普通话推广宣传班会教案（7篇）

1、第 普通话推广宣传班会教案（7篇）！ 普通话推广宣传班会教案篇1 班级：初一（12）班 主持：刘静莹、李红真 指导：林志芳 活动目的 1、推广普通话有利于克服语言障碍，促进同学之间的交流。 2、推广普通话能够增强凝聚力。 3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。 课前准备 1、收集有关普通话的材料 2、准备一个小黑板 活动过程 刘静莹（下面称刘）：人生是一条河流，每一个奔涌就是一次感动， 李红真（下面称李）：人生是一次长跑，每次失败、跌倒都是一次生命的燃烧。 刘：让我们用火辣辣的热情来接受友谊， 李：让我们用普通话来架起友谊之桥。 合：欢迎参加这一周的主题班会课普通话，友谊的桥梁。 （一）介

2、绍什么是普通话 刘：同学们知道什么是普通话吗？先让我们为你介绍介绍： 李：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 刘：普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生，有必要学好普通话。 （二）由蒋昕昕讲述故事乡村面馆 刘：有请昕昕同学为我们带来故事乡村面馆 有这么一个故事，叫乡村面馆，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很

3、饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪。”意思是没有。而这个游客听成了面，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪”意思是没有，那游客说冬瓜面也行，为什么不给我烧？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是没有就没有，争吵也没有，游客说“还有炒面，为什么不早说。” 昕昕同学的精彩表演引来了一阵阵掌声。 李：听完这段故事后，我们都被故事中的人物因语言不通而逗得开怀大笑，同时也让我们若有所思，推广普通话是迫在眉急的。 （三）第三个环节“碰一碰口气” 刘：我们为大

4、家准备了三个绕口令，希望大家踊跃参加： 1、化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑 2、黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑 3、黑化肥会挥发发灰黑，灰化肥会挥发发黑灰 全班同学跃跃欲试：德泉，俊捷，廖娇，风娇。同学们的绕口令逗得大家捧腹大笑，而其中风娇同学的准确朗读让同学们佩服得五体投地，掌声持久不断。 （四）评选班级里讲普通话佼佼者 李：我们进入城东中学后，经过这个学期的交流，相互了解较多。下面先推荐五个侯选人。 经过推荐侯选人，无记名投票，记票后，班长卢榕龙当选“讲普通话佼佼者”，全体同学邀请他到讲台上介绍怎样讲好普通话？ （五）阅读下面两段话 1、一位美丽的姑娘来到超市，服务员热情地招呼：“

5、小姐，您要什么？”姑娘说：“我要你的命（面）、蛀孙（竹笋）。 2、一个村长在村民会议上说：“兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。” 这两则笑话，让学生们知道了讲好普通话是多么重要啊！ （六）主持人总结学好普通话的几点方法： 李：（1）学好拼音字母，掌握发音部位； 刘：（2）多读一些拼音报上的文章等，多锻炼说普通话的感觉； 李：（3）不懂就查字典，字典是我们很好的老师，相信它能帮助我们； 刘：（4）坚持用普通话进行日常会话，努力克服方言的影响。 （六）结束语 刘：时光匆匆，岁月匆匆； 李：敲响的铃声即将与我们一起告别这次主题班会课； 通过这次主题班会，让我们进一步了解到，普通话是我们沟通

6、的桥梁。 刘：让我们齐努力，共奋进，“讲普通话，写规范字，做文明人”， 合：让每一位师、生都成为推广普通话的文明使者。 普通话推广宣传班会教案篇2 活动目的： 1、认识到说好普通话的重要性。 2、引导学生养成说普通话的习惯。 活动过程： 一、班主任谈推普的重要性 同学们知道什么是普通话吗先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，

7、增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族一员、作为新世纪小学生，有必要学好普通话。 二、“普通话知多少”的抢答比赛活动 三、诗歌朗诵活动 通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美 四、生活中如何推广普通话 1、掌握学习普通话的工具 汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。 2、掌握本地方言与普通话之间的差别。 3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通 五、班主任总结 普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班

8、人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。 普通话推广宣传班会教案篇3 一、指导思想： 传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话，不但是中国各民族，各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种主题工作语言之一，汉语普通话在国际上的影响越来越大，对提升中国在国际上的影响力起着越来越大的作用。20_年_月_日_日是第_届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周），根据纳雍县部门关于开展第_届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，为了增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，推动我校语言文字工作，特制定本活动方案。 二、活动时间： 20_年_月_日20_年_月_日 三、活

9、动主题： 好普通话，迈进新时代 四、活动目的： 通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，营造良好的语言环境，为全面建成文明校园作出贡献。 五、活动组织机构： 健全学校语言文字工作领导小组，负责推普周的组织、宣传、安排、监督实施、检查评估等工作。 六、活动内容及安排： (一)宣传动员，营造氛围。 1.借助阳长镇教育管理中心宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。 2.利用电子屏显示 “说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家” “普通话是校园语言

