20182019学年高中语文第2单元课时分层作业4归去来兮辞并序新人教版必修5

1、课时分层作业4回去来兮辞并序一、基运用1以下中加点字的注音，全都正确的一是()A荒(w)惆(zhng)(yng)体(zi)(shng)流憩(q)出岫(xi)熟稔(nin)窈窕(tio)A，“”“熹微(x)僮仆(tng)怡(y)首(qio)桓(hun)西畴(chu)耘耔(z)chng”；C，“”“jio”；D，“稔”“rn”。2以下加点的意和用法均相同的一是()A.切，己交病去来兮，息交以游B.征夫从前路夫天数复奚疑C.奚惆而独悲夫天数复奚疑D.既自以心形役寓形宇内复几DA，“交”：副，都；名，有交情的人。B，“夫”：名，成年男子的通称；助，用在句中。C，“奚”：疑代，何，什么；代，什么。D，“

2、形”：都是名，身体。3以下句子中，加点的古今意思不一样样的一是()A征夫从前路，恨晨光之熹微B景翳翳以将入，孤松而桓C悦戚之情，琴以消D既窈窕以壑，亦崎而丘CC，戚：古指内外属，今指跟自己家庭有婚姻关系或血关系的人。4以下句子中，没有活用象的一是()A首而遐B悟过去之不C恨晨光之熹微D眄庭柯以怡BA，名“”作“”的状，表示作行的性，常常。C，形容“熹微”用作，天气微明。D，形容“怡”里是使用法，使快乐。5以下陶渊明辞官原因的理解，不正确的一是()【导学号：30782031】A“质性自然，非矫厉所得”不愿扭曲天性，强迫自己做不愿做的事情。B“饥冻虽切，违己交病”不愿折节为吏，虽冻饿难以忍受，但违

3、犯本心会身心悲伤。C“程氏妹丧于武昌”嫁到程家的妹妹过世，需要去奔丧。D“天真盈室”“彭泽去家百里”家里少儿多，而彭泽离家太远，无法照顾家人。DD项不是陶渊明辞官的原因，“天真盈室”是说家里孩子多，生活困难；“彭泽去家百里”是说彭泽离家近，适合去那处当官，而不是离家远。6以下对回去来兮辞并序的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()【导学号：30782032】A本文是辞赋。辞，是一种形式比较自由灵便的古体韵文，句式散文化；赋的句式进一步散文化。辞和赋都重视文采。B三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。此后，三径便成了隐士住处的代称。C仲秋，指中秋节，仲秋为秋

4、季的第二个月，即农历八月，依照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，所以民间称为中秋。D乙巳，本指乙巳年，为干支纪年法，我国古代以天为干，以地为支，简称干支，每60年为一周期。课文中的“乙巳”指晋安帝义熙元年。C文中的“仲秋”其实不是指中秋节，是指秋季的第二个月，即农历八月。7以下对回去来兮辞并序的理解和解析，不正确的一项为哪一项()【导学号：30782033】A诗人已知过去求官为非，今天弃官为是，恰似是入了迷路不远，还来得及回到正道上来，所以深感欣慰。B文中重视表达了作者对黑暗政界的厌恶和厌弃，赞美了农村的自然光景和劳动生活，也显示了归隐的信心。C文中写田园生活的乐趣，看起来都是一

5、些极为平常的细节，但又各处显示出作者“旷而且真”的感情，表现出一种淡远潇洒的文风。D诗人因家境贫穷，孩子好多，种田不能够够自给，日子过得十分困难，所以自己就产生了当官的念想，他对高官厚禄还存有想象。D项，“所以自己就产生了当官的念想，他对高官厚禄还存有想象”表述不正确，以序言中能够看出，陶渊明是在亲友的劝说下才动了当官的念想，也是为了生计，这时的陶渊明已没有对高官厚禄的想象。8补写出以下句子中的空缺部分。【导学号：30782034】(1)描述陶渊明归心似箭的两句诗是“_，_”。(2)“_，_”两句诗，写出了陶渊明回到家里自斟自饮的安乐安适、逍遥自在的情怀。描述树木旺盛、流水光亮的两句诗是“_，

6、_”。【解析】本题观察名句名篇默写。情境式默写要抓住提示信息，并联系课文内容，如第(1)题要抓住“归心似箭”的提示来默写，第(2)题要抓住“自斟自饮”的提示来默写，第题要抓住“树木旺盛、流水光亮”的提示来默写。【答案】(1)问征夫从前路恨晨光之熹微(2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜(3)木欣欣以向荣泉涓涓而始流二、阅读提升层阅读下面文字，完成912题。【导学号：30782035】送姚姬传南归序清刘大櫆古之贤人，其所以得之于天者独全，故生而向学。不待壮而其道已成。既老此后从事，则虽其极日夜之勤劬，亦将空费而鲜获。姚君姬传，甫弱冠而堂已无所不窥，余甚畏之。姬传，余友季和之子，其世父则南青也。忆少时与南

