社会教研组工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 社会教研组工作总结 社会教研组工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作处境作加以回想检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们斟酌，因此特别有务必要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？以下是我收集整理的社会教研组工作总结，仅供参考，接待大家阅读。 社会教研组工作总结1 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化进展的重要组织学期已到尾声，回想这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组14位教师的共同努力下，“学为中心的课堂改革，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了确定劳绩。 一、进一步落实教学

2、常规 1、以“导学案为载体，深化“有效备课，促进学生有效学习 持续以“导学案的助学问题任务设计为重点，突出核心学识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂效率的提高；开展新授课、复习课、讲评课等不同课型的“学为中心教学研究，努力实践“学本课堂。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、才能训练入手，提高教学质量。 3、加强备课组活动，提高校本研训质量 以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。这学期林思思老师的优质课评比，潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课组为单位举行研讨，吸取集体的聪慧。 以备课组为单位，

3、加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流，提高教学质量。 二、通过各种形式的活动，提高教师的专业学科素养 1、积极组织教师加入各类培训，更新教学观念 通过“12学时培训、市历史与社会“疑难问题解决等上级部门组织的培训活动，学习“学为中心的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教导教学研究才能； 2、以“学科素养提升“论文评比“命题评比“一师一优课“赛课等活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。 与课堂教学相关的务必组织集体磨课活动，优质课评比，命题竞赛，赛课活动，尽量发挥集体聪慧，力争出精品。 3、通过与其他学校的联合教研，呈现优点察觉缺乏，促进进步。 4、

4、重视阅读，通过阅读、交流开拓学识面，提高专业人文素养。 三、重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动 本学期开展的主要学生特色活动： 七年级：为了提高七年级学生对学习社会的兴趣和巩固对中国地图的熟悉，感受祖国的开阔和喜欢祖国的大好河山，开展了中国地图绘画评比活动。 为了提高学生对?历史与社会?的学习兴趣和对稳定根基学识以适应当前的闭卷考试，开展了历史与社会根基学识竞赛评比活动。 八年级：举行评价历史人物演讲比赛，核心学识梳理比赛。为了顺遂开展学生活动，召开课代表会议，充分鼓动和利用学生气力。 九年级：为了促进学生有效复习学会整理学识，举办了核心学识整理比赛。 这些学生特色活动的举办，提高

5、了学生兴趣，磨练了学生才能，深受学生接待。 教导改革，教学研究是教导事业进展的一个永恒的主题。我们将在“学为中心的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 社会教研组工作总结2 本学期，我初中社会教研组坚持动力优势组织课堂教学的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种教学上的概括问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，更加强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，彼此学习，彼此支持，共同共享阅历。 为教师之间举行信息交流，阅历分开和专题议论供给平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营

6、造求真、务实、严谨的教研空气，在学校领导的大力促使和全体教师的共同努力之下，教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。社会组全体成员均在本学期开展了动模公开课，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式举行教研活动。对于每周教研活动的概括处境都举行记录，保证按时出勤，每次教研活动终止后，对出勤处境都有细致记录，对听课记录实时检查，对评课表述实时整理，使教研工作不断提升，促进教研深入开展。 今后，也请学校领导和各位同仁能够更热心地关注和支持社会组教研工作，我相信，在学校的重视下，在全组教师的热心参与和共同努力下，我们确定会取得更大的劳绩。 社会教研组工作总结3 转瞬间，一

7、个学期又在繁忙与充实中度过了。回想学期工作，教研组在学校和各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作，加强学习，以极大的热心投入到教学，不断总结和反思教导教学工作。经过全组教师的共同努力，卓越完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下： 一、不断学习，与人共享，打造学习型团队 “师者，传道授业解惑也。教师工作的特殊性需要教师不断的学习和充实自己，提高自身的教导教学水平。我们综合组包括社会思品、体育、音乐、美术、信息技术等学科，我组的成员除了积极学习本专业的学习，积极在校听课、开课，外出听课，理论学习外。还有在教研组备课过程中，初步涉及其他学科，积极的提出建议，举行学科间的相互探

8、讨。这就是努力打造“学习型教研组的方式，我们把个人学习与集体共享结合起来，把分散学习和集中研讨结合起来。 今年的学习教研过程，还借助杭师大信息技术培训这一平台，成员间互动的频率都对比频繁，大家在组活动中，结合自身教学实际，提出自己的观点和看法举行 二、落实常规，以常规促有效 教师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了教师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作： 1、备课： 不管是社会老师，还是综合学科老师，大家都能按照课堂教学模式的流程用心设计备课。通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培养学生的自主学习、合作探究的才能。

9、 2、上课： 探索和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，教师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。 3、作业： 作业做到了全批全改，学生对错题实时举行订正，教师在学生订正后实时举行二次批改。 三、新学期的展望 一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在好多缺点和缺乏。如：在集体备课中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探索和落实的不够，有时还只是“著名无实。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法： 第一，让教师的学习更加系统化，每位教师添置两本教导或教学专著举

