北京版生物高考总复习专题5细胞呼吸(试题练)教学讲练_第1页
北京版生物高考总复习专题5细胞呼吸(试题练)教学讲练_第2页
北京版生物高考总复习专题5细胞呼吸(试题练)教学讲练_第3页
北京版生物高考总复习专题5细胞呼吸(试题练)教学讲练_第4页
北京版生物高考总复习专题5细胞呼吸(试题练)教学讲练_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高中生物总复习PAGE PAGE 12成功的大门为你而开。专题5细胞呼吸探考情悟真题【考情探究】考点考向5年考情预测热度高考示例素养要素难度1细胞呼吸细胞呼吸的原理2019课标全国,2,6分科学思维生命观念易有氧呼吸与无氧呼吸2016北京理综,2,6分生命观念科学思维中2影响细胞呼吸的因素及应用影响细胞呼吸的因素及应用2018课标全国,4,6分生命观念科学思维易分析解读细胞呼吸为细胞代谢的核心内容。本专题的主要内容有:有氧呼吸与无氧呼吸过程;两者的区别与联系;细胞呼吸原理在生产生活中的应用;细胞呼吸方式的判断和呼吸速率分析相关的实验探究等。在命题角度上多与光合作用结合考查,以多变的形式对细胞呼

2、吸的结构基础、过程原理、实践应用、实验探究等知识和能力进行综合考查。复习过程中,在掌握细胞呼吸过程和原理的基础上,还应注意整合细胞呼吸与光合作用的联系,理解细胞呼吸原理在生产生活中的应用,特别要重视分析相关实验的原理、方法和结果。【真题探秘】破考点练考向考点一细胞呼吸【考点集训】考向1细胞呼吸的原理1.下列关于葡萄糖丙酮酸CO2过程的叙述,不正确的是()A.过程可在蓝藻和某些细菌中进行B.过程可在线粒体或细胞质基质中进行C.葡萄糖中的能量经过程全部转移至丙酮酸中D.酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行过程答案C考向2有氧呼吸与无氧呼吸2.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.葡萄糖分解为丙酮

3、酸需在有氧条件下进行B.无氧呼吸过程能产生ATP,但没有H的生成C.有氧呼吸过程中H在线粒体内膜与氧结合生成水D.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞呼吸已经停止答案C考点二影响细胞呼吸的因素及应用【考点集训】考向影响细胞呼吸的因素及应用1.下列有关细胞呼吸在生产生活中应用的叙述,正确的是()A.用透气的创可贴包扎伤口以利于组织细胞的有氧呼吸B.制作酸奶应保持适当通气,以利于乳酸菌的繁殖C.蔬菜应零下低温保存,以降低有机物损耗D.疏松土壤,以促进农作物根部细胞有氧呼吸答案D2.研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低。持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖

4、的含量有明显的提高。下列推断错误的是()A.冷害初期呼吸作用增强,有利于抵御寒冷B.持续低温使根细胞呼吸减弱,吸收矿质离子能力下降C.低温时细胞内结合水的比例上升,有利于适应低温环境D.持续低温使线粒体内氧化酶活性增强,促进淀粉分解为可溶性糖答案D3.下列关于提高北方冬天大棚蔬菜产量的措施中,合理的是()A.加盖稻草帘可降低呼吸作用 B.施用农家肥可促进蔬菜对有机物的吸收C.适当的增加昼夜温差,可减少有机物消耗D.采用蓝紫色薄膜,有利于提高光能利用率答案C炼技法提能力方法辨认比较有氧呼吸和无氧呼吸【方法集训】1.如图是为探究酵母菌细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)。下

5、列有关实验装置和结果的分析,不正确的是()A.通过装置1仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸B.通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸C.如果装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D.装置2中液滴可能向左移答案D2.甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。下列相关叙述中,错误的是()A.图所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分变成了热能B.图所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸C.应设置一组对照实验与形成对照,以排除外界环境因素的干扰D.如果将中的NaOH溶液换成清水,则可探究酵母菌吸收O2和释

6、放CO2的体积差答案A【五年高考】A组自主命题北京卷题组考点一细胞呼吸(2016北京理综,2,6分)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程() A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化答案D考点二影响细胞呼吸的因素及应用B组统一命题、省(区、市)卷题组考点一细胞呼吸1.(2019课标全国,2,6分)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是()A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成AT

7、PD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生答案B2.(2018天津理综,5,6分)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中,加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是()A.t1t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C.若降低10 培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色答案C3.(2018课标全国,5,6分)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是()A.植物在

8、黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP答案C考点二影响细胞呼吸的因素及应用4.(2019课标全国,4,6分)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为()A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱答案A5.(2017海南单科,7,2分)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是()A.分生组织细

9、胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同答案C6.(2015安徽理综,29,9分)科研人员探究了不同温度(25 和0.5 )条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图1和图2。(1)由图可知,与25 相比,0.5 条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测浓度变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如

