人教版高中化学必修1第四单元第三节硫和氮的氧化物教学课件

1、 第三节硫和氮的氧化物 第三节硫和氮的氧化物（一）硫 游离态：火山口附近或地壳的岩石 化合态：硫化物和硫酸盐 如:硫铁矿FeS2、黄铜矿CuFeS2、石膏CaSO4.2H2O、 芒硝Na2SO4.10H2O、H2S 、SO2、SO3等 黄色晶体，俗称硫黄，质脆，易研成粉末。不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2.试管内壁附着硫怎样洗掉？一、 硫及其化合物1.存在形式： 2.物理性质：（一）硫 游离态：火山口附近或地壳的岩石 黄既有氧化性又有还原性！为什么？3.化学性质：（1）与金属反应（氧化性）S+O2 SO2 （2）与非金属反应氧气中：蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧S+H2 H2SS+Fe = FeS

2、2Cu+S = Cu2S空气中：淡蓝色火焰既有氧化性又有还原性！为什么？3.化学性质：（1）与金属反应（二）二氧化硫1.来源:煤等含硫燃料的燃烧、工业废气、火山喷发等。S+O2 SO2 2.物理性质 无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水。(1体积水溶解40体积的二氧化硫,即1:40). （二）二氧化硫1.来源:煤等含硫燃料的燃烧、工业废气、火山喷3、化学性质（1）酸性氧化物的通性与碱性氧化物反生成盐与碱反应生成盐和水 与H2O反应生成酸 酸性氧化物SO2 + 2 NaOH = Na2SO3 + H2O（尾气吸收）SO2 + CaO = CaSO3SO2 + Ca（OH）

3、2 = CaSO3 + H2O CaSO3 + H2O + SO2 = Ca （HSO3）2转化现象：石灰水变浑浊，稍后又变澄清同CO2 SO2 + H2O H2SO3（亚硫酸）3、化学性质（1）酸性氧化物的通性与碱性氧化物反生成盐与碱反 A、SO2与H2O反应生成酸 SO2 + H2O H2SO3（亚硫酸）酸性：H2SO3 H2CO31、 盛有SO2 气体的试管倒置水槽中，水位有什么变化？说明了什么？试管内水位上升；说明SO2易溶水。紫色石蕊试液变红色，溶液呈酸性。、紫色石蕊试液颜色有什么变化？说明什么问题？SO2成为H2SO3的酸酐 A、SO2与H2O反应生成酸 SO2 + H2 在相同条

4、件下既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应。例如：CO2H2O H2CO3 相同条件 同时向两个方向进行【思考】2H2O 2H2 +O2 与 2H2+O2 2H2O 是可逆反应吗？B、可逆反应：特点： 在相同条件下既能向正反应方向进行，同时又能向二氧化硫具有还原性二氧化硫具有氧化性S-2S0S+4S+6-2e+2e-4e+4e-2e+2eC、二氧化硫氧化性、还原性二氧化硫具有还原性二氧化硫具有氧化性S-2S0S+4S+61）在一定条件下被氧气催化氧化2）被氯水、酸性KMnO4 等氧化氯水由浅黄绿色褪为无色高锰酸钾由紫红色褪为无色SO2 + Cl2 + 2H2O = H2SO4 +

5、 2HCl2SO2 + O2 2 SO3 （2）SO2的还原性（3）SO2的氧化性SO2 + 2 H2S = 3 S + 2 H2O SO2 + KMnO41）在一定条件下被氧气催化氧化2）被氯水、酸性KMnO4 等（4）二氧化硫的漂白性 现象：品红溶液由红色褪为无色，加热后又回复原色。 SO2 与某些有色物质化合生成无色物质，但是这些无色物质不稳定，容易分解而恢复原来的颜色 。 工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛、丝、草帽辨等。SO2漂白的特点：暂时性：加热可恢复原色选择性：只能使品红褪色，不能使石蕊褪色 如何检验SO2？漂白机理：（4）二氧化硫的漂白性 现象：品红溶液由红色褪为无色，加热 H

6、ClO 、Na2O2、O3 氧化漂白（永久性） 活性炭 吸附漂白（永久性）SO2 化合漂白（暂时性）1、漂白原理的比较： 除了SO2，还有哪些物质具有漂白性？它们的漂白原理有何不同？ HClO 、Na2O2、O3 氧化漂白（永久性） 活性炭人教版高中化学必修1第四单元第三节硫和氮的氧化物教学课件【例1】下列说法正确的是( )A.SO2能使品红溶液、溴水和酸性KMnO4溶液褪色，是因为SO2具有漂白性。B.SO2、Cl2都可用于漂白物质，将等物质的量的两种气体同时作用于潮湿的有色物质时，可增强漂白效果。C.活性炭使有色物质褪色是利用了碳单质的还原性，使有色物质发生了还原反应。D.SO2使品红溶液