10、行学习，记录自己的学习心得体会与同组教师举行共享。其次，在新学期中探讨学法指导课的流程，完善以自学为主的课堂教学模式。 社会教研组工作总结4 本学期，我校品社教研组以推进“二期课改和“两纲教导为中心，围围着“小学品德与社会学科教学生活化的课题研究，开展了一系列的教研活动，从培训、实施到研究，形成了“民主、开放、高效的教研机制，提高了本校的品德与社会学科的教导教学质量。 一、 积极加入学科培训，提高德育课程意识。 本学期，教研组持续组织全校品社教师专心学习了?品德与社会课程标准?和?民族精神教导指导纲要?、?生命教导指导纲要?，让每位教师理解并掌管了本课程的根本理念及“两纲推进的重要性和必要性。

11、同时针对新教材的使用和推广，积极组织加入了市区各级各类的培训活动，让教师进一步更新了理念，明确了教材的意图。通过一系列的培训活动，教师们在人文素养和教学水平上都有确定的提高。 二、 积极投入校本研修，突出教学的有效性。 本学期，我校在学校领导的重视和支持下，选派了相对稳定的教师组建了品社教研组，由副校长直接深入，以德育学科带头人为引领，以专职教师为骨干，进一步模范了教研组活动。一学期来，开展了好多行之有效的教研活动。 1、 以案例探讨为形式 教研组针对片面品德学科课堂教学中教学失效性的现象，分不同年级选取了一些案例，组织教师对课堂中“小组合作“资料收集等方式，举行了研讨和交流，总结出了一些操作

12、性较强的方法和措施，并在课堂教学中加以落实。 2、 以听课评课为途径 教研组以教师的公开课、表示课为重点，组织教师们听课，评课，各抒己见，要求每位教师都能就课堂上的某一环节发表自己的点评和看法，扶助执教老师完善教学设计，同时也让教研活动成为人人可以发表见解的讲台，本学期，教研组还利用全员培训的机遇，组织教师们共同观看了网上的优质课，每位教师均完成了评课表。营造了浓重的教研气氛，并在教研活动中，让教师们有所思，有所得。 3、 以课题研究为抓手 本学期，教研组以?以教学生活化提高品社课课堂实效性?的论文终止了对品社学科教学生活化研究的课题，获得了学校科研成果的二等奖，又提出了?构建品社学科生成性课

13、堂研究?的新课题，课题组成员正在有步骤地开展研究，并在日常教学中，以科学的理论和方法指导教学行为，取得了较好的效果。 4、 以骨干教师为引领 本学期，学校选派了骨干教师加入了市“两纲高级研修班，并根据“两纲推进的新动向、新理念来指导教师教学；骨干、专职教师也能积极参与到各年级的集体备课中，就一些热点、焦点提出有效的建议，为兼职教师供给扶助。以点带面，带动了教师一起提升教法，研究学法。 5、 以市区比赛为契机 我校教研组在本学期中，积极组织教师加入各类教学评比活动。以比赛为契机，深入教研，大家出谋划策，共同努力，使得参赛教师获益匪浅，参与教师收获不小。我校教师也在比赛中赛出了精彩，获得了黄浦区教

14、学案例评比的优秀奖，教学课件评比的优秀奖。 三、 积极挖掘教材内容，丰富德育课程资源 本校教研组在举行案例研讨、课题研究的同时，还积极开发教材资源。根据四、五年级脚踩实空性强，跨度大，专业性强的特点，利用课余时间，上网查找资料，创造了适合教材内容的图片、生活案例资料平台，并依据上海教导资源库的范本，组织教师撰写教学设计和教学说明，归入校园网的资料库中，为宏大教师的教学供给便当。 此外，教研组还提防和校本主题活动的联系，使校本主题实践活动成为品社课教学的外延和深化，让学生在课堂中学到的学识能到实践中得到体验和感受。从“看京剧到“遍中国结，从“了解特奥到“过民族节日无一不让学生感受提升，也为丰富课

15、程资源供给了另一个通道。 我校教研组经过了这一段时间的磨合和磨练，已经形成了自己的风格，取得了一些成果，我们将会在今后的工作中，持续努力，让教研活动真正成为老师的好帮手，好参谋。 社会教研组工作总结5 教研工作方面： 明确学校总体工作思路，以教研室工作筹划为指导，把握社会组本学期教导教学目标任务，倡导教导教学创新，树立正确的教学质量观、效益观、价值观、评价观，推进素质教导，努力培养学生的创新精神和实践才能，促进教导教学质量的提高。加强教师教导教学理论学习，使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新；搞好教学常规工作； 一、 落实教学要求，抓好常规工作 本学

