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文档简介

1、大班美术活动蔬菜盖印画教案反思大班美术活动蔬菜盖印画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观看、商量，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的爱好与探究欲望，能大胆地依据蔬菜的内部纹路特征合理地搭配、制作彩印画，体验创作的欢乐，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看蔬菜盖印画教案吧。活动目标：1、通过观看、商量，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的爱好与探究欲望。2、能大胆地依据蔬菜的内部纹路特征合理地搭配、制作彩印画，体验创作的欢乐。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制

2、造，喜爱装饰。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、各种蔬菜若干（如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等），菜板、菜刀各一。2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。活动过程：（一）谈话导入你们平常吃过哪些蔬菜，是什么样子的，什么颜色的？（二）出示准备好的若干种蔬菜，激发幼儿的探究欲望。1、你熟悉这些蔬菜吗？有哪些？请幼儿认一认、说一说，老师介绍个别蔬菜名称。2、你熟悉的蔬菜是什么样子的？请幼儿对个别蔬菜形状和颜色特征进行描述。3、蔬菜有各种外形、各种颜色的，那它们里面是什么样的呢？请幼儿大胆进行推测。4、验证推测结果：老师现场切开各种蔬菜，请幼儿进行观看、沟通，发现蔬菜内部特

3、征。（三）制作彩印画。1、引起幼儿对蔬菜内部纹路的爱好，加深印象。你看到的蔬菜切开后是什么样的，你最喜爱哪种花纹？激励幼儿发表自己的看法与他人进行商量、沟通。2、出示印有蔬菜内部纹路的图画请幼儿观看并推测做画方法，然后进行介绍。3、介绍活动场地、材料和要求，幼儿操作。作画步骤：选择自己喜爱的蔬菜和颜色，将蔬菜平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，屡次选择进行搭配，边印边进行构图。（四）赏识作品、沟通作画感受。1、你画的是什么？你选择了哪些蔬菜进行印画？激励幼儿间互相赏识并大胆向伙伴介绍。2、展出作品，自由商量评价。活动反思：本次活动注意的是孩子对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中浸透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水

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