学期教学计划体育锦集五篇

1、第 第 页学期教学计划体育锦集五篇学期教学计划体育 篇1 一 同学状况分析： 三班级的同学年龄在89岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜爱竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。应当努力培育同学主动进取的立场，掌控好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。 二 教学目标及重难点： 教学目标： 1、通过队列广播操的练习，规范同学动作。 2、掌控各种素养技能的练习，进展同学身体素养以及柔韧耐力。 3、在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进

2、展下肢能量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；进展素养，为训练队大好基础。 4、以速度能量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和能量的发挥。 教学重点： 投掷动作；后滚翻 教学难点： 蹲距式跳远；后滚翻 三 教材分析： 学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的技能以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃单双脚跳立定跳远蹲距式跳远；投掷沙包实心球垒球；跑3040米加速跑 600800跑走交替 授课时数依据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气

3、条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材如：跑步或；立定跳远其余如队列队形、身体素养训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。实时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。 四 课时安排： 每课3课时，共60课时 五教学措施及留意的问题： 1、采纳同学为主体，少讲多练的方式提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，尊敬他人，团结友爱。相互援助等集体意识和良好作风。 3、进展同学性格，培育勇猛

4、、坚韧、朝气勃勃和积极向上的精神，留意技能的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 学期教学计划体育 篇2 一二班级教学目标： 1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处， 2知道一些爱护身体健康的简约常识和方法。 3进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动技能。 5体验参与体育活动的乐趣， 6遵守纪律，与同学团结合作。 二上体育课常规： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习掌控须要 体育基本知识、技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉的习 惯。 2、上体育课要，着装要轻巧

5、，做到穿轻巧运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到老师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向老师请假，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种体育器材。 5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 第一周：1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识；编队; 2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏； 3、立正、稍息、报数、看齐；游戏；快快结合 第二周：1、复习：学校生广播体操；游戏； 2、复习：学校生广播体操；游戏； 3、复习

6、：学校生广播体操；游戏； 第三周：1、复习：学校生广播体操；游戏； 2、复习学校生广播体操；游戏； 3、检查：学校生广播体操；游戏： 第四周：1、障碍跑接力；“打鸭子 2、投沙包来回跑接力；“中心球”； 3、跳单、双圈：投沙包 第五周：1、队列队形练习：游戏：迎面接力 2、队列：向左转、向右转、向后转 3、走圆形游戏：单脚跳接力； 第六周：1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡； 2、30m迎面接力； 3、障碍跑接力；游戏：打鸭子 第七周：1、换物跑 2、各种拍球、运球游戏； 3、各种投篮游戏 第八周:1、单脚连续跳 2、复习单脚连续条 3、跳“树叶” 第九周：1、乒乓球 2、乒乓球 3、乒乓球

7、第十周：1、羽毛球 2、跳长绳 3、小篮球：游戏课：“两人三足” 第十一周：1、小篮球 2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳 3、跳垫子 第十二周：1、学习拍手操13节 2、学习拍手操46节 3、复习：拍手操16节 第十三周：1、检查：拍手操16节 2、游戏课：游戏：绕“8”字接力 3、游戏课：抢位置、贴人 第十四周：1、前后滚动；找伙伴 2、左右滚动：“打鸭子”： 3、复习前后、左右滚动；换物接力 第十五周：1、前滚翻：游戏： 2、横叉：游戏：迎面接力 3、纵叉：游戏：迎面接力 第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢 2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣 3、小结本学期状况 第十七周：

8、机动 学期教学计划体育 篇3 一、同学状况分析 学校四班级的同学组织纪律性较强，同学的协调性、柔韧性、灵敏性进展较好；能掌控基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿态和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习立场与学习技能；在游戏、活动中懂得关怀他人、尊敬他人。但部分同学的奔跑技能、跳跃技能不是很好，须加强熬炼腿部能量；女生的手臂能量较差，投掷技能不强，还待加强熬炼；本学期将进一步进展、提高同学的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷技能。让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。培育同学健康和开心生活的立场和顽强的意志。 二、教材分析： 学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同

9、学的技能以及学校的条件，体育教材主要选择田径跑、跳、投，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学目标： 1、具有积极参加体育活动的立场和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：同学将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态；进展体能进展柔韧、

