大班科学活动教案：吹泡泡教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班科学活动教案：吹泡泡教案(附教学反思)大班科学活动吹泡泡教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探究用不同的材料吹泡泡，发现只有镂空的材料简单吹出泡泡，会用记录的方法记录自己的操作结果，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看吹泡泡教案吧。活动设计背景在一次洗手活动中，一个小好友用肥皂在手上搓出了好多泡沫，他既兴奋又好奇，并和四周的小好友一起玩起了肥皂泡，看到孩子们这么喜爱玩泡泡，我就想带孩子们一起探究更多玩泡泡的方法，从而设计了本次活动。活动目标1.探究用不同的材料吹泡泡，发现只有镂空的材料简单吹出泡泡。（重点）2.会用记

2、录的方法记录自己的操作结果。3.尝试动手制作泡泡器，对科学探究活动感爱好。（难点）4.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点重点是让幼儿仔细探究用什么材料才能吹出泡泡；难点是让幼儿尝试自己动手制作泡泡器，增加孩子对科学探究活动的爱好。活动准备记录纸、幼儿用笔、吸管、积木、雪花片、小棒、毛巾、细铁丝、管状玩具、空胶带卷。活动过程试验一1.老师出示泡泡，幼儿吹。（可以发现幼儿吹时简单显现的问题，并提示幼儿吹泡泡的方法也有一些小好友失利了好几次才胜利，老师很佩服他们。其实在生活中我们也会遇到许多困难，但只要坚持了就会胜利。接下来让我们一起带着自己的创造到外面比比谁的泡泡器吹出的泡泡最多吧。教学反思课后，重新梳理一遍活动过程，我感觉有两点做的不够好：一是在材料的准备上考虑不周到，比方让孩子们进行探究试验的吹泡泡工具太毛糙，用铅丝还是不太安全，而且我其实可以启发孩子们，自己找一找还有哪些材料可以用来尝试吹泡泡；二是在孩子动手操作阶段，应当分组用不同的材质进行实验，并边试验边边记录整理结果，对吹泡泡的效果进行记录，最终请各组孩子自己总结发言，说

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