7、褪色后，将褪色后的溶液加热，溶液重新变为红色。D【例1】下列说法正确的是( )D【变式训练】下列物质能使品红溶液褪色，且褪色原理基本相同的是 （ ）活性炭 新制氯水 二氧化硫 臭氧过氧化钠 双氧水 A. B. C. D. 【解析】新制氯水、臭氧、过氧化钠、双氧水都有强氧化性，都可以使品红氧化褪色。选C。C【变式训练】下列物质能使品红溶液褪色，且褪色原理基本相同的是【例2】检验SO2中是否混有CO2气体，可采用的方法是( )A.通过品红溶液。B.先通过NaOH溶液，再通入澄清石灰水。C.通过澄清石灰水。D.先通过KMnO4酸性溶液，再通过澄清石灰水。【自主解答】A选项检验的是SO2；B选项不管是

8、否混有CO2都不会产生白色沉淀；C选项不管有没有CO2都会产生白色沉淀，不能验证有无CO2；只有D选项，KMnO4酸性溶液将SO2完全吸收，通过澄清石灰水，若有白色沉淀一定有CO2，若无沉淀则无CO2，选D。D【例2】检验SO2中是否混有CO2气体，可采用的方法是( （1）如何除去CO2中的SO2？ 提示：（2）如何检验CO2中混有SO2？通过饱和NaHCO3溶液或酸性KMnO4溶液。【互动探究】提示：通过品红溶液或氯水、或酸性KMnO4溶液,若褪色，则证明CO2中含有SO2。（1）如何除去CO2中的SO2？提示：（2）如何检验CO2中1.（双选）下列说法中，不正确的是 （ ） A.硫是一种淡

9、黄色的能溶于水的晶体。 B.硫的化合物常存在于火山喷出的气体中。 C.硫易燃烧，其燃烧产物是大气污染物之一。 D.硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫，在纯氧中的 燃烧产物是三氧化硫。【解析】A项，S不能溶于水，D项S在纯氧中燃烧产物也是SO2。选A、D。A D【巩固练习】1.（双选）下列说法中，不正确的是 （ ）A D【巩2. 下列实验能证明一定有二氧化硫存在的是 （ ）能使澄清石灰水变浑浊。能使湿润的蓝色石蕊试纸变红。能使品红溶液褪色。通入足量的氢氧化钠溶液再加BaCl2溶液有白色沉淀产生，该沉淀溶于稀盐酸。通入溴水能使溴水褪色，再滴加Ba（NO3）2溶液有白色沉淀产生。A.都能 B.都不能 C

10、. D.只有D2. 下列实验能证明一定有二氧化硫存在的是 （ ）D3.下列反应中，SO2表现氧化性的是 （ ）A.2SO2+O2 2SO3B.SO2+H2O H2SO3C.2H2S+SO2=2H2O+3SD.SO2+2H2O+Cl2=H2SO4+2HCl=催化剂 C 4.下列有关三氧化硫的说法中，正确的是 （ ） A.三氧化硫极易溶于水，且与水反应生成H2SO4。 B.标准状况下，1 mol SO3的体积约为22.4 L。 C.硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO3。 D.SO2、SO3均具有漂白性，能使石蕊试液褪色。A3.下列反应中，SO2表现氧化性的是 （ ）=（三）三氧化硫1、来源：2、化

11、学性质（酸性氧化物） SO3 + Ca(OH)2 = CaSO4+H2O 2SO2 + O2 催化剂 2SO3 SO3 + CaO = CaSO4 SO3 + H2O = H2SO4 三氧化硫是一种没有颜色的固体,溶点16.8,沸点44.8。然而我们通常见到的固体三氧化硫,即使在炎热的夏天,室内温度到了30,它仍不熔化。这究竟是为什么呢? 这是由于三氧化硫内部结构复杂性所引起的。（三）三氧化硫1、来源：2、化学性质（酸性氧化物） 二、氮及其氧化物1、N2 占空气体积的4/5，性质稳定，放电条件下与氧气化合生成NO。 N2 + O2 = 2NO放电或高温2、NO 无色、有毒气体、不溶于水，常温下

