教师实习工作总结参考

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师实习工作总结参考 最新教师实习工作总结参考 工作总结是对某一阶段的学习或工作的完成状况进行的分析。下面是蒲公英文摘网我为大家准备的最新教师实习工作总结参考，希望可以帮助到您。 最新教师实习工作总结参考1 道别了实习四周的学校，道别了和蔼的老师、可爱的孩子，道别了已熟悉的一切，我落泪了，悄无声息的泪。 回想4月1日的下午，走进初一四班的教室，掌声四起，我第一次感到为人师长的高傲。其次天，实习工作正式开始。第一次站在讲台上，第一次直视56双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完美的协同，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课；而指导老师给予我

2、的确定，更增加了我的信心。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：了解学生对于预备知识的把握，讲课方法的不同，和指导老师探讨教案的可行性，在镜子前模仿现场。一切貌似都那么完美。课终止了，尽管老师给予确定，但我还是能听出那一份牵强。回到办公室，老师指出了我的不足：有效数字的定义是重点，必需反复的讲解和强调，并且要给出具体的例子；课后的作业要让同学们自己做，然后再订正，这样我们才能明了的知道他们的把握程度。当然，也指出了我的优点，课堂气氛活跃，讲解条理明显。于是，我再一次备课，带着老师的指示，带着自己的经验。由于两个小时后，我将在另一个班上这节课。终究45分钟的课圆满终止，就连平常总是上课

3、捣乱的男生也告诉我，他听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了教师这个职业。 短短的四周时间，让我明了的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法。于是，我总结出四点：细心望其表；耐心闻其声；真心问其想；确切切其脉。所谓望，就是要具有一双擅长发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化，做到见月晕而知风，从而及时有效地开展教育工作；闻就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生心理换位，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的益友良师。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐蔽在孩子们身上的光环；学生需要爱心。一次次真心实意的促

4、膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为模仿的模范；切准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中寻觅积极成分，在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所说：要让每一个学生都抬起头来走路。 实习终止了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。 实习终止了，同学们争抢着要我的地址、电话、号、照片，甚至相约五一。可能，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将

5、永驻我心。在这段时光中，我付出了好多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。 指导老师评价我的课上得较好，对自己严格要求，教学基本功好，教学态度好，上课了较受学生欢迎。 教师实习工作总结2 在新开街学校实习的这十五周的时间里，感受颇多。实习期间，我遵守学校纪律，严格要球自己，努力为人师表。我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任，认真完成了三方面的实习基本内容，具体状况总结如下： 1.育工作实习方面 开学初期，来新开街学校，积极主动向原班主任请教，了街班级了解状况，在明确教学进度及教学计划后，立刻跟随杨老师听课，加入教研会议，小组内试讲，评课。我所在的班级，学生基础参

6、差不齐。因此，在备课中，重视对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划，进行了试讲，得到了指导教师的确定后，正式走上讲台。 走上二年三班的讲台时，不免有些紧张。这是第一次正式讲课，还带着紧张之为的些许冲动。经过精心备课，本节课还是取得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导教师老师的好评，但同时也指出了我的不足，课下，我即使总结了自己的得失，并进行反思。 在教学过程中我不断积累经验，研究课程，提升教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导教师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功，个人总结教育实习个人总结。 在实习期间，认真批改每一次学生作业及考试试卷，

7、及时分析试卷，找出学生的知识不足，把握教学的重点。并且认真完成实习教案十篇。 2.班主任工作实习方面 在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。进入新开街学校开始，我便张老师的指导下开展班主任工作。我深入初二三班了解状况，帮助班主任老师开展各项工作，开学初期，开展新学期、新态度我能行主题班会，在新的学期开始，加强学生的自信心，让学生感受到通过努力而成功的喜悦。同时做好本学期的学习计划，制定学习目标，在我能行的态度中，朝着目标前进。学期中期，开展文明、礼仪主题班会，培养学生文明礼仪须从现在做起、从自身做起的意识，并为学校的和谐建设做出一份贡献。五月中旬，在期中考试已终止而期末考试尚未到来之

8、时，为谨防学生s思想松懈、学习放松，开展成功捷径奋斗主题班会。引导学生学树立正确的人生目标，通过各项小活动体会奋斗过程中带来的成就感，为期末考试的复习铺设一个良好的捷径。 在实习工作中，我还着重做了几位同学的思想工作，帮助他们战胜思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进行课业辅导，等等。因此，在张老师的细心指导下，我学到了大量本上没有的东西，积累了大量班级的管理方法，并有了一定的班主任工作经验，为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。 3.教育调查与研究报告方面 进入新开街学校之后，综合新开街学校的现状及学生特点我做了细致的分析，同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育

9、调查的主题及调查步骤，展开教育调查，并同周边的几所中学的实际状况相结合，作了此次报告. 此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动学生的学习积极性。我听取了学生的一些看法，请教了一些教学经验丰富的教师，查询了有关资料，并结合了当前课程标准完成了教育调查报告，报告得到了指导老师的认可。 以上三方面的内容是我在实习期间完成的。回忆十五周的教育实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民教师，是十分不简单的。除了本身应具备渊博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有考究的；当然，我更是体会到了当一名老师的开心与幸福。与学生在一起，我会回忆起自己中学时代，也会想起

