小学语文毕业复习-应用文专题课件

1、应用文复习2017年小学毕业班语文研讨会应用文复习2017年小学毕业班语文研讨会一、什么是应用文 所谓应用文，它是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。 一、什么是应用文一、什么是应用文 所谓应用文，它是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。 一、什么是应用文什么是应用文 所谓应用文，它是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。 什么是应用文 常见的应用文有： 书信、演讲稿、导游词、解说词、倡议书、建议书、调查报告、通知、请假条、留言条、收条、领条、欠条、借条

2、、祝福短信、失物招领、寻物启事等。 常见的应用文有： 二、应用文的考查点失物招领是你捡到了别人丢失的东西，希望通过启事，让失主前来领取。 重在“领”字寻物启事是个人或单位丢失了物品，希望通过启事得到帮助找回物品。 重在“寻”字事 二、应用文的考查点事失物招领：对于失物的描述只需要写概况，不必细说，以防冒领。如果物品较多，可以简要列出其内容名称，如内装有公交卡、银行卡、钥匙、人民币若干，以便失主核对是否本人所丢失。银行卡号，人民币数目均不能详写。失主到何地找何人认领要写清楚。失物招领：对于失物的描述只需要写概况，不必细说，以防冒领。如 二年级一班的李明在第二节大课间时，在操场上拾得一块黄色的小天

3、才电话手表，请你帮李明写一则失物招领。失物招领 本人在第二节大课间时，在操场上拾得一块电话手表，请失主与二年级一班的李明联系。 二年级一班 李明 2017年3月2日 二年级一班的李明在第二节大课间时，在操场上拾得一块黄色 寻物启事要写明丢失物品的名称、外观、规格、数量、品牌等详细信息，以及丢失的时间和具体地点。 寻物启事要写明丢失物品的名称、外观、 3月7日上午，二年级（3）的张林在校园里丢失一个蓝色的文具盒，内有铅笔5支，小兔子转笔刀一个，请你帮张林写一则寻物启事。寻 物 启 事 本人因不慎，于今天上午在校园里丢失一个蓝色的文具盒，内有铅笔5支，小兔子转笔刀一个，请拾到者与二年级（3）班的张

4、林联系。谢谢！ 二年级（3）班 张林 2017年3月7日 3月7日上午，二年级（3）的张林在校园里丢失 二年级一班的李明在第二节大课间时，在操场上拾得一块黄色的小天才电话手表，请你帮李明写一则失物招领。 3月7日上午，二年级（3）的张林在校园里丢失一个蓝色的文具盒，内有铅笔5支，小兔子转笔刀一个，请你帮张林写一则寻物启事。 二年级一班的李明在第二节大课间时，在操场上拾得 祝 福 短 信1.格式 ： （1）称呼要顶格，称呼完后加冒号 （3）不用署名和日期 （2）正文提行空两格 祝 福 短 信 您像春蚕，春蚕到死丝方尽；您像园丁，一年四季勤耕耘；您像灯塔，照亮我们前行路；您像太阳，温暖天下孩子心。

5、祝老师节日快乐！幸福无边！ 敬爱的老师： 您像春蚕，春蚕到死丝方尽；您像园丁，一年四季勤耕耘；您像灯塔，照亮我们前行路；您像太阳，温暖天下孩子心。祝您节日快乐！幸福无边！ 祝 福 短 信 2.内容： （3）字数接近达要求 （2）考虑对象和情境 （1）注重礼貌表诚意 祝 福 短 信 （1）注 母亲节就要到了，请你编辑一则60字以内的祝福短信送给你的妈妈。 亲爱的妈妈： 最美的面孔，伴我拼搏争成功；最美的笑容，伴我生命去追梦；最美的祝福，伴我天涯向前冲。“谁言寸草心，报得三春晖。”祝您节日快乐！ 母亲节就要到了，请你编辑一则60字以内的祝福短信领 条 今在学校后勤处领到用于布置联欢会会场的叁拾根彩