16、期，教研室一方面要求教师加强自身的理论学习，另一方面要求每位教师专心做好教学常规工作，在教研室这一思想的指导下，我要求并促使本组成员专心备课，用心设计每一堂课，相互学习，积极听课，并专心反思自己的教学。在本组成员的积极合作下，本组的教学常规工作落实的分外扎实，每一位教师也在专心做好教学常规工作的同时，提升了自己的教导教学水平。 1、加强现代教导教学理论学习，提高教师的整体素质。 组织教师学习探究性教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教导理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践才能。教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立斟酌、学会“探究学习中来

17、，努力模范课堂教导行为，举行课改研究，提高教导实效。 2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，专心落实指导处加强教学常规管理的工作要求。 根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度筹划，专心组织教学，努力完成教学目标任务。 模范教案编写，优化教案设计，提防学生思维训练和学法指导。 抓好作业量操纵和作业批改质量，做到精练细批。 坚持听课制度，教师听课不少于15节。 坚持每学期制作一个优秀课件、发表一篇优秀教案、一篇论文。 3、加强对青年教师的培养，持续坚持对吴老师的跟踪听课指导工作。专心组织听课、评课活动，从教导教学的各个环节对其举行指导扶助，促进青年教师的成长。 4、本组教师根据指导处要求

18、举行了政史地学科九年级期中考试，中考会考模拟考试命卷、阅卷、劳绩分析工作。考试、测验是对教师的“教和学生的“学双方处境举行监控的重要手段，也是教学信息反应和提升、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷务必特别严格，保证命题的客观与公正。本组教师专心把握命题所笼罩的学识面的广度和深度，明确各学识点对才能的要求，严格操纵难易度，做好命卷工作，阅卷过程那么严格按照指导处要求，坚持流水作业，重视考后的分析讲评工作。 二、拓宽工作思路，开展教研组工作 本学期，教研室要求各教研组要积极创新的开展自己的工作，在教研室的指导下，本学期，政史地组开展了以下几面重要的工作。 其一，领先组织本组教师举行集体备课，充分

19、利用网络资源，加强本组成员之间的学习与交流。 其二，开展了校内优质课评比活动，通过这一活动的开展，年轻教师磨练了自己，表示了自己的实力。 其三，研究中考，加入中考研讨会，专心听取学校对中考工作的指导观法，组内成员之间经常举行教学方法和复习工作的多方面磋商，相互之间取长补短，扶助年轻教师顺遂组织中考各科的复习工作。 教导科研工作方面： 以创新教学课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教导手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。彼此协作，总结阅历，发挥全组教师的工作力和创造力，积极开展教科研活动。坚持教科研为教导教学实践服务，实施科研兴教，积极探索与实

20、施新课程相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学习，逐步掌管教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，提高教师教科研水平和才能。 1、强化教科研意识，贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教导教学信息网加强教师教科研理论学习，更新思想观念，积极参与市教研中心及学校组织的教科研活动。 2、加强探究性学习的实践探索，促进探究性学习模范化，探讨探究性学习 在政史地学科教学实践中的实施策略和方法，变更教师的教学方式和学生的学习方法，为学生构建开放的学习环境，供给多渠道获取学识、并将学到的学识加以综合运用于实践的机遇，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实

21、践才能，提防对学生的学法指导教学。 3、发挥教师的主观能动性，本着开拓进取、与时俱进的思想创造性的开展教导教学研究，并在探索实践的根基上积累、总结阅历，撰写教导教学论文，并积极在各种刊物上发表。 存在问题：有些教师教案书写不模范，质量不高，不能按时送签；有些教师在其学科教导教学方式、方法上钻研不够；有些教师学期初上报的个人研究课题没有更好地落实。望学校指导处、教研室加大考核力度，促使教师做好教学常规工作，而政史地教研组工作也有待于进一步提升、提高。 反思一学期的教研组工作，觉得还有好多的缺乏之处，如工作开展的创新意识程度缺乏，开展的工作对比单一，理论学习开展得深入不够，一些年轻教师的学习不透彻

22、，理解对比短浅，加上自身的理论学识对比弱小，在理论学习上缺乏指导和深入的探讨，在本组的教学实际中，由于教师对比多，学科也相应繁杂，自己对本组教师了解不是很深刻，更谈不上有效的指导了。 社会教研组工作总结6 回想本学期工作，本教研组在学校各科室的领导下，社会思品组老师坚持以素质教导为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生进展为本，以教学常规为根基，钻研学法和教法，不断总结和反思教导教学工作。经过全组教师的共同努力，卓越完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下： 一、抓好常规工作：教师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了教师工作的有效性。本学期教

23、研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：备课，备课组长检查教师的教学筹划执行处境和检查超前备课的教案；主备教师要按照新课标和中考说明的要求专心研读教材文本，在广泛借鉴优秀教案的根基上，形成适合我校学生处境的学教案，并上传数字化校园资源库。每位教师在上课前针对本班再对学教案举行进一步修改，力争“教学有创新、课堂有亮点；对课堂教学实践中的闪光点、缺乏之处实时举行记录、总结，形成教后反思；教后反思不少于教案总数的三分之一；七八年级教师的备课在学识的深度和广度上下工夫，夯实根基并适度拓展；九年级是首轮新课改，备课要考虑?考试说明?的变化实时调整教学要求，精选练习，不增加学生

