教案第六大周5.20练习五_第1页
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文档简介

1、安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级401授课教师吕勇菊授课时间5最20日课 题练习五课 型练习课课时安排1课时教学目标 (三维目标)通过练习，能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。在学习过程中，要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。教学重点能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。教学难点提高学生的解题能力。教学方法自主学习、合作交流辅助教具教 学 过 程一、情景导入 呈现目标根据情景引入课题。产生质疑，引入新课。二、预习检查学生自学练习五第一题至第六题。组内交流订正。三、探究新知（一）、交流自学情况（体现对学和群学)按自学要求分小组进行做题。（二）、小组展示成果，适时导学（展

2、示部分）分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。做第2题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。第3题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。第4题。独立完成，第5题、第6题。独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。请同学们分组讨论：小组汇报：第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+22=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+23=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。第（2）题，请同学们分组讨论：怎样列出方程？小组汇报：4+2（n-1）

3、=26请同学们尝试解出方程，求出方程的解。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。四、点拨升华1、做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。2、解含有两个未知的应用题，关键进找出倍数，高一个量为X，则另一个量为ax，然后根据等量关系列出方程独立思索小组交流总结方法教师点拨。五、课堂总结通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？先小组内说一说，最后班上交流。六、拓展提高完成配套练习册思维拓展。先独立做，最后组内交流。七、作业设计。板 书 设 计练习五字母不仅可以表示数，还可以表示等量关系。利用等式的基本性质解方程。教后反思在解决实际问题的过程中，教师放手让学生独立思考，提供较大思考空间，引导学生运用多种方法解决问题，鼓励许

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