小学数学北师大三年级上册四乘与除20222315三年级上第四单元小树有多少棵教案

1、龙泉驿区西河小学三性课堂教学设计表课 型新授课题小树有多少棵设计者刘力瑛教学目标学科性：探索整十、整百数乘一位数的口算方法，借助几何直观理解算理。探索积的变化规律，并运用规律解释算法的合理性。会计算整十、整百数乘一位数，并能解决实际问题。创新性：能用不同的方法计算，培养学生的发散思维。教育性：在四学活动中培养学生合作学习、敢于表达、勇于质疑的学习品质。教学重点探索整十、整百数乘一位数的口算方法，借助几何直观理解算理。教学难点1结合具体情境，在讨论解决问题的过程中培养提出问题解决问题的意识和能力。学习准备学生：教材 教师：多媒体、教材首学监测首学监测资源数据分析1、口算26= 68= 76= 2

2、、回顾乘法的意义68表示（ ）或（ ）3、70里面有（ ）个十？100里面有（ ）个十 500里面有（ ）个百？2000里面有（ ）个百？ 6个千是（ ）? 四学阶段师生活动二次备课群学群学一、复习旧知师：孩子们，你们会背乘法口诀吗？好，请看课前小考验。老师出算式，你们快速说出得数。26= 68= 76= 学生直接答出得数。师：看来同学们对二年级所学的乘法知识还没忘记，那谁来说说68这个算式表示什么意思？生：表示6个8相加或者8个6相加。师：同学们回答的真棒！我还要考考大家，70、100里面有多少个十？500、2000各有多少个百？6个千是多少呢? 生：70里面有7个10,100里面有10个1

3、0；500里面有5个100,2000里面有20个100,6个1000是6000师：看来同学们对之前学习的知识掌握的不错，今天我们就在已经掌握的表内乘法的基础上，继续来学习乘法的知识小树有多少棵。二、导入新课（一）解决问题一：三捆小树一共有多少棵?1观察情境图，发现信息并提出问题。师：每年的3月12日是植树节，植树可以净化空气，美化环境。这不，淘气和笑笑的学校正在植树，那么今天我们来看一看，植树的活动中有哪些数学问题吧（出示情景图）师：请看屏幕，从图中你能获得哪些数学信息?生：杨树每捆20棵，每车装500棵师：根据这些数学信息你能提出什么数学问题?生：三捆小树一共有多少棵?师：同学们真棒！一下子

4、就发现了淘气和笑笑的难题。2自主探究,解决问题出示问题：三捆小树一共有多少棵?师:这个问题我们要怎样来解决呢?我们知道，在解决问题时可以用画图的方法，也可以请小棒来帮忙，请同学们拿出小棒，请问1捆杨树用小棒摆，怎么摆？生：放两捆小棒。师：为什么这么摆？生：1捆小棒10根，20根杨树就可以用2捆小棒来表示。师：在这里，我们把20看成了2个（十）。师：一捆小树这么摆，那三捆小树应该怎么摆呢？请同学们摆一摆。请一位同学上来摆一下。生：摆好小棒师：请问你为什么这么摆？生：因为一捆杨树20棵，可以用2捆小棒来表示，3捆就有3个20，也就是需要用6捆小棒来表示。师：你同意吗？你能列出算式吗？生：203师：

5、203表示什么意思呢？生：3个20相加3小组讨论，交流想法。师：你能计算出结果吗？请同学们在草稿纸上计算，计算好的同学跟你的同桌说一说，你是怎么算的。生：计算结果，小组交流汇报算法。方法一：画图 方法二：推导 方法三：利用表内乘法口诀 生：利用画图的方法，203代表3个20相加，20+20+20=60师：这位同学将乘法转换成加法计算，3个20相加，计算的非常仔细，你同意吗？还有别的方法吗？生：1捆小树20棵，2捆小树就是40棵，3捆小树就是60棵师：这位同学运用了一一列举的方法，1捆小树是20棵，2捆小树就是40棵，3捆小树就是60棵，找出了杨树的捆数与棵树之间的关系。你同意吗？还有没有别的方