10、自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑，由于，我这么多年读书学来的知识，终究找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成就感。 十五周的实习过去了，顺利终止了自己工作。回到师大，心里却空落落的，很追念实习的生活。由于，那里有我繁忙的身影，有我的欢乐以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是开心的、充实的。走在大学校园的路上，抬头看到树上结满了绿色的核桃，一丝凉快拂过，让我发觉，秋天要来了，收获的季节就要到了。 实习有苦有乐，有欢乐有泪水，有数不尽得酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚强了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅

11、历，是宝贵的一课。待到明年秋来时，能圆我教师之梦。 教师实习工作总结3 20_年7月，我被安排到绥化市一所中学进行为期一个学期的教育实习，实习内容主要为初中地理教育的教学工作。一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段开心而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了好多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，这段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到实习老师的绮丽转变，提升了个人素养。在实习期间，我积极努力地投入实习工作：一方面认真备好教案，并虚心向有经验的老师学习和探讨地理课的教学方法；另一方面，利用实习之余，我还在实习学校针对

12、初中学生对地理成绩的普遍偏低开展了教育调查。此次调查，主要是为了通过把握目前初中生地理成绩偏低的主客观因素，针对调查所反映的现状探讨出其中的理由，并最终提出一些具体可行的解决措施，为以后我的教学生涯提供更为有效可行的教学方法。 一、调查概况 初到我所实习的中学，我便发现该校学生的的地理成绩普遍较低，而且成绩跨度较大，而且通过其他学校实习教师的的了解，我发现该校的地理成绩状况，在其他学校也很普遍。为了找出这一现象的理由，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有针对性的采取措施，从而提高学生的成绩。 二、调查对象及方法 1.调查对象：绥化市中学初一、初二年级学生 2.调查方法：问卷调查 三、调查

13、结果 本次调查共涉及初一、初二年级200名学生，发放问卷200份，从回收的问卷的结果来看： 地理太难学不会23人其他理由理由枯燥乏味地理是副科课业太多年级初一年级没有兴趣20人不重要18人没有时间16人16人初二年级32人24人16人20人15人 占总人数的百分比：（略）。 四、调查结果分析 通过此次调查，可以将调查结果分为两大理由：学生的主观学习欲 望不高和教师的教学方法不当两大方面。 1.学生的主观学习欲 望不高 在调查中，大量学生对地理这门学科有好多消极的想法，譬如：这门学科不重要，没有学习的必要，或者以后有时间的时候再学也不晚；地理课没意思不好玩；知识太多太凌乱，不知道学什么等等一系列

14、的想法。这些想法直接导致了一部分学生放弃了对地理的学习，在地理课上溜号、做其他科的作业甚至睡觉的状况比比皆是。 还有一部分学生，有学习地理的想法，但是由于时间利用的不当，没有分派给地理学科的时间，同学们纷纷表示，其他科的作业都没有时间做，怎么会有时间来学习地理。特别是初一的学生，他们刚刚从小学升到初中，面对如此繁重的课业负担，无法适应这么多的科目都有作业、都需要复习，所以好多学生纷纷取主舍次，放弃地理，只在上课时听老师讲。可是在初中阶段地理一周的课节不多，学生们往往在这节课上学会了，但经过一个星期的沉淀，再上课时，便不记得上节课的内容了，只在考试前死记硬背，无法理解，成绩自然不会理想。这样便会

15、打击学生们的自信心，没了自信便不想学了，如此恶性循环，成绩很难提高。 2.教师的教学方法不当 一个学识渊博、见多识广且又会灵活运用多种方法教学的老师自然会调动学生的学习兴趣，由于强大的个人魅力是征服学生的一大 法宝。从调查状况来看，在其他理由这一选项中有50%的学生认为他们不喜欢地理课的理由是由于老师的起因，他们不喜欢老师的授课方法，甚至有些同学听不懂，譬如在讲地球的公转自转、太阳的高度角的时候，好多学生想不明白它们毕竟是什么样子的，没有一个实观的视觉效果，所以学生似懂非懂，特别在做题的时候，表现更为明显。所以现代化教学手段在地理课中尤为重要。但是并不是说有了现在化的教学手段就万事大吉了。学生

16、对现代化的教学手法一开始还是对比喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。 调查中，我还发现一些学生认为老师偏心，特别是对待学习成绩好与差的同学态度上。调查中有一个学生问我如何对待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回复他们说：老师关注成绩好的学生是由于他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，学生是很希望老师能关注他们的。无论是成绩好的学生还是后进

17、的学生，对这一问题的看法是一致的。而且只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 五、对策与措施 1.以生动的教学风格激发学生的学习欲 望 培养学生学习地理的兴趣，只有学生对他所学的科目提愉快趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些地理活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学地理的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子能贴近生活

18、，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开探讨，进而使学生兴趣更进一步。 2.擅长利用现代化教学手段 正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的讲解，我建议能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对地理产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会简单让学生感兴趣。 3.以知识点串联的形式来激发学生兴趣 知识点的串联是将不同知识进行有机结合，它反映了客观世界事物之间是相互联系和相互转化的。经调查说明，学生的兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些知识结合点。能有效地将知识点串联起来，可以抓住学生的学习兴趣。此外，由于地理的知识点相对来说对比散，及时的对知识点的归纳总结，也可以是学生直观地了解所学的重点，便于知识的系统把握。 4.擅长与学生进行沟通，尊重他们 对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