24、的负担。上课，探索和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，教师讲课时间不超过35分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。作业，做到了全批全改，学生对错题实时举行订正，教师在学生订正后实时举行二次批改。备课组统一作业，把握作业量，七xxx年级作业当堂完成，不增加学生作业负担。 二、深化课堂教学改革，向课堂要效益。本学期社政组围绕学校开展有效学习的研究，我们力争让课堂远离暴躁，表达灵性和进展，真正关注学生，同时飞扬教师的思想和激情。新课程呈现的是不确定的、动态的课堂，理念是新的，教材是新的，这种变化必然带来的是教师角色、教学方式、辅教手段、课堂评价等方面的转

25、变，这种转变对课堂教学布局的触动是深层次的。在课堂上，我们提防学生主动性的发挥和综合才能的培养,严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，保证每一节课的质量。 三、重视教学研究，不断提高理论水平。教研工作实在与否，将会直接影响教师业务水平的上下，将会直接影响教研组的生命力和综合实力。本学期我校承办了县学业考试质量分析会教学研讨活动。朱萍老师加入名优教师教学开放周课堂表示活动。我们探索以研究者的身份和心态置身于教学过程当中，尝试以研究者的视角和眼光，扫视和分析教学中的各种问题，并在研究中，不断地察觉问题、斟酌问题，力争解决问题，从中不断地增长学识、增长斟酌力和感悟力；我们不

26、断在实践中用教导学、心理学理论以及新理论来指导自己的教导教学工作，来提高自己的道德修养和学识修养，从而提高教学质量；通过组内公开课，听不同学科、不同学段老师的课，开阔我们的视野，感悟新的教学理念和教学方法，把一些好的阅历、做法带入本组，带入课堂，提高自身的教学水平；在课后针对教学理念、教学方式、教学手段以及课堂目标确实定、教学环节的选择、学法指导的策略、师生互动的设计，甚至小到一个难点的突破、一个提问的设置等举行反思，来总结和提升自己的教学才能和水平。 社会教研组工作总结7 本学期开学初工作思路及重点如下: 1、针对本组师资特点,本学期工作重点排首位的,是青年教师指导与培养。 2、以课改为抓手

27、,结合市里今年校本课程的推进,利用各年段备课组活动,分别落实?历史与社会?和?思想品德?的教研,及校本课程的落实。 3、九年级工作重点:研究中考改革方向 针对以上筹划,自查如下: 一、青年教师培养 1、开学初召集不同校区全体三年以内青年教师,庄重推出?新教师培养方案?。 2、以期中命卷为契机,开展新教师命题培训,包括对去年期中卷做评析、参与本学期期中卷片面试题命制,及写命题反思。根据命题质量,评出命题优胜奖:樊恬恬,吴陈洁;命题新苗奖:张加禾,陈语涵。再根据培训总体处境,评出优秀学员:樊恬恬,李婷婷,吴瑶瑶,吴陈洁,陈映碧。 3、以市教研员蹲点调研为抓手,开头学科组集体备课活动,同时开展青年教

28、师上课比赛,课后集体举行充分沟通和交流,断定优点,提出进步的方向。并评出一、二、三等奖各一名,分别是张加禾、陈语涵、吴瑶瑶。 二、关于课改和校本课程 1、开头初第一次校本教研活动即启动七八年级的小组合作课改筹划,布置了一整套对比切实可行的操作方案。 2、在学期开头之前,分别约谈七八年级片面教师举行校本课程的创意设计及操作方案议论,力求在学期进入繁忙的运转之前,有一个对比科学合理的课程方案,以期在学期运作中能顺遂举行。从期末教师和学生反应处境来看,本学期校本课程对比告成。 三、关于九年级中考应对 1、组织全段老师积极加入市里中考分析会,并且会后举行延续性探讨。 2、组织全组校本教研活动,将新的评

29、价方式SOLO全面推介到每个段。 3、在九年级的各类检测中,勇于探索和创新,及早介入SOLO评价。 四、工作筹划落实不到位的地方: 1、青年教师总体对比努力,更加是有片面教师在组内良好的学习和竞争空气下,分外勤奋和上进。但或许是学校总体工作量大,导致培养方案中的片面任务未能很好完成,如听师傅的课,及请师傅来听自己的课。下学期要如何实现这些目标? 2、青年教师在教科研参与方面,意识和才能都偏弱,如何激励和实践? 4、开学初布置的小组合作课改方案,后来没能很好实施。是老师缺乏改革的动力?还是操作的才能?还是持之以恒的毅力? 以上问题,需要在下学期再跟进斟酌和解决。 社会教研组工作总结8 本学期我们

