热门诊就诊）；向其他学生了解排查 发热学生入校前的行走范围以及密切接触者，做好相关记录，上报分 管领导（刘*副校长）。做好随堂观察，假设其他学生出现发热情况， 第一时

55、间联系校医（宁）进行处理。四是继续做好发热学生的追踪、 随访，确认学生病症。分管领导（刘*副校长）接到校医（宁）报告后，立即组织学生 所在班级班主任（张*）密切关注学生情况，并采取相应防护措施； 如学生所在班级后续无新增发热情况，正常上放学。如发热学生确诊 为新冠肺炎患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长（孙* 校长）（打 ：孙校长，917班学生XXX经两次测温，均超过37. 3 度，现已由其家长接走，到人民医院发热门诊就诊。孙校长：立即启 动应急预案），并将相关信息报告社区相关人员。学校主要负责人（孙*校长）接到分管领导汇报后，立即上报上 级教育行政部门分管领导（打 ：体卫艺科，我校一学生在入校测 温时体温异常，经两次测温，均超过37. 3度，已由家长接走，到人 民医院发热门诊就诊；我校已启动应急预案），具体汇报医院诊断、 密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。二是将密切接触 师生安置在临时隔离观察场所。三是安排分管安全领导（刘*副校 长），做好学校保安工作。.学生进入教室后，按学校及班级要求开始学习。班主任进行 晨检，班主任进行晨检，登记缺课学生，并报给卫生室（宁），做好 病因追踪记录，对缺课学生追踪身体状况或医院检查结果。场景二：.在校期间，如发现学生异常（或学生主动报告），第一响应 人班主任（张*）