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1、Word 九上历史个人工作总结8篇 写好工作总结是可以让我们对自己的工作状况有透彻的了解的,经济飞速进展的时代,工作总结的运用频率越来越高,以下是我细心为您推举的九上历史个人工作总结8篇,供大家参考。 九上历史个人工作总结篇1 本学期,本人任教初二级4个班的历史课。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、注意讨论中学教学理论,乐观参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教

2、,让同学把握好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 二、依据同学的共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,乐观面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负。 三、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程()的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的

3、预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 四、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 五、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结

4、,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 通过努力,同学装的成果有了较提高,段考成果平均分为76分,及格率为80%,优秀率为50。期考现在未考,估量会有好成果的。 九上历史个人工作总结篇2 20 xx年下一学期这学期我担当历史教学。由于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者,同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。 由于我校同学的学习基础相对较弱,有

5、的同学比较活跃,上课乐观,但中等生、基础薄弱的占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,教学效果不会抱负。所以,在分析了解同学实际状况后,我实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,深化浅出的讲解历史学问,和同学有呼应,授课效果比较抱负。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。 这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,我花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,虚心向专业老

6、师求教,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 历史这一门学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让同学宠爱历史,让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜爱学习历史。除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在上课时,我坚持每堂课上多做练习,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化。 另外,对部分不自觉的同学投入更多的关注,以保证他们不落下。经过一个学期的努力,我基本成功完成本学期的教学任务。本学期

7、后如何自我提高,如何共同提高同学的学习成果,这是我要连续考虑的问题。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。 九上历史个人工作总结篇3 一、教学情景: 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是学习的主体。所以,了解和分析同学情景,这对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本、教材,想方设法令课堂生动,同学不易理解。在教学的过程中我渐渐熟悉到: 一方

8、面,同学学校不重视历史学习,并且是开卷考试,同学的历史基础相对较弱,到了高中同学还有些不适应,学校的观念加上高中课程许多以及重理轻文观念的影响,想同学投入学历史的确有些难度;另一方面,有些同学比较活跃,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。讲得太深,较多同学理解不了,所以说没有照看到整体。 我备课时也较少留意到这点,所以教学效果有时不太幻想。从今能够看出,了解及分析同学实际情景,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,

9、又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和进取性,以往有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,所以,每一天我都认仔细真地备课,钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 除此之外,在教学中,我特别注意教书与育人相结合。在业余时间,看一些有关师德方面的书,拓宽自我的业余学问。在教学中,我不仅仅要教同学会学,还要教同学学会做人。给同学爱和鼓舞,让同学在爱的沐浴下健康、欢快的成长,步步提高。 二、教研情景: 本人进取参与学校各项教研活动,主动和前辈学习,各尽所能,共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录,写好教案。进取参与学校为新老师组

10、织的培训活动,并且进取参加名师公开课的学习,收获不少。 在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法,同学学法,教学管理,教学组织等等,这些都对于教学工作有很大的帮忙。同时平常还留意在网上搜寻与教学相关的资料课件,听网络课程,努力充实课堂。在给同学讲解练习之前先就自我不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决,就学问,方法,技巧,思维等给同学予以指导。 本人深知“学习无止境”,教学工作也是如此。所以,在今后的历史教学中,本人将连续努力,提高自身教育教学素养和教学水平,更多的积累先进的教育教学理念,以更好的适应将来的挑战。 九上历史个人工作总结篇4 从科举考试出来以后,考试就是我们民族一

11、个发觉人才的好的选择,这一个方法从古至今以及连续好几千年了,中间几乎没有断绝。中国了,考试选拔人才照旧是一个重要的方式。所以到了今日,对于一个同学照旧是一个非常重要的指标。高考,可以说是我们国家目前最公正选拔人才的方式之一,很多的同学孩子要想以后能够出人头地,高考必需考好,近一个好的高校,将来找一份好工作。 所以,作为一名高中老师肩上的担子就比较重要了,而身为一名高三的老师,身上的担子就更加重要了。在我们省今年文理还是分科了的,历史课是属于文科里面的,所以大家是分开学的,身为历史老师的我带的就是文科班的历史课。由于现在学校师资的力气不够,学校的老师基本上就是带好几个班,我今年就带了两个班的历史