30、社会法治教研组以教导局进展中心和学校工作筹划为指导，专心组织教师学习教导新理念，树立新的教导观，切实转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，确保教学质量稳步提高。现将这一学期工作回想如下： 一、积极开展校本教研活动，稳步推进“七步教学法 本组共有12名专任教师其中中途离职1人，以年轻教师为主，其中公办滚动到民办的教师4人，高级教师3人。 1、根据期初筹划，我们教研组定期或不定期地开展教研组活动8次，以新教师入职调研为重点，汤菲菲、孙芳芳、陈亦睿、周广福等四位教师相继开出随堂公开课；陈春风老师带头向全校老师开著名优课改示范课；教师通过集体备课、听课、评课活动，不仅有利于组内教师之间的彼此

31、交流学习、取长补短，对于课堂教学中展现的难点和困惑也能通过集体的聪慧解决，并在此根基上形成共识，这在确定意义上来说，听课、评课交流等方式，对以后的课堂教学能够起到诊断的作用，制止在以后的教学中展现同样的问题，稳步推进“七步教学法。 2、教学常规常抓不懈，备课制度落实到位 依据学校有关规定，建立健全年级段备课组活动，根本做到定时间、定地点、定人员，组内教师专心按照学校有关要求课前写好导纲或做好课件，充分表达教学目标、教学重难点、导、学、测、议、评等“七步教学内容；通过激情课堂提高学生的学习积极性，扶助学困生提高学习的自信仰；专心做好限时训练和周测，有效落实讲评课，表达了老师了坚持狠抓落实，不走过

32、场形式，力求做到日清、周清。 3、充分发挥教科研工作的桥梁纽带作用，不断提高学校知名度 本学期学校积极承办温州市社会法治教研工作会议，金炳群老师向与会人员介绍了“七步教学法，陈建武老师开出公开课；金炳群老师受邀在永嘉县法治学科教师平台培训作八上法治?一、二单元教材解读?、在县社会法治学科教研组长会议上作?课堂变革以七步教学法为例?等专题讲座；陈春风老师受邀在永嘉县社会学科教师平台培训作?对比典型区域的特点?专题讲座等。加强与兄弟学校教科研信息的交流和沟通学习，鼓动组内教师抑制工学冲突，积极参与各级教研活动，实时传达落实教科研信息并激励老师们专心学习先进教导理论，不断举行实践，努力成长为学习型教

33、师。 二、存在问题 回想一学期的工作，我们取得了确定的劳绩，但是由于一些主客观理由，还存在一些问题：譬如教师教科研才能仍对比薄弱，参与活动的积极性不够高；中考分值少，学生的学习兴趣不浓，劳绩仍有待于提高等。需要在今后的工作中加以提升。 社会教研组工作总结9 转瞬间，一个学期又在繁忙中度过了。回想本学期工作，教研组以极大的热心投入到课堂教学中去，提升和完善教学流程，钻研学法和教法，不断总结和反思教导教学工作。经过全组教师的共同努力，完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下： 一、不断学习，人人共享： 中学社思学科是一门综合性的人文学科，涵盖了地理、历史、政治和思想品德的内容，需要教师

34、不断的举行学习。针对我组的现实处境，除理论学习外，我们当前还回归学科教材，研究学科学识体系和课程标准，理解学科根本精神，探讨有效的教学方法，用自己不断的学习和苦苦探索去换取课堂教学效率的提高。 在教研组活动中，对教师的教学进度、备课、反思的处境举行检查，通过常规的检查促进教师去钻研教材，确定教学重难点，设置适合课时特点的当堂反应。教师的教学工作主要是在课堂上完成的，所以教师学习的一种极佳方式就是听课，听课后实时与开课教师举行交流，促进开课教师与听课教师的共同提高。 二、教学常规： 教师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了教师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从

35、备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作： 1、学教案：教研组教师根据要求，按照课堂教学模式的流程用心设计学教案，通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培养学生的自主学习、合作探究的才能； 2、上课：探索和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，教师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间； 3、作业：作业做到了全批全改，学生对错题实时举行订正，教师在学生订正后实时举行二次批改。本组统一作业，把握作业量，不增加学生作业负担。 三、教学伙伴相长： 每学期彼此听课，有记录、有评价、有反应，举行有针对性的理论学习，促进自身教导教学水平的不断提高

36、。本学期，在互动的学习中，本组每位教师对课堂教学模式举行了实践，取得了很好的课堂教学效果。 四、新学期的展望： 一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在好多缺点和缺乏。如：在校本活动中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探索和落实的不够，有时还只是“著名无实。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法： 第一，让教师的学习更加系统化，每位教师多多阅读教导或教学专着举行学习，记录自己的学习心得体会与同组教师举行共享。 其次，在新学期中探讨学法指导课的流程，探索生本课堂的教学模式。 社会教研组工作总结10 我们社会思品教研组在