6、带和贰拾面彩旗。 领取人：李老师 2016年5月31日今领到： 学校后勤处用于布置联欢会会场的叁拾根彩带和贰拾面彩旗。 领取人：李老师 2016年5月31日领 条领 条 今领到教务处发给我们班的拖把叁把，扫帚陆把，垃圾桶壹个。 四年级（5）班 王林 2017年2月21日借 条 今向学校体育器材室借到足球贰个，篮球伍个，用于下午课外活动比赛，比赛结束后马上归还。 五年级（2）班 张响 2017年3月2日 领 条留 言 条妈妈： 我放学后，要和同学一起去看望生病的王老师，5点左右回家。 您的女儿：小芳 2017年2月28日请 假 条敬爱的王老师： 我因感冒发烧，医生建议我在家休息两天，特向您请假，

7、请批准。 您的学生：李红 2017年3月21日留 言 条 （一）科学计划，统筹安排 三、如何教学应用文 （二）讲练结合，各个突破 1.创设情境，引入话题。2.范例引路，了解留言条。 （一）科学计划，统筹安排 留 言 条小明： 你借给我的故事大王我拿来还给你，你不在，我把它放在了你的书桌上。谢谢！ 你的好朋友：小强 2017年3月15日 留 言 条 （二）讲练结合，各个突破 1.创设情境，引入话题。2.范例引路，了解留言条。3.交流总结，引出格式。 （二）讲练结合，各个突破 留言条格式 1.第一行正中写“留言条”三个字。 2.称呼另起一行顶格写，称呼后面加冒号。 3.正文从称呼下一行空两格处开始

8、书写。 4.署名和日期写在正文右下角，署名在上、日期在下。 留言条格式 （二）讲练结合，各个突破 1.创设情境，引入话题。2.范例引路，了解留言条。3.交流总结，引出格式。4.学以致用，小试牛刀。 （二）讲练结合，各个突破 周华的同学刘玲今天过生日，邀请周华到她家去做客，大约要晚上7点半才能回家，请你帮周华给她妈妈写一张留言条。 留 言 条妈妈： 我的同学刘玲今天过生日，邀请我到她家去做客，大约要晚上7点半才能回家，您不用担心。 您的女儿：周华 2017年2月26日 周华的同学刘玲今天过生日，邀请周华到她家去做客，大 （三）集中训练，落到实处 （三）集中训练，落到实处应用文格式上的共同点1.第

9、一行正中写标题。2.称呼提行顶格写，后面冒号别忘了。（通知、请假条、留言条、祝福短信.）3.正文另起一行空两格。4.落款正文右下方，署名上，日期下。应用文格式上的共同点 2月28日这天，小芳放学后，要和同学一起去看望生病的王老师，5点左右回家。请你帮小芳给她妈妈写一张留言条。 留 言 条妈妈： 我放学后，要和同学一起去看望生病的王老师，5点左右回家。 您的女儿：小芳 2017年2月28日 2月28日这天，小芳放学后，要和同学一起去看望生病 我是李梅。我感冒了，今天不能去上学，写张请假条请林君同学带给班主任张老师。 请 假 条敬爱的张老师： 我感冒了，今天不能来上学，我请林君把请假条转交给您。请

10、予批准。 您的学生:李梅 2016年7月5日 我是李梅。我感冒了，今天不能去上学，写张请假条请林君领 条 今在学校后勤处领到用于布置联欢会会场的叁拾根彩带和贰拾面彩旗。 领取人：李老师 2016年5月31日 儿童节前一天，学校后勤处通知大队辅导员李丽老师去领取用于布置联欢会会场的三十根彩带和二十面彩旗。请你帮李老师写一张领条。领 条 儿童节前一天，学校后勤处通知大队辅导员李 经学校行政研究，决定于2016年6月1日上午8:30在学校操场举行“庆六一”诗歌朗诵比赛，要求全体师生参加。我提前一周替学校行政办公室写一个通知。通 知全体师生： 经学校行政研究，决定于2016年6月1日上午8:30在学校操场举行“庆六一”诗歌朗诵比赛，请准时参加。 学校行政办公室 2016年5月25