10、下方案:称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.;b.。答案(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2(2)选取的果实成熟度还应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验【三年模拟】时间:30分钟分值:60分一、选择题(每题5分,共45分)1.(2020届北京海淀期中,10)细胞内糖分解代谢过程如图,下列叙述不正确的是()A.酵母菌细胞能进行过程或过程B.人体细胞的线粒

11、体中能进行过程C.低温下苹果细胞中过程的速率降低D.乳酸菌细胞中能进行过程答案B2.(2020届北京朝阳期中,4)研究人员发现北欧鲫鱼在缺氧条件下体内存在如下代谢过程。相关叙述正确的是()A.过程均能产生大量的ATPB.过程均发生在细胞质基质C.酒精以主动运输的方式排出肌细胞D.乳酸转化为丙酮酸的过程不产生H答案B3.(2020届北京西城期中,10)以下呼吸作用在生活实际当中的应用,解释正确的是()A.酸奶“胀袋”是由于乳酸菌呼吸产生大量气体B.伤口用纱布包扎有利于组织细胞有氧呼吸C.用酵母菌发酵产酒初期可以适当通入空气D.松土可避免植物根系有氧呼吸产生过多CO2答案C4.(2020届北京西城

12、期中,11)研究表明,线粒体功能异常与衰老的发生和发展密切相关。科研人员研究中药党参对某种衰老模型小鼠肝细胞线粒体中酶活性的影晌,以此了解其对延缓衰老的作用及机制,实验结果如表。相关分析不合理的是()组別a酶活性相对值b酶活性相对值正常小鼠组11.7652.44模型小鼠组7.7538.57党参提取物低剂量组7.6638.93党参提取物中剂量组9.8143.15党参提取物高剂量组11.0249.63注:a酶存在于线粒体基质中,b酶存在于线粒体内膜上,二者均与细胞呼吸相关。A.细胞呼吸中a酶与b酶催化的反应均需消耗氧气B.本实验中的正常小鼠组和模型小鼠组均为对照组C.随着党参提取物剂量的升高,a酶

13、和b酶的活性逐渐增强D.高剂量党参提取物可通过增强酶活性改善衰老小鼠的线粒体功能答案A5.(2019北京海淀一模,1)以下对生命现象的解释,正确的是()A.酸奶袋膨胀是由于乳酸菌无氧呼吸会产生大量气体B.病人体重下降是由于同化作用大于异化作用C.暗处生长的植物新生叶黄化是由于叶绿素合成受阻D.植被地面以上垂直分层是由于土壤的盐碱度有差异答案C6.(2019北京石景山期末,4)如图表示呼吸作用的主要过程,下列叙述不正确的是()葡萄糖丙酮酸CO2A.过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行B.过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行C.过程可产生H,也可消耗HD.过程可产生ATP,也可不产

14、生ATP答案B7.(2019北京大兴期末,13)人体细胞无氧呼吸会产生乳酸。研究发现,乳酸不仅是人体重要的代谢中间产物和能量载体,还可作为癌细胞的营养来源。下列相关叙述正确的是()A.人体无氧呼吸产生乳酸的场所是细胞质基质和线粒体B.剧烈运动后血液中乳酸增多,但对血浆pH的变化不大C.无氧呼吸时,乳酸是重要的能量载体,细胞不产生ATPD.癌细胞的能量仅来自乳酸,与正常细胞相比代谢减缓答案B8.(2019北京昌平期末,2)寡霉素与ATP合成酶的Fo部位结合后,可抑制H+的运输, 进而抑制ATP的合成。下列关于寡霉素的叙述错误的是()A.影响光合作用B.影响主动运输C.影响细胞有氧呼吸D.影响细胞

15、无氧呼吸答案D9.(2019北京西城一模,4)下列关于生物实验材料的叙述错误的是()A.大蒜根尖可用于观察细胞有丝分裂B.鸡血细胞可用于DNA粗提取C.醋酸杆菌可用于泡菜的制作D.酵母菌可用于研究细胞呼吸方式答案C二、非选择题(共15分)10.(2019北京东城期末,31)(15分)科研人员发现植物的细胞呼吸除具有与动物细胞相同的途径外,还包含另一条借助交替氧化酶(AOX)的途径。(1)交替氧化酶(AOX)分布在植物细胞线粒体内膜上,它可以催化O2与H生成,并使细胞呼吸释放的能量更多以热能形式散失,生成ATP所占的比例。在寒冷早春,某些植物的花细胞中AOX基因的表达会,利于提高花序温度,吸引昆虫传粉。(2)进一步研究表明,AOX途径可能与光合作用有关,科研人员对此进行了深入研究。光合作用过程中,光能被分布于叶绿体上的光合色素吸收,并转变为ATP中的,经过暗反应,能量最终被储存在中。一般情况下,植物叶片的光合作用随光照强度的增强而增强,但光照强度过高时,光合作用减弱。科研人员将正常光照下发育的叶片分为4组,用AOX途径

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论