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1、苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘3.不同的声音苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘3.不同的声音认识不同的声音 猜一猜，这是谁的声音？认识不同的声音 猜一猜，这是谁的声音？研究声音的音量 听音乐有什么不同？研究声音的音量 听音乐有什么不同？研究声音的音量探究一：制造音量不同的声音研究声音的音量探究一：制造音量不同的声音研究声音的音量探究二：给进行曲打节奏想一想，音量的强弱和什么因素有关？研究声音的音量探究二：给进行曲打节奏想一想，音量的强弱和什么 听音乐有什么不同？研究声音的音调 听音乐有什么不同？研究声音的音调 探究三：制造音调高低不同的声音研究声音的音调敲击铝片琴，找出
2、最低音和最高音敲击长短不同的 管子敲击水量不等的瓶子 探究三：制造音调高低不同的声音研究声音的音调敲击铝片 探究四：演奏乐曲研究声音的音调 探究四：演奏乐曲研究声音的音调噪音的来源危害和保护听力 噪音是听起来让人不舒服的声音。噪音的来源危害和保护听力 噪音是听起来让人不舒服的声音。噪音的来源危害和保护听力噪音的来源危害和保护听力噪音的来源危害和保护听力 讨论：我们应该如何保护自己的听力？噪音的来源危害和保护听力 讨论：我们应该如何保护自己的听认识噪音噪音是听起来让人感受到不舒服的声音认识噪音噪音是听起来让人感受到不舒服的声音认识噪音认识噪音认识噪音在声源处控制。在噪声传播途中控制。在人耳处减弱噪声。小组讨论：如何防止或降低噪音？认识噪音在声源处控制。在噪声传播途中控制。在人耳处减弱课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么
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