小学教师述职报告2022年(合集三篇)

1、Word 小学教师述职报告2022年(合集三篇) 【老师述职报告】 述职报告是任职者陈述自己任职状况，评议自己任职力量，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。以下是我整理的学校老师述职报告2022年(合集三篇)，欢迎阅读与保藏。 学校老师述职报告2022年1 匆忙忙忙中一个学年又已度过， 回首这一学年的工作，布满了机遇与挑战。我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与圆满。现将本学期的工作总结如下： 一、工作完成状况 （一）、自身素养的提高 1、仔细参与了学校和教育局组织的培训活动，尝试将所学学问技能运用到自己的教育教学工作中。 2、考取

2、了心理询问师二级证，加入学校心理动力团队，乐观参与一些心理学课程及活动，并读了十多本心理学方面的书籍，以便更好地与同学和家长沟通，更精彩的完成教育教学工作。 3、开学一段时间，坚持每天听同班级语文老师的课。云慧敏老师的课将嬉戏和学习融合在一起，关俊英老师的课内容支配得当，训练扎实；贺涛老师的课则更注意同学习惯和力量的培育。每位老师的课都各具特色，令我受益匪浅。 （二）班主任工作完成状况 上半年我担当六班级（3）班班主任及语文教学工作。六班级同学开头处于浮躁期，对自己的言行不能精确 把握，又正值小升初的关键时期，我深感自己肩上责任重大。为此，主要从以下几方面加以努力： 1、乐观开展思想教育，引导

3、同学不断进步 首先，以身作则，努力做到“要同学做到的，老师先做到”。比如，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好；教育同学顺手捡起废纸，我便会主动去捡。 其次，喜爱同学，敬重同学，信任同学。开学初班里消失了早恋、上网、男生留长发觉象。哪怕面对再叛逆的同学，我都能做到晓之以理动之以情。建立在敬重和信任基础上的交谈同学是完全能接受的。几次交谈后，同学的不良行为明显收敛了，与老师也更加亲近了。 2、乐观参与学校组织的活动，进展同学的共性特长 “校长杯”足球联赛中同学们一展风采，体育节中同学们团结全都奋力拼搏，各种绘画和征文竞赛中，同学们更是用他们五彩的笔描绘着童年的美妙。 3、引导同学学会自

4、我管理 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，班级体才能乐观向上。因此，我想法设法为孩子们设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗行驶权利，熬炼自己，表现自己，提高自己。照实施民主选举班领导，班领导轮岗制等。 4、“关爱”后进生、严爱优等生、“博爱”中等生，营造温馨友爱的班级氛围。 （三）教学工作完成状况 20_年下半年我担当一班级（1）班语文教学工作，下面我主要说一下这半年的教学工作完成状况。 1、打英雄语拼音基础 在开学以来将近两个月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”“找伴

5、侣”等嬉戏形式激发同学学习的爱好。发动家长与同学一起，利用各种方式和途径练习汉语拼音，激发孩子学习拼音的爱好。 2、抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的重难点。所以，在平常的教学工作中，我特殊注意对同学写字的要求。首先，留意自己的示范作用。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。在课堂上经常提示同学留意做到 “一尺、一拳、一寸。” 3、激发同学识字爱好，鼓舞大量识字。除了课堂识字和课外阅读，我还鼓舞同学在生活中识字。同学交上来的识字小报可谓精彩纷呈，大大提高了同学的的识字爱好，又丰富了同学的生活。 二、新年的工作思路 （一）培育同学的朗读力量 首先，在

6、课堂上调动同学读书的乐观性；其次，注意在阅读教学过程中，引导同学张开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性，留意在课文的字音、语速、语调等方面，为同学作出良好的示范。 （二）注意同学课外阅读力量的培育 营造温馨的课外阅读氛围，利用丰富多彩的活动提高课外阅读阅读爱好。并指导同学简明的课外阅读方法。 （三）开展古诗词背诵积累活动。 （四）培育同学良好的习惯，提高教学质量 一个班级六十多个孩子，接受力量也就有不同。就目前所带同学而言，我认为没有智力欠缺的同学，只有习惯不好的同学。所以，与家长亲密协作，培育孩子良好的习惯尤为重要。 总之，教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华

7、，一份秋实。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的同学，克服不足，总结阅历教训，使教育教学工作更上一层楼。 学校老师述职报告2022年2 敬重的各位领导： 大家好！ 一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻国家的教育方针，忠诚于国家的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与国家保持全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，乐观主动，顾全大局，不计个人得失。 在教育教学工作中，始终坚持国家的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以

8、同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理健康教育，进展同学心理；

9、创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对同学的学问考

10、查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使同学把握基础学问的基本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成

11、“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。 班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，乐观与家长协作，讨论教育同学的有效方法。准时发觉问题准时处理。针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别同学的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 述职

12、人：_ _年_月_日 学校老师述职报告2022年3 敬重的领导： 你好！ 今年是我执教的第十五个年头，是我来到_学校的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着喜爱，没有消磨我对_学校各项工作的恪尽职守，我依旧像执教的第一天那样，喜爱我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜爱的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位老师，协作学校总体支配做好各项工作，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教育好每一个同学，是我每天较常规的工作。 一、努力做一个好老师 我的一个伴侣评价我说：“_是一个有教育抱负和教育追求的人。”是的，这句话概括了我多

13、年来的教育之路。我盼望自己能成为一名特别精彩的语文老师，在课堂上永久给同学一种新奇感，出其不意地带给同学学习的乐趣，我班一个同学在作文中写道：“张老师总是神神奇秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”同学对我的宠爱，同学的进步，让我感受到了身为老师的幸福感与欢乐。我较喜爱表扬那些和当年的我一样在班级看起来悄悄无闻的孩子，和那些闪着光线的优秀同学相比，他们更需要老师的表扬与鼓舞，这也是促进班级中等同学不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我批判了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师批判的糟糕心情得到改善，从而欢乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活

14、之中去。 我乐观参与各种学习培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。我有幸去观摩_省作文教学大赛、_省二试验学校同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流老师令人耳目一新的教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞美。我将听课之后的.反思反映在每一次的语文教育课堂上，反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的高校区活动由我来为学区内的五班级老师主持集体备课，好多参与这次集备的老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的很多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的预备感到了欣慰。在每次学年备课中，我都组织本

15、班级语文老师深化研读教材，从段篇，到字句，从结构，到写法，从教法，到练习，进行一一的讨论落实，努力让老师资源达到学年共享。 二、做一个谦和的学年组长 作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力气的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我渐渐发觉，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率，可能在我无意中拉开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想，我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了，说话更加留意角度，在落实学校的各项工作中，我就是一个服务者，我心态平和。可以不夸张地说，_学校，学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要精确 无误地传达给学年各位老师，落下了谁都可能给学校工作带来影响，就像那个电影的名字一样“一个都不能少”，而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都需要组长周全地记好，传到，落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法转变别人，那就转变自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好，至于其他，不是我力量范围内能掌握得了的，那就随他去吧，各人