北师大版语文四年级下册优质课件：期中测试卷(B卷)

1、北师大版语文四年级下册优质课件：期中测试卷(B卷)查带点的字音节应查部首再查几画用“”选择正确的义项跋涉徒步过水，泛指从水上经过；经历；牵涉。偃旗息鼓仰面倒下，放倒；停止。无权无势势力；一切事物力量表现出来的趋向；自然界的现象或形势。痕迹留下的印子；前人遗留的事物；形迹。一、汉字城堡。(12分)sh氵7yn亻9sh力6j辶6查带点的字音节应查部首再查几画用“”选择正确的义项跋涉2辨字组词。(6分)恨（）娇（）痕（）骄（）很（）轿（）摩（）躁（）磨（）燥（）魔（）澡（）示例： 痛恨痕迹很多娇艳骄傲轿车摩擦研磨魔鬼焦躁干燥洗澡2辨字组词。(6分)示例： 痛恨痕迹很多娇艳骄傲1看拼音写词语。(8分)

2、 t su din do sh qn chng shng gu l zn shu yun zh shui ru二、词语广场。(20分)踏 碎颠 倒竖 琴规 律遵 守援 助昌 盛衰 弱1看拼音写词语。(8分)二、词语广场。(20分)踏 碎颠 2先将词语补充完整，再选词填空。(12分)衣衫()()无动()()()言又( )()不()色 ()()如生 振()发()()()之别 贪()怕( ) ()( )陈词(1)鲁迅先生弃医从文，用他那犀利的笔，写了许多( )的杂文。(2)家装市场上，有些地板外表看起来相差无几，但质量却有着()。(3)面对此情此景，我们能够()吗？褴褛于衷欲止面改栩栩聋聩天壤生死慷

3、慨振聋发聩天壤之别无动于衷2先将词语补充完整，再选词填空。(12分)褴褛于衷欲3写出近、反义词。(4分)近义词：遵从 ()才华横溢 ( )反义词：熟悉 () 粗糙 ()服从才华出众陌生细腻3写出近、反义词。(4分)服从才华出众陌生细腻1指出下列句子所使用的修辞手法。(4分)(1)乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。()(2)当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？()(3)风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。()(4)三月的桃花水，是春天的竖琴。()三、句子练习。(10分)比喻反问拟人比喻1指出下列句子所使用的修辞手法。(4分)三、句子练习。(12按要

4、求完成句子练习。(6分)(1)按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？(改为陈述句)_(2)翠绿的羽毛似的叶子中，闪耀着星星般的小红花。(缩句)_按照事实写历史，是史官的本分，不能隐瞒真相，颠倒是非。叶子中闪耀着小红花。2按要求完成句子练习。(6分)按照事实写历史，是史官的本分(3)雪花飘落下来。(改为比喻句和拟人句)比喻句：_拟人句：_(4)听说包公审驴，公堂外看热闹的人真是人山人海。(用加点的词语造句)_(5)每个同学都将来希望成为有用的人才。(用修改符号修改病句)示例：鹅毛般的雪花飘落下来。雪精灵从天上快乐地飞到人间。示例：节日的大街上，真是人山人海。(3)雪花飘落下来。

5、(改为比喻句和拟人句)示例：鹅毛般的雪花1“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是_(1分)2漫步在鲜花盛开的小路上，看到蝶儿飞，听到鸟儿叫，我们常引用诗句：_(1分)3包公审驴一文中包公运用智慧巧妙破案。古代人们利用智慧解决问题的故事还有很多，例如_、_、_等。(3分)四、积累运用。(5分)那满园的美丽春色怎能关得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。草船借箭司马光砸缸曹冲称象1“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是_1被禁锢了一冬的大江_着，_着，以它那不可抗拒的力量_了坚冰，_着，_着。2草原上，我_，为她_；空气里，我_，使她_。3胜日寻芳_，无边光景

6、_。 等闲识得东风面，_总是春。五、回顾课文内容并填空。(6分)奔腾汹涌推开怒吼撞击舞姿轻盈打扮叹吁呼吸芳香四溢泗水滨一时新万紫千红1被禁锢了一冬的大江_着，_着，以它那目前，有很多学生一走出校门就将书包丢给年迈的爷爷奶奶，自己空手前行。你对这种现象有什么看法？请说一说。_六、主题思辨。(3分)我认为应该从小培养孩子自己的事自己做的习惯。让爷爷奶奶背书包，一旦形成习惯，会削弱孩子的责任心，也不利于培养对长辈的孝心。目前，有很多学生一走出校门就将书包丢给年迈的爷爷奶奶，自己空七、 阅读理解。(13分)(一)课内阅读。(5分)这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满

7、(渴望希望)的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来(援助救助)小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。七、 阅读理解。(13分)(一)课内阅读。(5分)1在选段中用“”标出括号里恰当的词语。(1分)2“希望工程”开展十年后，取得了哪些成就？(2分)_3你有没有为“希望工程”捐过钱或物？当时

8、你的心情是怎样的？(2分)_“希望工程”共收到捐款17.82亿元人民币，220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。有。当我想到自己所捐出去的钱款会帮助贫困地区的孩子重返校园，我的心情就很激动。1在选段中用“”标出括号里恰当的词语。(1分)“希望工程无意间听到的美丽那天我在阅览室随意翻看着杂志。一个人径直走了进来，被管理员叫住：“登记名字和卡号！”那人停住，有点儿不知所措：“我没有卡号。”“是这学校的吗？”管理员没有抬头，只是继续着手上的活儿。“不是。”“哪儿的？”“工地。”(二)课外阅读。(8分) 无意间听到的美丽(二)课外阅读。(8分) 管理员顿了一下抬起头，

9、看着这个陌生来客问道：“哪儿的工地？”“就是学校操场后面的那个。”低沉的声音有些不自信。沉默的3分钟我没有回头看，但神经已经和空气中的不安、慌乱、期待、疑虑骤然交错，凝结。等待中听到管理员缓缓地，却是很肯定地说：“进去看吧。”管理员顿了一下抬起头，看着这个陌生来客问道：“哪儿的工地？”临走时，我注意到，阅览室几乎坐满了人。其中一个人穿着灰色的工作服，泛白、平展。倘若这故事让您有了一种别样的心情，请帮忙讲给更多的人听，让更多的人感受到这种心情。我希望让生活在这愈加匆忙的社会中的人们，能够温暖一下有些麻木冰冷的神经，哪怕只是瞬间临走时，我注意到，阅览室几乎坐满了人。其中一个人穿着灰色的1读画线句子

10、，联系上文内容填空。(2分)_(谁)_(等待什么)。_(谁)_(等待什么)。2画线句子是对人物服饰的细节描写，从他“灰色、泛白、平展”的工作服中，你能感受到什么呢？(2分)_建筑工人等待着管理员能够让自己进阅览室“我”等待着管理员能让建筑工人进阅览室我能感受到这个工人生活不富裕，但勤快，注意整洁。1读画线句子，联系上文内容填空。(2分)建筑工人等待着管3根据“我”听到的人物对话，用简洁的语言概括出阅览室里发生的事情。(2分)_4联系全文内容，认真思考，谈谈这无意中听到的“美丽”体现在哪些方面。(2分)_阅览室管理员让没有借书卡的建筑工人进学校阅览室看书。(1)这位工人爱读书，求上进。(2)管理员善良、成全别人。(3)“我”关注弱势群体。3根据“我”听到的人物对话，用简洁的语言概括出阅览室里发生“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实生活中有许多美好的、新鲜的、有趣的事情。只要你用眼睛去发现，用心去体验，用