小学数学北师大三年级上册七年、月、日看日历教案赛课孙婷婷

1、看日历教学设计成都市盐道街小学卓锦分校 孙婷婷教材分析看日历是北师大版小学数学三年级上册第七单元的第一课。有关年月日的知识具有常识性，早就融入了学生的日常学习和生活中。但这些知识可能比较零散，所以把这些零散的经验作为学习本节课的重要基础和有利资源，引导学生尝试回顾和整理已经了解到的知识，在与同伴相互交流、补充订正的过程中逐步完善自己有关年、月、日的知识体系。这样不仅激发了学生学习探索的兴趣，同时有效调动了学生已有的认知基础，建立起已有生活经验和所学知识之间的内在联系。教材首先从学生已有的生活经验出发，提出“关于年月日的知识你知道些什么？”引发学生回忆生活中的相关知识做铺垫。然后用填表这个活动，

2、让学生根据要求整理2023年到2023年的每月的天数，接着引导学生进行观察比较，得到每月天数的特点，从而过渡到大月和小月的学习。学情分析与时、分、秒相比，年、月、日之间的关系更加复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以，本课为学生设计了自主学习和自主建构的学习活动，从回顾已有知识入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年月日之间的知识更加系统地纳入自己的知识结构中。教学目标1. 结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系。2. 会看日历，知道大月、小月，能初步判断平年、闰年。3. 在回顾、整理、判断活动中，能发现一些简单的

3、规律，发展观察、判断和推理能力。4. 经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。教学重点会看日历，认识年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年教学难点探究年、月、日之间的关系。导学过程设计意图谈话引入1、引入：孩子们，你知道你的生日吗？（相应板书）追问1：这里面藏着哪些时间单位呢？ 追问2：关于年月日你知道哪些知识？2、揭示课题悄悄告诉你们，年月日的知识都藏在日历里，今天我们就一起去发现它们的小秘密！（板书课题：看日历）从学生已有的生活经验出发，引发学生主动回忆年月日的知识，引起共鸣。探索新知探究年月日（一）看日历出示2023年1月的月历 ，引导学生学会看月历中的信

4、息。（二）任务一：记录天数 1、独立观察，完成表格观察2023年至2023年的日历，将各月份的天数记录在表格中。2、全班交流订正。（三）任务二：观察思考1、学生独立观察、记录2、小组交流3、全班交流，教师板书。追问1：大月有几个月？追问2：小月有几个月？记忆方法介绍拳头记忆法、歌诀记忆法追问1：腊是什么意思？追问2：冬是什么意思？2、同桌活动：选择你最喜欢的方法记一记。3、游戏活动：判断大小月学生参与自主学习和小组合作学习的过程。2、经历了知识的形成过程，每一个学生都发现了一些关于年月日的知识。3、提高了学生的观察、分析、比较和合作学习的能力。让学生充分发言。深入体会寻找平年、闰年的变化规律（一）任务三：深入思考1、学生独立思考，填写表格全班交流，总结平闰年的规律。（二）观看视频介绍平年和闰年的产生原因，丰富学生对平年闰年的认识。深入探究平年闰年，研究变化规律。巩固应用判断1、一年中不是大月就是小月。（ ）2、2023年2月28日是星期四，3月1日是星期五。（ ）对所学知识做进一步的加深训练扩展提升解决问题校长妈妈说学校图书馆连续装修了2个月，一共进行了62天，可能是哪几个月呢？解决一些生活中的实际问题。回顾反思通过今天的学习，我的收获是通过今天的学习，我的收获是.回顾本节课学习的内容。板书设计看日历 大月（7个