12、课,全都是高三班。 我们学校分科是在高二的上学期,到了高三文综的基本学问早就已经在学考之前就已经讲完了。所以到了高三基本就是复习和考试进行查漏补缺了。所以文综课基本都是两节课一大节课一起上的,我的历史课就是这样,三个班基本上就是要上一成天的课,晚上有时候还要值班带他们上晚自习,所以高三这年无论是同学还是老师都是比较累的。 高三了,大家都已经学完了三本历史必修和一本的战斗史的选修,进入高三这一年我们老师额主要任务就是给他们复习一遍,防止同学们有遗漏遗忘的地方,再就是由于学考,所以讲的不会很深,现在的话就是系统性的讲,给他们将三本书串联起来。文化史、经济史和政治史三个要结合起来,自立开来的话,同学

13、简单弄混乱。在一个,高三了同学们就要面临很多的考试,这样他们才能娴熟的运用学问,才能遇到各种题型的时候才能得心应手。所以,在除了复习的同时,我们还要通过考试发觉各个同学没有做好的地方,比如经济史哪里没有把握好啊等等。 由于我已经从事了多年的老师,所以带高三也是已经有很多届的阅历了,所以知道哪些学问点是常考的,所以要更同学们总结这些题型。但终究这是自己的个人见解,所以在此同时,我还常常拿理念各个省的高考题或者同类型的题,上课的前非常钟来抽问同学,考察同学的反应力量和学问的娴熟程度。 在今年的高三,我们是带出了不错的成果的,这一届的本科上线率在全市学校排第一,我带的两个班里面上一本的同学也是占了一

14、部分的,当然这是班集体全部老师的努力和全部同学们的力量,不是我一个人的功劳。 下一个学期,我就是要从新袋课,从高一带起,盼望这一届的孩子们高考时再创新高,我也会将我这些年的阅历连续交给孩子们的。 九上历史个人工作总结篇5 本年度,我担当的主要工作是历史教学,涉及到一班级2、3、6班和三班级1班。一年来,我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨,但我还是严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教育教学任务,尽到了一个优秀老师应尽的职责,受到上级、同行和同学的认可和好评。 一、努力学习,不断提高自己的政治思想素养。 本

15、人能仔细学习国家的路线、方针和政策,时刻与国家政府保持全都。喜爱国家的教育事业,喜爱本职工作,加强自我修养,做到“学高为师、身正为范”,喜爱同学、真诚对待同学,受到同学的好评。特殊是,我努力地学习政治理论,乐观参与学校组织的一系列政治活动,将学到的理论学问切实运用到工作实践中,在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳,家事、国事、天下事、事事关怀”的古训。 二、努力提高业务水平,真正做到“学高为师”。 一年来,我努力提高自身的业务水平,参与了一系列的学习活动,力量进一步提高,能够轻松的完成各项工作任务,胜任本职工作。(1)我以坚持“六仔细”来使自己常规业务精益求精;(2)将传统教育理论

16、与新时期教育教学理念结合起来,在新形势下讨论新同学、新教材、新教法和学法;(3)乐观参加教育教学科研,坚持课题讨论,“讨论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。 三、兢兢业业、勤勤恳恳,努力勤奋地工作。 本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有由于个人的缘由而拉下工作,从没有旷工、旷课现象。一年来,我经受了丧妻之哀思与困惑,遭受了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛,可是我在教学的各个环节中都没有马虎过,我努力用醉心教学、教研和急躁细致的同学思想工作来驱除生活的阴影,深得同学的好评,去年同学在期末考试作文中对我的赞美可为一例。 四、勤学习、勤讨论、勤工作,努力制造佳绩 一

