人教版生物八年级上册细菌公开课教学课件共26张

1、第二节 细菌第二节 细菌1.尝一尝: 说出你的答案体验探究 2.看一看: 颜色有何特点 3.摸一摸：说出你的感觉体验探究 1、细菌是如何被发现的？2、细菌的形态和结构有何特点？3、细菌是怎样生活和生殖的？通过本节课学习，你将知道：1、细菌是如何被发现的？通过本节课学习，你将知道：一、细菌的发现1、17世纪后叶，荷兰人 借助发现了细菌。2、直到19世纪中叶，人们仍然不知道细菌是从哪里来的。当时一些著名科学家认为细菌是： 。列文虎克显微镜自然发生的 请同学们认真阅读课本P7172的内容，独立完成导学案上对应的问题：一、细菌的发现1、17世纪后叶，荷兰人 借助3、法国科学家 设计了一个巧妙实验，证明

2、了肉汤的腐败是由 造成的，推翻了“细菌自然发生论”。4、巴斯德的实验能否看成是一组对照实验？实验的变量是什么？ 5.尝试归纳细菌发现的过程，并谈谈你的感悟： 巴斯德来自空气中的细菌能，有无细菌。不知细菌的存在认为细菌自然发生借助显微镜发现细菌巴斯德证明：细菌由原来存在的细菌产生细菌是自然发生的巴斯德发现：乳酸菌、酵母菌，发明 巴氏消毒法和防止手术感染的方法 3、法国科学家 设计了一个巧妙实验，证明了肉汤 杆状螺旋状球状杆菌球菌螺旋菌二、合作探究：细菌的形态结构 1. 细菌的形态： 杆状螺旋状球状杆菌球菌螺旋菌二、合作探究二、合作探究：细菌的形态结构 1. 细菌的形态： 细菌按形态可分： 、 、

3、 。有些细菌相互连接成团或长链，但是每个细菌也是 生活的。球菌杆菌螺旋菌独立二、合作探究：细菌的形态结构 1. 细菌的形态：球菌杆二、合作探究：细菌的形态结构 2. 细菌的结构： （1）以四人小组为单位，合作探究课本P73的内容，并完成导学案上相应的问题。 213456荚膜鞭毛细胞壁细胞膜细胞质DNA二、合作探究：细菌的形态结构 2. 细菌的结构：2134归纳总结细菌的结构基本结构特殊结构细胞壁细胞膜细胞质DNA(原核生物)荚膜：具有保护作用鞭毛：能产生运动归纳总结细菌的结构基本结构特殊结构细胞壁细胞膜细胞质DNA(二、合作探究：细菌的形态结构讨论： 1. 与动细胞相比，细菌的结构有什么特点？

4、 2. 与植物细胞相比，细菌没有什么结构？据此推测，细菌的营养方式是怎样的？ 细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区。 细菌没有成形的细胞核，没有叶绿体，不能进行光合作用。营养方式为：异养。二、合作探究：细菌的形态结构讨论： 1. 与动细胞相比细胞壁细胞膜细胞质DNA 123原核生物细菌与动物细胞的区别？细胞膜细胞质细胞核只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核。真核生物细胞壁细胞膜细胞质DNA 123原核生物细菌与动物细胞的区别细胞壁细胞膜细胞质DNA 123456没有成形的细胞核，没有叶绿体和液泡。异养生物细胞壁细菌与植物细胞的区别？细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡（分解者）细胞壁细胞膜细胞质D

5、NA 123456没有成形的细胞核，异养细菌的自述细菌的自述分裂生殖不到半小时分裂一次细菌的生殖分裂生殖不到半小时分裂一次细菌的生殖想一想1个细菌分裂n次后，数目为 个2n 假设你手上有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，从上午7：30上课到11：30放学时你手上会有多少细菌？ 10028 =25600 繁殖快，数量多。技能训练：讲究卫生，勤洗手、换衣想一想1个细菌分裂n次后，数目为 观察与思考 芽孢从形成到重新萌发，个体数量是否发生了变化？芽孢是细菌的繁殖方式吗？观察与思考 芽孢从形成到重新萌发，个体数量是否发生了变关于芽孢 细菌在生长发育后期，个体缩小

6、、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,被称为“隐藏的生命”。1.芽孢是怎样形成的？有什么作用? 2.芽孢和孢子有何不同？关于芽孢 细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成杀灭芽孢杀灭芽孢(1)个体小而轻；(2)进行分裂生殖；(3)能形成休眠体芽孢。为什么细菌能够在自然界中广泛分布？(1)个体小而轻；为什么细菌能够在自然界中广泛分布？细菌发现证实巴斯德列文虎克形态杆状球状螺旋状结构基本结构特殊结构细胞壁细胞膜细胞质DNA荚膜鞭毛异养生殖方式营养方式思维导图分裂细菌发现证实巴斯德列文虎克形态杆状球状螺旋状结构基本结构特殊CDCBD秀我

7、风采CDCBD秀我风采连线生活 超过了保质期的食品，质量不能保证，其根本原因是什么？ 连线生活 超过了保质期的食品，质量不能保证，其根本原因是A.细菌会通过罐体进入罐内B.食品中的部分真菌未能杀死C.食品中的营养成分发生变化D.食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢 超过保质期的食品质量不能保证，其根本原因？( ) DA.细菌会通过罐体进入罐内B.食品中的部分真菌未能杀死C探究尚未结束.探究尚未结束.教师寄语 在西关中学这片肥沃的土地上茁壮地成长; 在西关中学这片纯净的蓝天下自由地翱翔。 相信终有一天，你的羽翼会更加丰满，飞到梦想开花的地方。教师寄语 在西关中学这片肥沃的土地上茁壮地成长;见 或 不 见作词：细菌你见或者不见我，我就在那里，等待列文虎克你问或者不问我，我来自哪里，巴斯德会告诉你你认或者不认我，形就在那里，杆状、球状、螺旋状 ！你找或者不找我，核不