37、校指导处的领导下，在全体组员的努力下，围绕学期初制订的工作筹划，开展一系列教研活动。现简要总结如下： 一、积极加入教研、教学活动，提高课堂教学才能 本学期，我们教研组始终立足校本教研，以新课程为导向，以课程改革为突破口，促进了严谨、扎实的良好教风的形成。主要表现在：老师们结合本年段的教研主题各开出一节公开课。他们深入教材，专心备课，不仅活跃了学校的教研空气，也对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法等诸方面有了确定提高。 二、积极参与学习，提高专业素质 本学期，我们教研组提倡全体教师积极学习教导教研理论，要求在?萧江一中教师专业化进展手册?里实时写下学习记录，在组内活动时拿出自己的学习记录

38、和心得体会，议论交流，共同共享。同时，激励老师走出去学习，在教师培训管理平台上积极报名省、市、县各级相关培训，培训回来的老师要跟大家共享阅历。 三、紧跟中考新变化，探讨有效学习策略 针对20 xx年中考将实行闭卷考试的新变化，专心学习考试说明，根据我校实际，探讨在闭卷形式下的有效学习模式。 教师是一种职业，更是一种专业，如何利用教科研这个载体提高教师的专业水平、有效地开展教学，解决教导教学过程中展现的一系列实际问题等，还需要我们不断探索，不断完善教研组创办。 社会教研组工作总结11 本学期我校全体?品德与社会?老师坚持以?课程标准?为指南，根据品德与社会学科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点

39、，引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、模范学生行为习惯，抓好养成教导。二是突出课改重点，深化教研内涵、开发教导资源、优化教学行为，提升教研品位。 一、更新观念，走进生活，走进社会。 生活是学生了解社会，熟悉社会的起点，也是学生阅历的主要来源。我们根据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象启程，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面查看社会生活。例：三年级?相约世博会?，我们先让学生了解世博会的学识，了解上海的进展，接着开展调查，完成调查表。在调查、陈述、议论中逐渐体验感悟作为一个上海小公民该有的责任

40、和义务。这样从生活中来再到生活中去，丰富学生的社会阅历，养成文明的行为习惯。 二、在“做中学，在合作中成长。 提防学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教导和社会学识教导的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间举行各种活动，承受确定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活才能，进展天性品质，体验道德准那么并模范自身的行为。 三、抓好集体听课、评课，表达课程理念。 自加入课程改革以来，我们接触了大量的先进的教导教学理论，使宏大教师开阔了眼界，增长了见识，对教导教学规律有了更深刻的熟悉。然而，理论假设不变成宏大教师的教学实践，再先进也是没用的。 为了促进宏大教师

41、把理论转化为教学实践，本学期教研组重点以观看优质课、评优质课开展研讨，集思广益，把握教材的性质，探索更符合学生的切入点，更能调动学生的积极性，自主地投入到活动中去。听好课后，结合教者的教学反思，在教研组内举行评点，分析。 三、模范学生的品德行为，用校园文化熏陶学生。 一学期以来，我们大力加强良好的行为模范养成教导、文明礼仪教导，扶助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为模范的养成教导，并结合德育教导，征集新的行为模范，营造良好的育人环境。 四、提防师德修养，巩固人格效应 教师在人格上赢得学生的心，是学生产生仰慕之情，并心悦诚服、心甘情愿地采纳老师的教导，这种现象就

42、是教师的人格效应。 教师的人格是他的“德、才、学三方面形成的文化品格。“德即师德，主要表达在教师对教导事业的无限喜欢。这种爱包含两方面的内容：其一，是对本职工作的爱，只有喜欢本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；其二，是对学生的爱，爱是教导的核心，只有喜欢学生，才会全面关切学生的成长。“才是才能，教师务必具备的“才可以由五个“一来概括：“一口普遍话、“一手好字、“一副好口才、“一笔好文章、“一套好方法。“学指的是学问，教师不仅要精通专业学识，而且要精通现代教导理论，博采生活中的精华，要不断地调整、充实自己的学识布局，融入课堂。我们正朝这方面努力，让学生热爱上品德与生活课，也赢得家

43、长和孩子的爱好。 五、在实践中收获，在感悟中思量 1、在实践中收获 在一年的教导教学实践中，通过各种形式的学习、研讨，使我们熟悉到行为发生了质的变化。教师眼中的学生不再是无知的被教导者，而是弥漫聪慧、潜能，各具特点的鲜活的生命体；教学不再是单纯的传授学识，而是进展、提升学生的生命质量；教师不再是学识的化身，教学过程的主宰，而是促进学生进展的引导者、组织者、合，是学生的挚友、伙伴；教学过程不再是教师讲，学生听，教师灌输，学生被动采纳，而是教师、学生、教材三者互动的过程。从而引导学生健康、安好地生活，高兴、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 今后，我们将持续努力，不断实践，更