10、反应、灵敏和协调技能；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调控心情，同学能够体验并简约描述进步或胜利时的心情表现；观测并简约描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。 5、通过趣味体育，培育同学自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。 6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施： 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强同学熬炼身体的效果

11、。 3、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、运动技能和体能中等以上的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 学期教学计划体育 篇4 一：同学分析 四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。能量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌控也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心羞涩，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使同学寓

12、教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简约的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动技能。 2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡技能，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观测积极思索与同伴友好相处，团结协作。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米*

13、8或400米跑。 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远。 三、教材分析 四班级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成同学正确的身体姿态外，更重要的是让同学通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育同学良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“进展投掷技能的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。“进展投掷技能的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项进展同学基本活动

14、技能的基础性教材内容，它由走的游戏、进展奔跑技能的游戏和进展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏亲密结合，以游戏形式转变其过于着重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培育同学对走、跑活动的爱好，提高同学参加走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是学校体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以进展跳跃活动技能为重点，以学会跳跃的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成同学进展综合目标的全面达成。 四：教学措施 在教学过程中老师积极引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的技能。多采纳情景法主题法进行教学，

15、让同学中。 学期教学计划体育 篇5 跳跃技术的基础知识。 1、跳跃运动包括哪些项目？ 2、最早兴起的跳高姿态是什么姿态？ 3、跳远技术是由哪几部分组成的？ 田径 一、跑 通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌控耐久跑的基本知识与基本技术；进展速度、耐力、灵敏、协调等身体素养；培育吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。 1：A、弓箭步走路20米2B：高抬腿跑1015米2 C：3050米加速跑D：游戏：听数找伙伴。 2：A：学习站立式起跑。B：变速跑：男1000米，女士800米跑。 3：A：学习站立式起跑，B：学习弯道跑技术。 4：A：50米24次B：越野跑120018000米。 5：A：圆周跳绳接力练

16、习。B：计时跑男1000米，女800米。 6：考核：男：1000米；女：800米。 二、跳跃 通过各种练习基本掌控蹲踞式跳远技术；进展弹跳素养，提高跳跃技能。 1、A：学习蹲踞式跳远。 2、“腾空步”练习。 3：复习“腾空步”技术。 4：学测步点；蹲踞式跳远练习。 5：复习蹲踞式跳远。 6：考核：蹲踞式跳远。 三、投掷 学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领；进展能量、灵敏等身体素养。 1、学习原地推铅球以右手为例。 2、原地对实心球。 3、A：双脚跳跃练习。B：推铅球。 4、A：双人跳起移动练习。B：推铅球练习。 5、考核：原地推铅球。 四、体操：支撑跳跃。 通过支撑跳跃动

17、作的练习，主要提高支撑跳跃基本技能，掌控支撑跳跃的方法，学会爱护与援助，基本掌控屈腿腾越动作技术，进展踏跳技能。 1、A：踏跳、推手练习。B：单手推墙练习。 2、A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。B：蹲撑、抱腿、挺身跳。 3、跳上成跪撑挺身跳下。 4、A：复习同上。B：助跑练习。 5、屈腿腾越跳箱。 6、复习同上 7、考核：屈腿腾越跳箱。 五、篮球 学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟识球性，提高掌握球技能，掌控基本技术。通过各种移动步法的练习，提高同学的协调、灵敏素养；通过教学竞赛，巩固已学基本技术。 1、A：复习各种移动步法。B：复习体前变向运球。C：学习体前

18、变向运球。 2、A：复习先进间体前变向运球。B：学习原地单手肩上传接球。 3、A：复习原地单手肩上传接球。B：复习原地肩上传接球。 4、A：复习原地单手肩上投篮。B：学习急起急停。 5、A：学习跨步和转身。B：复习急起和急停。 6、A：复习跨步和转身。B：综合练习。 7、篮球教学竞赛。 六、排球 巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌控正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。进展能量、速度、灵敏、协调等素养。 1、A：复习移动。B：复习传、接球。 2、学习正面上手发球。 3、复习正面上手发球。 4、发、垫球练习。 5、A：复习体侧垫球。B：传、垫球竞赛。 6、学习原地正面扣球。 7、复习原地正面扣球。 8、排球教学竞赛。 七、韵律操和舞蹈 学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。 1、复习少年韵律操1。 2、学习少年韵律操2第一段。 3、学习少年韵律操