7、青游，南青年才二十，姬传之尊府方垂髫未娶太夫人仁恭有礼余至其家则太夫人必命酒饮至夜分乃罢此后余漂流在外，倏忽三十年，归与姬传相见，则姬传之齿，已过其尊府与余游之岁矣。明年，余以经学应举，复至京师。无何，则闻姬传已举于乡而来，犹未娶也。读其所为诗赋古文，殆欲压余辈而上之，姬传之显名当世，固可前知。独余之穷如曩时，而学殖将落，对姬传不能够不慨可是叹也。昔王文成公童子时，其父携至京师，诸贵人见之，谓宜以第一流自待。文成问何为第一流，诸贵人皆曰：“射策甲科，为显官。”文成莞尔而笑，“恐第一流当为圣贤。”诸贵人乃皆大惭。今天既赋姬传以不世之才，而姬传又深有志于祖先之不朽，其射策甲科为显官，不足为姬传道；

8、即其区区以文章名于后辈，亦非余之所望于姬传。孟子曰：“人皆能够为尧舜”，以尧舜为不足为，谓之悖天，有能为尧舜之资而自谓不能够，谓之漫天。若夫拥旄仗钺，立功青海万里之外，此英雄豪杰之所为，而余以为抑其次也。姬传试于礼部，不售而归，遂书之以为姬传赠。【注】姚姬传：姚鼐，字姬传。姚鼐与方苞、刘大櫆合称“桐城三祖”。王文成：王守仁，明朝思想家，死后谥号文成。9以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项为哪一项()A姬传之尊府方垂髫/未娶太夫人/仁恭有礼/余至其家/则太夫人必命酒饮/至夜分乃罢/B之尊府方垂髫未娶/太夫人仁恭有礼/余至其家/太夫人必命/酒至夜分/乃/C之尊府方垂髫未娶/太夫人仁恭有礼/余至

9、其家/太夫人必命酒/至夜分乃/D之尊府方垂髫/未娶太夫人/仁恭有礼/余至其家/太夫人必命酒/至夜分/乃/C“未娶”是“之尊府”的情况，故与“太夫人”之断开，消除A、D；“至夜分乃”的述象是“余”，此必与前面内容断开，消除B。10以下文中加点的相关内容的解，不正确的一是()A垂髫，古族少儿不束，下垂，因以“垂髫”指少儿。出陶渊明桃花源：“黄垂髫，并怡然自”。B学，本来是泛指各家学要的学，但在中国代独尊儒后特指研究儒家典，是一种解其字面意、明其含理的学。C射策是士的一种以内容的考方法。主者提出，之于策，覆置案，受人拈取其一，叫作“射”；按所射的策上的目作答。射是投射之意。D礼部是中国古代官署，官礼

10、部尚；下四司，元明皆制清吏司、祠祭清吏司、主客清吏司和精膳清吏司。D“元明皆”有，只有明清代才有四司，元代没有置。11以下原文的理解与解析，不正确的一是()A篇序写于姚鼐离京准回之，作者在文中情了姚鼐的文才，并借用孟子的表达姚鼐的厚望。B作者及与姚鼐伯父交往的情况，既有光流逝、情尚在的感喟，又在与姚鼐的比中，表露出自己老而无成的慨。C文章以王守仁例，明第一流人才不当只想做大官，或在万里之外的疆建立功，而努力成有道德的圣。D文章以鼓舞姚鼐志当存高中心，用开篇，中叙，尾段点明写作起，全篇文辞，感情真切。C从第三段王守仁的“恐第一流当圣。”可知C法与原文意思相反。12把文言文资料中画横的句子翻成代。

11、既老此后从事，其极日夜之勤劬，亦将徒而。文：_与相，之，已其尊府与余游之矣。文：_【解析】本题观察对文语言句的翻译能力。第(1)句中的要点词语有“极”“勤劬”“空费”；第(2)句中的要点词语有“齿”“尊府”“游”。【答案】(1)若是等到老了再去学习，那么即使他忘餐废寝地用尽所有的精力去勤奋学习，也将是空费而无所获得。再回乡见到姚鼐时，这时他的年龄已经高出了他父亲与我交往时的年龄了。【参照译文】古代的圣贤之人，他们也许是能够获得上天照顾的原因吧，所以他们一世下来就爱学习。不到成年就学有所成了。若是等到老了再去学习，那么即使他忘餐废寝地用尽所有的精力去勤奋学习，也将是空费而无所获得。姚鼐字姬传，刚

12、到二十明年就已经无所不学了，我特别钦佩他。姚鼐是我朋友季和的儿子，他的伯父就是出名的南青先生。回忆我年轻时与南青交往，那时南青才二十岁，姚鼐的父亲还没有长大成人，还未娶妻，姚鼐的祖母仁义恭敬很有礼仪。我每次到姚家去，他的祖母都必然要摆酒设宴，素来饮到子夜才散席。此后，我素来在外漂泊，片刻间三十年过去了，再回乡见到姚鼐时，这时他的年龄已经高出了他父亲与我交往时的年龄了。第二年，我因为被介绍参加博学鸿辞科考试，再次抵达京师。不久，就听闻姚鼐乡试中举也抵达了京城，还没有娶妻成家。我读他所写的诗文辞赋，几乎有追上和高出我们这辈人的势头。姚鼐能够闻名于当世，这是本来就早先预料到的。只有我还像从前相同贫穷无知，而学问的积累增添也将衰落。我不能够不对姚鼐感想赞美啊。从前王守仁小时，他父亲带他抵达京城，京城的好多贵人见了他，都说他应该是第一流的，王守仁问什么是第一流，各位贵人都说：“考中进士，做大官。”文成轻轻地笑着说：“恐怕第一流的应该是圣贤之人。”各位贵人都特别内疚。现在既然上天赋予姚鼐以稀世的才华，而且姚鼐也有志于祖先的立德、立功