44、好地推进教学改革，推进素质教导，进一步提高教导的针对性、实效性，让学生的品德在生活里萌芽，让学生的生活在笑声中飞扬。 社会教研组工作总结12 一学期来，我们组以极大的热心投入到改革的浪潮中，积极倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，积极探索行之有效的新教学模式，不断总结及反思自己的教导教学工作，不断提高社会政治课教学的实效。经过全组教师的共同努力，卓越完成了学校交给的各项任务，现将这学期来我们的工作简要总结如下： 1、抓熟悉转变观念。 我们专心学习?根基课程改革纲要?及?课程标准?，开展了“新时期，我们需要怎样教师职业道德“新课程条件下，社会、政治课教学面临的困难与对策等专题 的议论，加

45、入了学校组织的新课程学识竞赛。这些活动开展进一步端正教导思想，并把它们贯彻在教学实践中。现在的课堂教学中少了些浮燥，少了些作秀，老师们能正确处理学识与才能的关系。熟悉到才能的提高离不开根基学识，掌管根基学识是为了更好地培养自主、合作、探究的才能。 2、抓实践积极探索。 在变革教学方法 上，我们积极探索以活动教学为重点的新教学模式。“活动对社会政治课程是有特殊的意义。从学生认知的角度讲“听会忘却，看能记住，做才能会。在课改实践中，我们对感悟式活动教学作了积极探索。陈#、张#、范#等老师在课堂教学中，尽可能创设真实、与学生日常生活精细联系的情景，使学生产生参与的需要。由情景引出确定的话题后，促进学

46、生之间的对话。这种情景式活动方式，促使学生在彼此交往过程中，在认知、情感、态度、价值观等方面举行交流与碰撞、沟通与合作，激发与感染，从而达成我们的目标。龚%、朱%、陈%、胡%等老师利用嬉戏，让学生在轻松、消遣、竞争的空气里得到一份人生体验。这种嬉戏式活动教学，寓教于乐，初步达成了高兴学习的境界。 3、抓研究不断深化。 政治课教学作为指导学生学会生活、学会做人的人文学科，它要求老师要积极引导学生从事测验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手才能和实践才能，黄xx、朱xx老师学会查看地球仪的市级公开教学，贾xx老师来自家乡的报告、赵xx老师的见证义乌抗战告成的社

47、会调查，冯xx老师的可持续进展选择等研究性学习，何8、何7、毛6等老师开展了航模、车模、海模等科技兴趣小组活动，初一备课组开展国家、幅员意识教导活动及地图学识竞赛，朱s老师、范a老师时政、人口学识全校播送讲座，这些学习活动都大大开发了课程资源，拓展了学生思维空间，实实在在地培养了学生的创新精神和实践才能。 4、抓辐射经常反应。 作为省示范性中学，且又是第一轮改革的试点学校，我们理应在社会、政课教学方面为其他学校作出示范，起到辐射作用。我们组与+中学、+中学、+中学一起开展集体备课、听课、评课等区域教研活动；山区中学东塘的虞p、杭畴中学的金k两名骨干老师与初三社会组长期结对，开展“互帮互学，我们

48、组黄f、朱d、程uu、徐x老师为全市老师上示范课，方d、冯v老师为全市老师作专题讲座，陈z、金c、金v、徐b等老师对路桥区、东阳吴宁镇中、兰溪二中的教师上公开课，12月份我们全组老师赴温州ff中学听课学习，交流课程改革阅历与教训，回来后，每位老师都写了体会。在这些辐射活动中，我们特别留神反应回收、虚心地听取来校老师的反映，共同研讨教学问题，从而也进一步促进了我组的教导教学改革和个人教学才能的提高。 5、抓总结重视提高 我们组教师特别重视实践阅历的总结，并运用教导理论举行分析，从中探索教学规律，在此根基上，教师们积极撰写教科研论文，不少论文获奖或在各级各类报刊杂志上发表。如徐g老师?和谐校园呼叫

49、学生健全人格?、陈c老师?让心灵和谐、让精神飞扬?、何小明老师?初中生心理健康教导的现状与对策?获省心理学学术研讨会二、三等奖，金d、赵x、朱s等5名老师的论文在市、地级获奖。在20 xx年度金华市第四届课改论文大赛共有13老师获奖，占学校总获奖人数的三分之一。据不完全统计，我们组在本学期共有19篇论文获奖或发表。 上述这些看是一件件平平凡凡的事情，却实实在在表达着我们全组老师的耕耘与收获。在新学期，我们全组将不断坚持学习、坚持改革、不断作出新的努力，夺取新的劳绩。 社会教研组工作总结13 我们思品教研组，共有9位教师，本学期在学校教务处的领导下，按照区教研室和学校教研工作的要求，各位老师齐心

50、协力，尽职尽那么，努力完成各项教学和教研活动，取得了较好的劳绩。现将概括处境总结如下： 一、制订教学组工作筹划 1、凡事预那么立，不预那么废。根据学校教务处的工作筹划，结合区教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作筹划，并作为本学期开展各项教研工作的依据。 2、确定教研活动日。根据区教研室要求，定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括： 1组织理论学习议论活动，包括从有关教导杂志上下载了大量内容，然后布置斟酌题开展议论。通过学习不断提升个人的学习才能，更新各位教师的教导理念。 2利用活动日分别举行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，