12、与氧气化合生成NO2。 2NO + O2 = 2 NO2 红棕色气体、有刺激性气味、有毒、密度比空气大、易溶于水。3、NO23NO2 + H2O =2HNO3 + NO 二、氮及其氧化物1、N2 占空气体积的4/5，性质 在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。 N2 + O2 = 2NO放电或高温2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO雷雨发庄稼 在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常实验步骤现象解释1将一支充满NO2的试管倒放在盛有水的水槽中红棕色气体逐渐消失，水位上

13、升，最后水充满整个试管的2/3，无色气体充满试管的1/33NO2 + H2O =2HNO3 + NO NO2红棕色气体，易溶于水，NO无色、不溶于水2制取少量氧气2H2O2=2H2O+O23将氧气慢慢地通入（1）试管中无色气体变为红棕色气体又变为无色气体，但气体体积逐渐缩小，液面不断上升2NO+ O2 =2NO23NO2 + H2O =2HNO3 + NO MnO2科学探究实验步骤现象解释1将一支充满NO2的试管倒放在盛有水的水槽中三、SO2和NO2对大气的污染（一）SO2的危害1、什么是酸雨？2、正常雨水pH应在什么范围？3、酸雨是怎样形成的？4、酸雨有什么危害？三、SO2和NO2对大气的污

14、染（一）SO2的危害1、什么是将PH5.6的雨水称为酸雨。酸雨的形成 由于溶解了二氧化碳的缘故，正常雨水的pH值在5.6左右，然而，当空气中大量N和S的氧化物随雨水降落下来就会使得雨水的pH值小于5.6而形成酸雨。SO2SO3H2SO4O2NO2HNO3H2OH2O将PH5.6的雨水称为酸雨。酸雨的形成 由于溶解了二酸雨的危害酸雨的防治：阅读课本P94 资料卡片酸雨的危害酸雨的防治：阅读课本P94 资料卡片（二）氮的氧化物的危害1、来源：2、危害：3、防治：造成光化学烟雾主要是汽车尾气排放。在汽车排气管上装一“催化转化器”（用铂-钯合金作催化剂）。（二）氮的氧化物的危害1、来源：2、危害：3、

15、防治：造成光化（三）常见环境问题的成因、危害1、酸 雨：SO2 、 NO2酸化土壤、腐蚀建筑物。2、光化学烟雾：氮氧化物、碳氢化合物危害人体健康、 影响植物生长。3、臭 氧 空 洞：氮氧化物、氟氯烃使地球上的生物受 太阳紫外线伤害加剧。4、温 室 效 应：CO2的含量不断增加全球气候变暖。5、白 色 污 染：聚苯乙烯的大量排放破坏土壤结 构和 生态环境。6、赤 潮：含磷洗衣粉大量使用，废水的大量排放 使藻类大量繁殖，鱼类死亡，水质恶 化。（三）常见环境问题的成因、危害1、酸 雨人教版高中化学必修1第四单元第三节硫和氮的氧化物教学课件人教版高中化学必修1第四单元第三节硫和氮的氧化物教学课件3、下

16、列有关环境污染的说法正确的是（ ）A.燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO2的量。B.臭氧的体积分数超过10-4%的空气有利于人体健康。C.pH在5.67之间的降水通常称为酸雨。D.含磷洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染。A4、下列气体都有毒，使人中毒的原理与CO相似的是（ ） A.Cl2 B.SO2 C.NO D.NO2C3、下列有关环境污染的说法正确的是（ ）A4、下列气体都5、实验室收集NO、NO2两种气体（ ） A.均可用排水法。 B.均可用向上排空气法。 C.NO用向上排空气法，NO2用排水法。 D.NO用排水法，NO2用向上排空气法。D6、酸雨的形成主要是由于（ ） A.大

17、气中CO2含量的增多。 B.以“氟利昂”为制冷剂的空调、冰箱的大量使用。 C.工业上大量燃烧含硫燃料。 D.森林遭乱砍滥伐，破坏了生态平衡。C5、实验室收集NO、NO2两种气体（ ）D6、酸雨的形成主7、可持续发展是全球经济发展的共同课题，珍惜地球，保护环境已成为我国的基本国策。汽车尾气（含有烃类、CO、SO2和NO等物质）是城市空气的污染源，治理方法之一是在汽车排气管上装一个“催化转化器”（用铂-钯合金作催化剂），它的特点是使CO与NO反应，生成两种可参与大气生态环境循环的无毒气体，并促使烃类充分燃烧及SO2的催化氧化。7、可持续发展是全球经济发展的共同课题，珍惜地球，保护环境已（1）写出CO与NO在催化剂作用下的化学反应方程式_。（2）“催化转化器”的缺点是在一定程