大班科学活动设计摩擦力教案反思_第1页
大班科学活动设计摩擦力教案反思_第2页
大班科学活动设计摩擦力教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学活动设计摩擦力教案反思这是大班科学活动设计摩擦力教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、初步理解摩擦力的存在，感受物体外表的平滑程度会转变物体的摩擦力，外表越粗糙，摩擦力就越大，外表越平滑，摩擦力就越小。2、体验感受摩擦力对我们生活的影响。准备：课件3个，幼儿两次试验的材料过程：一、引题：出示图片，分别是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。师：比拟一下两双鞋子的鞋底有什么不一样？（雪地靴-平面的、粗花纹、又大又重；冰刀鞋-立体的、又滑又？）假如换一下穿可以吗？为什么？二、第一次试验操作，感知物体外表与摩擦力的关系。1、师：这里藏着什么秘密吗？我们来做个试验。

2、2、介绍材料和试验方法。（2条滑道-纸滑道和绒布滑道，2个纸筒。轻轻放上去，轻轻放手，会发生什么？3、幼儿四人一组进行试验4、沟通：小纸筒从滑道上滑下来是又什么不一样？（距离远近、速度快慢）并记录（出示课件一）5、？-为什么同样的纸筒会由这么不同的结果呢？出示课件二，老师小结：纸筒划下去时，有一种神奇的力量，它会牢牢拉住纸筒，不让它滑下去，这种力叫做摩擦力（跟念）。当物体粗糙时，摩擦力就大，当物体平滑时，就拉不住纸筒了，摩擦力就小。三、第二次试验，感知1、试验要求：同样的滑道，给纸筒穿上不同的衣服（卫生纸、瓦楞纸、毛巾），与光纸筒的比拟。2、沟通：你用了什么方法？有什么改变？为什么会这样？（毛巾最粗糙）四、商量：假如登山员穿上冰刀去爬山，会怎样？假如会怎样？小结：登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山，冰上运发动只有穿上平滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。五、了解摩擦力在生活中的应用。出示课件三：厕所里的防滑垫，为什么要垫？（增加摩擦力，防滑）滑梯的平滑（削减摩擦力）六、延长：出示一瓶子，老师说遇到了困难，受手太滑，打不开瓶盖，怎么办？活动反思：活动中表达了做中学的思想。在试验活动中，充足引导幼儿操作各种不同的材料，探究摩擦力是一种阻力，不断感受、体验摩擦力现象的问题。体验到发

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论