17、年来,我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成果。 (1)文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受同学好评,有利于师生的探究与合作。(2)教研活动有新的收获,本期的讲课竞赛获校级二等奖,“讨论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有新的收获,去年下期我撰写的学校历史课堂教学_的探讨获县级三等奖,今年三月撰写的_与历史教学已于五月选送到重庆市教委参评。(3)教学成果显著提高,期末统一测查成果表明,我所人各班历史成果都有明显优势。 教育工作常做常新、永无止境。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学教育教学中的新状况、

18、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以精益求精、再创辉煌。 九上历史个人工作总结篇6 本学期来,根据学校历史新课程标准进行施教,让同学把握好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 一、仔细备课,不但备同学而且备教材、备教法 依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。

19、 二、仔细上课,努力提高教学质量 为使课堂讲解线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出,我乐观借鉴杜郎口先进教法阅历,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,在课堂上留意精讲精练,留意调动同学的乐观性,老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心,让各个层次的同学都得到提高。 三、仔细开展课堂教研,虚心向其他老师请教 在备课组,常常与其他老师沟通沟通。每个章节都乐观征求其他老师的看法,学习他们的先进方法。同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。 四、仔细批改作业,增加教学的针

20、对性 为了做到这点,我经常搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 五、仔细做好课后辅导,留意分层施教 在课后,对不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,

21、让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能。仔细细致地做好查漏补缺工作。 总的来说,一年来我在历史教学上取得了肯定成果,但也面临着一些问题和挑战,比如:如何更新学问适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥同学在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步。 九上历史个人工作总结篇7

22、依据学校工作的需要,本学期我担当初一两个班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下: 一、注意讨论中学教学理论 仔细备课和教学,乐观参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史课程标准进行施教,让同学把握好科学学问。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制

23、作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳总结。高三历史教学工作总结三、乐观推动素养教育。目前的历史学科考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在历史教学工作中留意了同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、狠抓学风。 我所教的3个班,同学比较宠爱历史学科,上课的时候比较仔细,大部分同学都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学,由于怕班主任责怪,学习

24、上存在的问题不敢问老师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习乐观性,开展了学习竞赛活动,在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。 五、做好同学的思想工作。 虽然大部分同学对该课很感爱好,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习历史的重要性,跟他们讲一些好玩的故事,提高他们的爱好;一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就关心他们找出适合自己的学习

25、方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,付出肯定会有回报。 六、抓好课后辅导。 我利用课余时间对同学进行辅导,不明白的急躁讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学学问巩固复习,准时查缺补漏。并与家长联系,准时沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行必要的监督。 在我的努力下,历史学科成果有肯定的提高,尤其在毕业班第一、二次质量猜测中效果明显,但离学校的期望还有肯定的差距。究其缘由,是同学的学问结构还不是很完整,学问系统还存在许多真空的部分。这些已成为珍贵的财宝,将引领我在今后的工作中不断提高和进步。 九上历史个人工作总结篇8 回顾一学期来的工作,历史教研组在区教研

26、室和校领导的指导下,在历史组全体历史老师的共同努力下,顺当完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高。现将一学期来的主要工作总结如下: 一、仔细制订、实施教学方案 教研组在组织各班级老师开展教学大纲、教材学习讨论的基础上,依据不同班级教学目标、教学内容、学情特点,在学期之初,制订了各班级的教学方案及教学进度表。教研组、各班级备课组制定了教研组和备课组方案,并依据制定的方案有条不紊地开展了各项教学教研工作。 二、连续抓好教学常规工作的落实 本学期历史组教研组依据学校精致化管理的精神,仔细落实教务处制定的教学常规,督促老师做好教学“六仔细”工作和“三率一本”工作。三率即作业的布置率、

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