6、法？生：我先计算了23=6，再在6后面加一个0等于60。师：在这里把20看成了2个十，2个十乘3就是6个十 引导学生比较各种不同的算法，总结整十乘一位数口算的简便方法：将整十乘一位数看作几个十乘一位数，结果就是多少个十；也可以先用整十数末尾“0”前面的数与一位数相乘，乘完后再在积的末尾添上1个0即可。其实只要能够正确、快速地进行计算，用哪种方法都是可以的。（二）解决问题二：9捆一共有多少棵？ 1根据情境解决问题。师：感谢同学们帮忙解决了第一个问题，同学们也学习到了不同的计算方法，请看接下来的问题。（出示问题：9捆一共有多少棵？） 请同学们独立列式。生：209= _（棵） 2探究算法。师：请用自

7、己喜欢的方法算出结果，与你的同桌说说你是怎样算的。生：我用的是9个20相加，20+20+20+20+20+20+20+20+20=180。生：我用的是乘法，29=18，再在18的后面加一个0，就是180.师：在这里我们同样把20看成了2个十，2个十乘9等于18个十，也就是180。你更喜欢哪种算法？为什么？（三）解决问题三1.获取相关信息。师：同学们算的非常正确，现在淘气又面临了一个新的问题，园林工人要运走3车树苗，一共运走了多少棵？这个问题应该怎样解决呢？老师这里有一些小棒，每捆有100根，谁能来摆一摆。师：请说一说你为什么要这么摆？生：因为一车装500棵，就是5捆小棒，一共3车，就要摆3个5

8、捆小棒。师：这里的5捆小棒每捆是1个百，所以我们是把500看成了5个百，然后再摆3组5个百，也就是15个百。你听懂了吗？2解决问题。师：你能列出算式吗？生：5003师：你会算吗？请你在练习本上算一算，算好了之后跟你的同桌说一说，你是怎么算的？你为什么要这么算。生：我是用的加法，5003就是3个500相加， 500+500+500=1500（棵）师：你同意吗？你还有别的方法吗？生：先用53=15，再在15的后面加两个0。师：为什么可以这样算？在这里，我们把500看成了5个百，5个百3=15个百，也就是1500。你会算了吗？师生小结：像这样的整十数或者整百数乘一位数，就是用几个10或者几个100乘

9、一位数，得几个10或几个100（四）总结规律1、算一算，你发现了什么？师：这里有几个算式，请同学们口算这些算式的结果，再思考(1)84= (2)67= (3)804= (4)607=(5)8004= (6)6007=师：从这两组算式里你发现什么?生：每组第1个算式都是表内乘法,其余两算式都是一个乘数不变,另一个乘数后面有0,也就是整十数或整百数,积后面也有相应的0。师生小结：我们在计算整十、整百数乘一位数时，要先把0前面的数相乘，然后看乘数里有几个0，就在乘积的后面添上几个0；如果遇到整千数的时候，也用这种方法。师：同学们学的真不错，那60007等于多少呢？600007呢？ 三、闯关练习，巩固

10、提高师:同学们真了不起,通过大家的帮忙,淘气和笑笑不但为小山坡植上了树,绿化了环境,还学会整十，整百数乘一位数的计算方法。下面开展闯关练习大赛，看谁表现得最积极。你们有把握通过吗？（一）第一关：算一算，说一说。708 306 6009 405 5800 460 （二）第二关：看图列式计算。（1）看图说出数学信息（2）独立列式（3）集体交流总结提炼师：本节课你学到了什么？生：我学会了整十数和整百数乘一位数的口算方法。区共学监测共学监测资源数据分析一、课时知识点乘数7037900乘数4306002积二、基础习题北京八达岭长城附近门票信息如下。八达岭野生动物世界门票：每张70元八达岭水关长城门票：每张40元（1）买5张八达岭野生动物世界的门票需要多少元？（2）买6张八达岭水关长城的门票需要多少元？三、拓展试题7=3 =（ ）作业布置教材第31页练一练板书设计小树有多少棵 整十、整百乘一位数3捆小树一共有多少棵？203= 2个103=6个109捆一共有多少棵？ 运走3车小树，一共多少棵？209