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文档简介
1、大班科学有趣的空隙教案这是大班科学好玩的空隙教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。设计意图:大班幼儿动手力量强,自理力量有所提高,但往往在如何整齐合理地摆放物品上力量较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿活动难点:利用空隙解决实际问题;活动准备:1、幼儿操作材料准备:人手核桃、黑豆、小米若干、记录表,共20份;2、老师操作材料准备:幻灯图片活动过程:一、开头部分故事引题:师生问好!小乌鸦想去看妈妈,它准备带些什么,让我们来看看?有核桃、有黑豆、还有一个瓶子,小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去,你们猜,能装的下吗?你说能,那你想怎么装?哦,你是这样想的,你说不能,那你想怎样装?
2、这么多的方法,到底哪一种方法最好呢,那就请小好友去试一试!可是有个小小的要求哦,请小好友先装完了一样粮食再装另一样,这里还有一张记录纸,然后按挨次记录在记录纸上。核桃用0让我们开头动手吧!二、根本部分1、理解空隙,实践操作填补空隙,节约空间。(1)幼儿第一次操作,二样物品(核桃、黑豆)-哪位小好友说一说你是怎样装的?装完没有?没有装完,有没有更好的方法全部装进去呢?你装完了吗?呀,你全部装进去了,你是怎样装的?-东西一样多,可为什么有的小好友却还有粮食留在外面,有的小好友把全部粮食都装进去了呢?这里面可以是有好方法的,让我们来找一找原因吧!-看起来,我们的瓶子都已经装满了,似乎再也装不下东西了
3、,但大家认真看一看,瓶子里还有没有空着的地方?找找看。这些空着的地方就是空隙。核桃和核桃之间的空隙,可以用什么来填补呢?-(图片)我们来看看图片,核桃的空隙大还是黑豆的空隙大?为什么?由于核桃更大,所以空隙更大,黑豆更小,所以空隙更小。其实小好友已经发现了装粮食的秘密,刚刚那个小好友先装了大的核桃,再装小的黑豆就从核桃的空隙中骨碌骨碌钻过去,粮食就全装进去了。2、物品分类老师:我们一会还要用这些粮食做好玩的游戏呢,可是这些粮食都混在一起了,请小好友动动手,动动脑,把食物根据标识进行别离开。然后回到座位上。3、幼儿第二次操作:三样物品(核桃、黑豆、小米)-小乌鸦看见小好友那么能干,它又拿出了一些
4、小米,想多送点粮食给妈妈,如今有三种粮食了。想一想刚刚装粮食的秘密,请小好友把发现的秘密再用一次,三种粮食要全都装进瓶子里去。还有一张记录表,小米可以用表示,小好友肯定按试验挨次记录哦!假如还差一点装不下就请你们想想方法,好,开头吧!-你装进去了吗?(追问:是怎么装的?你为什么这样装?)小好友动手动脑把全部的粮食都装进去了,小乌鸦说谢谢,就装起粮食飞走了。-小结:小好友发现空隙的秘密哦,利用了核桃的大空隙,先让黑豆钻过去,最终让小米钻过去填补小空隙,这样就帮乌鸦把全部的粮食全装进去了!4、迁移生活经验。小好友今日真能干,发现了物体与物体之间有空隙,还明白利用空隙来解决问题,这样的例子在我们生活
5、中还有许多,我们一起来看大屏幕。(1)(图片)这是冰箱,爸爸妈妈可聪慧了,利用空隙有序的摆放食物,这样装进去了很多的东西。(2)(图片)这是小班的小凳子。虽然这些凳子摆得很整齐,还是占了很大的地方。我们要在教室做游戏该怎么办呢?(3)(图片)可以把凳子由下至上依次叠加起来摆放,就空出地方来玩了吧!结束部分游戏超市大赢家1、今日,我们学会了用填补空隙的方法利用空间,如今,我就要请小好友来玩一个超市大赢家的竞赛游戏。(1)小好友看,在我们的前面就是超市,共有四组物品,每组里放的商品一样多,里面的商品有大的、有小的、有硬的、有软的,小好友分成四组,每组5人,游戏开头,小组长就快速跑到超市取走物品,拿回来放在你这一组的箱子边,最终小组成员们团结合作,共同把东西有序整齐的装进箱子里,把盖子扣住。(2)最先完成的一组就是我们今日的超市大赢家!会玩吗?留意,物品要想好了再放,不
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