大班科学活动快乐转动教案反思

1、大班科学活动快乐转动教案反思这是大班科学活动欢乐转动教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.在操作、探究活动中积累有关转动的经验，激发幼儿对转动现象的爱好和探究欲望。2.尝试运用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。3.主动参与探究活动，情愿和伙伴沟通，共享自己的发现。4.对科学探究感爱好，体验主动探究带来胜利的心情。5.学会积累，记录不同的探究方法，明白解决问题的方法有许多种。活动准备：1.师幼共同搜集可转动的风车。2.呼啦圈、地球仪、竹蜻蜓、球。3.绳子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。活动过程：一、导入部分1.播放大风车音乐，幼儿随

2、老师拿着风车转动到放完音乐。2.老师：刚刚老师、小好友的风车都转动起来了，为什么我们手上的风车会转动？老师：是什么力量让它转起来的？3.假如老师不动，小好友有什么方法让老师手上的风车转动起来，小好友想一想。二、幼儿操作探究，发现转动的各种好玩现象1.幼儿自由操作课转动的物品，观看感知转动的好玩现象。师：今日老师要请小好友玩很多好自己的东西，每个小好友选择一样东西，拿到中间试一试，你是用什么方法转动的？但玩之前老师有个商定，当小好友听到音乐时，就将物品放回原处。2.幼儿操作探究，师观看并与幼儿沟通。3.沟通与共享，激励幼儿将自己的发现大胆地告知小好友。小结：这些东西都会转动。三、了解日常生活中的

3、转动的运用，感受现代科技带给人们的便利。师：想一想，在我们的四周生活中，还有哪些东西也能转动？转动能给我们的生活带来什么好处？1.洗衣机里面的桶能转动，衣服放在里面转一转，就洁净了。2.风扇会转动，夏天的时分，风扇转一转，就有风吹过来。3.时钟里面的指针会转动，它可以告知我们如今几点了。小结：小好友说的真好，转动确实给我们的生活带来了许多便利之处。四、探究让本身不能转动的物体转动起来。1.师：刚刚我们了解这么多转动的物体，如今我们请一个小好友找一找不会转动的物体，那么哪个小好友能不能想方法让不能转动的物体转动起来？2.小好友看看老师。这是什么？（代表什么意思）数字、剪刀、兔子耳朵？还代表两件东

4、西，还可以代表胜利，你们想胜利吗？如今我要请小好友选两件东西，想方法让它转动起来。老师为你们准备了好多不简单转动的东西，请小好友想方法让他们转动起来，你可以一个人探究，也可以和小好友一起来。3.幼儿操作探究，尝试让本身不能转动的物体转动起来。4.集体沟通与共享。师：我发现小好友想了很多方法，让那些不能转动的东西转动起来了，如今谁情愿讲你探究的最好玩的方法告知其他小好友？（评价语）：真棒！原来可以用那么多中方法使这些不能转动的东西转动起来。五、结束活动刚刚小好友都想出了很多好方法让本身不能转动的物品转动起来，那怎么样才能让这些物体转动更长久呢？请小好友在课外连续探究并把你们的发现告知你们的好好友或者爸爸妈妈。教学反思长处：本节课孩子们整体爱好很高，主动探究各种方法使物体转动起来，也能主动发言表达自己的探究结果。缺乏之处1.在讲到转动在生活中的运用时，可能是孩子们没有积累转动的经验，因此不能和老师主动互动。所以在课堂上我让幼儿连续观看生活中有哪些会转