10、，普通话是教师职业语言”“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 3.利用校园广播组织师生学习中华人民共和国国家通用语言文字法。 （二）活动安排 1.利用专题校会，学习中华人民共和国国家通用语言文字法向全体教师解读推普活动方案及落实。（教师） 2.利用晨会讲话，开展一次以“构建和谐语言生活，营造共有文明校园”为主题的演讲。（全体师生） 3.开展一次中华经典诵读比赛：高一年级学生开展中华经典诵读比赛活动，以班级为单位参赛，最后评选出一、二、三等奖。（高一学生及语文教师） 4. 在教师中开展硬笔字书法比赛。 督促老师规范用字，发挥

11、老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。（教师） 5.开展一次“啄木鸟纠错”（ 查找校园及校外不规范用字）活动。 自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，并向学校或有关部门反映，督促他们及时纠正。（全体师生） 推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！希望全校师生都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去，为建设和谐校园、文明社会做出自己应有的贡献。 普通话推广宣传班会教案篇4 一、活动主

12、题： 大力推广和规范使用国家通用语言文字 二、指导思想： 围绕第_届全国普通话推广周“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题,宣传贯彻国家通用语言文字法，为提升我区文化软实力和文化生产力，构建与社会主义和谐语言生活作贡献。 三、活动时间： 9月14日9月20日 四、具体活动安排： 1、悬挂宣传横幅，开辟宣传栏，张贴宣传海报，举行主题升旗仪式，进行国旗下讲话，营造氛围。 2、提倡普通话为校园语言，师生共进，齐心推广普通话。教师上课、交谈、会议等必须使用普通话。“校内无方言，我来把把关！”向老师和同学说：“请讲普通话！” 3、每班刊出1期推普宣传专题墙报。 4、“啄木鸟在行动”，寻找校园内外

13、使用汉字不规范的现象，进行纠正。 5、“我把普通话送回家”，用普通话和家长交流，每天教家长说一句普通话。 6、开展班队活动：用标准的普通话讲故事、说绕口令、模仿新闻播报、朗诵比赛、讲普通话的故事、“中华诗文诵读活动”等等；低年级学生可开展汉字认读比赛、拼音比赛、诵读儿歌、童谣等活动。 普通话推广宣传班会教案篇5 一、活动目标 认知目标 1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。 2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。 能力目标 1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。 2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。 情感、态度

14、、价值观 1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。 2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。 二、活动准备 1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。 2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。 3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。 三、活动过程： 一、创设情景，课题准备 在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话

15、写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。 乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？ 引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人。 甲、乙（合）：讲普通话写规范字做文明人的主题班会现在开始！ 二、快乐竞赛，明确意义 甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。 乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？ 甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时， 乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？ 甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！ 甲：首先进行普通话知识问答。 乙：1）普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通

16、”的意思 甲：2）什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 乙：3）新时期推广普通话的方针是？大力推行、积极普及、逐步提高。 甲：4）国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年月份第三周为推广普通话宣传周乙：每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第_个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。甲；是呀，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，

17、做一名合格小学生。 （4）交流方法甲：说好普通话，方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢？应该多练习朗读，还应该多练习读爱错的字，还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。 甲：是呀，就让我们从生活中坐起，讲标准普通话 乙：做文明好好少年！ 三、书法比赛，共同评价 甲：刚才同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。 乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。 甲：是呀，我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起。同学们，你从前在这方面做得好吗？ 乙：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“110”这几个阿拉伯数字的大写字吧！ 甲

18、：同学们，可别小看这几个字，要求字迹工整，书写正确。 乙：我想向大家提个建议，请我们的老师也加入我们比赛的行列中，好吗？（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分）（书法展评，自己报分） 四、教师小结，课后实践 甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！ 乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！ 甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。 乙：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。 甲：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影， 乙：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。 甲：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻， 乙

19、：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善， 甲：如果都能这样，世界将变得多么美好！ 甲、乙（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！ 班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！ 主持人：现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定！也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！ 甲、乙（合）：今天的班会到此结束！（音乐起） 普通话推广宣传班会教

20、案篇6 活动目的： 1、认识到说好普通话的重要性。 2、引导学生养成说普通话的习惯。 参加人员：全体同学及班主任 活动设计： 1、由主持人谈谈推广普通话的重要性我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。 调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难

21、是“周围的.人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。此外，全国95.25的人平时主要书写简化字，3.84的人简化字和繁体字同时使用。讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。 例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。 例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（-ia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，

22、那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。 与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。20_年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。 小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是，虽然闽南话和普通话一样都能作为一种

23、人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。 2、绕口令比赛 白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑兜装豆兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。 四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。 化肥会挥发黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发

24、会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。 语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。 3、总结普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。 作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。 普通话推广宣传班会教案篇7 一、教学目标： 通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。 二、准备工作： 1）选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。 2）同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。 3）选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。 4）将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。 5）同学们自行了解一些普通话