51、再作全校的交流，使老师们彼此取长补短，不断提高备课水平。 3各年级根据教研组安置组织老师举行课堂教学研讨，包括听课于评课，通过交流研讨能不断提高教师的课堂教学才能。 二、围绕?规程?加强教学研究活动 本学年，区教导局出台了?初中教学管理根本规程?，教研室对全体任课教师举行了集中培训。学期初，我们教研组首先组织了全体思品教师利用教研活动日学习?规程?，并结合本学科举行交流与实施。在备课方面，重点探讨了 1贯彻一个思想，即教为学服务的思想，如何表达为学生的学习设计的理念，如何构建学生进展的平台。 2抓好五个环节，备课标与教材、备学情、备教学目标、备教法与媒体、备教学过程。 3实现两个突破，一是突破

52、对创新支点的设计，二要提防学生的情感体验和道德实践。按照?规程?中对备课的要求进一步完善了教案，形成了符合要求的教学设计案例。本学期有四篇教学设计获区级一等奖。赵霞老师的备课在区教研室的视导检查中受到了表扬。除了举行课堂教学设计活动外，本学期根据本学科特点，并结合了课题研究举办了屡屡课堂教学交流活动，在课堂教学方面按照?规程?中教与学相统一的思想，积极倡导开放互动的教学方式，倡导自主合作探究的学习方式，充分发挥学生的主体性。在区教学视导中赵霞军老师执教八年级思想品德课中的?从众与自主?受到了教研员的好评，并要求录制光盘举行全区交流。 在作业设计方面按照?规程?交流如何既能掌管所学学识，又能减轻

53、学生的负担，因此，在作业上除每一节课随堂完成?学习与检测?外，每学期设计几次学生自主探究性作业。姚丽老师布置的课外作业是让学生利用双休日对家乡举行一次小调查，内容不限，结果写出一份调查报告。这种作业既能让学生关注了社会，又培养了学生的才能。在区教学视导中受到了教研员的赞美。 三、加强交流，共同进展。 本学期开展了向校内骨干教师学习活动，我们先后观摩了王福会，郭春艳，任爱娟三位区骨干教师的公开课，三位教师的课在师生互动、小组合作交流等方面对我们的影响是很大的，通过交流，教研，提升缺乏，进一步提高课堂教学水平。 四、加强毕业班的教学研讨工作 根据本学科等级考试的特点及今年思品使用新教材举行中考的实

54、际，利用集体备课重点研讨九年级复习策略，和九年级老师一起搜集中考信息，研究中考试题，提高复习效率。 本学期通过老师的共同努力，在区期末考试中，三个年级劳绩都在上游。 本学期大家都感觉过得繁忙而充实，回想总结已走过的路，取得的劳绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有大量缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 1、加强学习，提高熟悉，树立?规程?意识，制度意识。 2、依据?规程?加强落实，模范本学科教学的各个环节。 3、加强教学研究，提高教研的实效性。 4、强化学习，积极参与交流活动，不断提到整体素质。 社会教研组工作总结14 上半年社会教

55、研组工作总结时光荏苒如白驹过隙，一个学期在充实的工作中，很快又引来了终止。回想本学期的工作，教研组在学校和各部门的领导下，兢兢业业、踏踏实实地完成教研活动，本组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践才能，不断更新课堂教学方式，教研组形成了学习、研究、改革的浓重空气，与课程教学改革注入了长久的活力。经过全组教师的共同努力，完成了学校交给的各项任务。现将本组本学期工作加以梳理，与期下学期做得更好。 一、积极活动 在本学期工作中，我组成员积极参与了调研，空中课堂、班级钉钉直播、线上线下积极参与活动开课，老师做到了，专心备课，每次备课都与组员举行了深刻的学习与议论，争取将每堂课上好

56、上精，在备课过程中组员就教学内容与教学流程举行了积极的交流与议论，为开课老师供给了别致的教学思路与名贵的教学观法；开课过程中，我组成员都潜心专注于课堂，把握每一个流程，关注每一个细节，以在课后的评课过程中实时对开课老师的课堂作出反应，查漏补缺，加强教师成长。除此之外，我组积极学习教导教学论著，共同共享学习，读好书，并在读书后实时对读书心得举行整理总结，形成读书笔记。 二、教学常规 随着根基教导课程改革工作的进一步深化，对我们教导工提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。因此，我们教研组特别提防教师根本素质提高和业务才能培养。我们将更新教导教学观念，完善教师自身学识布局，不断探索新的教学模式和方法，从而提高课堂教学质量作为教研组创办的首要目标。 1、专心落实常规教学各个任务。全组教师在开学初专心学习，理解学校教学工作筹划及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细节上“较真，把简朴的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握，从小