师徒结对方案-1

1、 师徒结对方案师徒结对方案1 我校老师个人力气、素养不均衡。为加快我校青年老师的成长，同时也为了使我校青年老师的教学水平再上一个新台阶，经学校争论准备：在我校新老老师中进行拜师活动，即骨干老师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下： 一、实施看法： 1、青年老师自愿在本校内拜教龄长、教学水平高、教学阅历丰富的老师或骨干老师为师。老老师或骨干老师则收本校一名或一名以上的青年老师为徒弟，结成对子、互帮互学、共同提高。实行年青老师自主选择，教育处统筹支配的方法。 2、学校召开拜师会，进行拜师仪式，使新老老师结成对子。每个月进行一次听课评课活动，每学期进行两次阅历沟通，学年结束时对成果突出的进行表彰嘉奖

2、。 3、新老老师在工作中要携手并肩： （1）努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素养。 （2）恪守老师职业道德。学高为师，身正是范。必需尽忠于党的教育事业，宠爱同学。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。 （3）躬身教育实践，投身教育改革。必需全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探究规律，努力提高教学质量。 （4）擅长总结阅历，潜心教育争论。教育是科学，也是艺术，必需认真积累阅历擅长总结阅历，乐观开展教学争论，向教学要质量。 4、老老师和骨干老师是我们学校的宝贵财宝。要有对青年老师高度负责的态度。对自己所带的徒弟要细心指导

3、，细心示范，把自己的教学阅历无私地传授给徒弟，使徒弟早日成才。同时师傅也要加强自身修养，探究教学规律不断提高自己的教学品位。以高尚的品德和深渊的学问做徒弟的表率。 5、青年老师在工作中要认真刻苦，乐观进取，虚心认真，虚心好学，主动向老老师学习、请教，主动请老老师指导。不但要学习老老师的教学阅历，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习老老师无私奉献的品德，精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高，教学力气强，受同学欢迎的合格人民老师。 6、目标要求：每个学期要进行一次青年老师汇报课呈现，要与师傅共同备课，课后还要进行论课。对进步比较大的师徒二人进行嘉奖。 二、对指导老师的要

4、求： 与徒弟共同制定师徒结对子活动方案和提高措施 每月参加一次徒弟所在学年的集体备课。 每月至少听二次徒弟的课。 三、对徒弟的要求： 1、制定一个师徒结对子活动方案方案； 2、每月至少同师傅备一次课； 3、每学期至少听师傅二节课。 4、每学期在师傅的指导下，写一篇论文。 师徒结对方案2 一、活动目的 为了更好利用骨干老师的丰富教学阅历和教学优势，充分发挥其对新老师的教学指导作用，促进新老师快速成长，增进老师间的业务沟通，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经争论准备制订本方案。 二、师傅老师职责 做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教育教学与教育科

5、研的基本技能；带师德教书育人，为人师表。 1、全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和同学联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法 2、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 3、细心指导徒弟备好课，认真查阅教案，赐予悉心指导并签注指导看法。每学期重点批阅10节备课教案。 4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录，依据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导看法，学期末上交备查。切实做到“课前教育、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟老师教学力气的提高。 5、认真审查徒弟批

6、改作业或试卷状况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少5次。 6、每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1 2套。 7、鼓舞、指导、关怀徒弟老师乐观参加各级各类竞赛活动，让得到更多的熬炼和提高。 8、向徒弟老师供应各种类型的示范课，让徒弟老师有更多的学习机会。 9、指导徒弟老师拟定教学方案、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。 10、每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 11、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。每学期末对徒弟做出一次书面综合评价。 三、徒弟老师职责 做到“三学”

7、：学思想学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领娴熟把握教育教学和科研的基本功；学为人遵纪守法，恳切正直。 1、在指导老师的关怀下，对自身的教学状况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习方案，并在开学第三周交教务处 3、认真钻研教学环节，主动请求指导老师指导，虚心接受指导老师的看法，对指导老师指出的不足要仔细争论，准时改进、提高；主动邀请指导老师亲临课堂指导自己教学。 4、教学中的疑难问题要主动请教指导老师，在指导老师的指导下加以解决。 5、虚心向指导老师学习，随时接受指导老师检查，准时改进工作和教学方法。 6、在指导老师

8、的指导下，乐观参加各级各类竞赛活动。 7、主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。 8、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取看法并写好教后记。 9、每学期撰写1篇教学论文和完成1个课件，案例分析或教学反思5篇以上，请师傅指正。 10、平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。 11、完成学校布置各项工作，任务。 四、结对期限： XX年9月XX年7月（专业老师可依据实际作调整） 师徒结对方案3 随着学校规模的不断扩大，新老师填充的速度过快，导致学校良好的传统文化有被慢慢冲淡的迹象，同时新老师的加入也给我们带来许多值得学习的

9、东西。为了提高新老师的素养,让新老师更快地生疏教学业务,更快地适应简洁而多变的教学实践,也为了学校的传统文化得以连续，学校准备开展师徒结对活动，同时也为了让骨干老师和教学能手发挥其示范和引领作用，学校准备开展“青蓝工程”师徒结对活动。 师徒结对活动，其目的是通过师徒之间的沟通和学习，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深的了解。为达到此目的，先对师徒双方提出以下要求。 实施步骤： 30周岁以上的老师均可作为师傅，30周岁以下的为徒弟，徒弟可自主选择师傅，学校不统一支配，一位师傅只能带一名徒弟，先报名者先支配。 学校将30周岁以上老师的个人简历登记整理后将在9月26日前放在屯小网

10、页上，报名从9月27日开头。 师傅的职责： 1.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地生疏教学工作，不断地进步。 2.一学期师傅听徒弟的课不少于10节（包含于老师业务材料20节听课记录中），课后要准时评课，师傅的评课看法写在听课本上。 3.不定期检查徒弟的教案和作业批改等状况，准时赐予指导和改进看法。 4.毫无保留地传授自己的教学阅历，为徒弟创设良好的学习机会。 徒弟的职责： 1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他老师身上吸取学问和阅历。多向师傅请教，尽快形成学科规范意识。 2.徒弟每单元备课前提前和师傅协商，要预备详细的上课教案，虚心听取师傅的看法。徒弟的课后反思写在备课本上。 3.多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语