心理评估报告

1、专业资料整理专业资料整理心理评估报告评估人:（心理咨询师）评估时间：年12月11日一、被评估人个人信息姓名：XXX性别：男出生日期：XXXX年X月XX日职业：自由职业婚否：否文化程度：高中二、心理评估采用方法：观察法、会谈法、作品分析法、调查法三、主诉和个人陈述主诉：本次打架事件造成的后果对自己震动很大，并深刻进行了反思，认为非常不值，自己太幼稚，但因“事件教训”太深刻，后果是自己没预料到的，因而情绪有些低落。与此同时，生活中的一些事情使自己情绪烦躁不安，进而有焦虑、紧张情绪，如，在家干活工资的事情，女朋友的事情，舅舅家的事情，对象家人的事情等等。目前，生活有些迷茫、失落，心事重重，不知怎么解

2、决。个人陈述：（略）四、观察和资料、他人反映交谈时两只手一直紧握在一起，多次欲言又止，说话和思考时眉头经常紧蹙着，避免和咨询师目光接触，显得心事重重。从起诉书等资料和他人反映，了解到家庭经济条件一般，案发时未满十八岁，属未成年人，心智上不成熟，易冲动。父母平时忙于干活，对其疏于教育，亲子关系不融洽，不能正确的和孩子沟通，了解孩子心理需要。案件处理过后，不能正确引导孩子，沟通方式、方法欠妥当。四、评估与诊断对该求助者心理状态的评估：1、生物原因：求助者为男性，目前已满18岁，青春期逆反期。2、社会原因：家庭经济状况一般，家庭亲子关系不和谐，父母与子女沟通方式、方法欠妥当，不能正确引导、教育孩子。

3、受生活环境的影响，被评估人在人生观和价值观上有些许偏差。3、心理原因：存在错误认知：认为打个架没什么大不了，没有认识到这个社会是讲法律的。情绪方面：受到焦虑、烦躁、紧张等情绪的困扰。行为模式上：缺乏解决问题的策略与技巧，不能缓解现实生活中的压力。被评估人心智还未完全成熟，需要正确的帮教和引导。对该被评估人诊断的依据如下：1、根据病与非病的三原则，该求助者的知情意是统一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求询的行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病症状，因此可以排除精神病。2、对照症状学标准，该求助者表现出焦虑、紧张、烦躁等症状。从严重程度看，该求助者的反应强度不是很强

4、烈，反应也只局限在生活困惑的范围内，逻辑思维正常，没有泛化，社会功能没有严重受损。从时程看，只有一个多月的时间。因此可以排除严重心理问题和神经症性心理问题。3、因暂时还处于帮教阶段，外部症状尚属轻微，暂不需进行心理测验等手段。4、最终诊断：一般心理问题。鉴别诊断：（1）与精神病相鉴别：根据病与非病的三原则，精神病的特点是患者的知情意不统一，没有自知力，无主动就医，常常表现出幻觉，妄想，逻辑思维紊乱等。而该求助者的知情意协调、一致、有自知力，主动求治，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。（2）与严重心理问题相鉴别：严重心理问题的初始反应强烈，持续时间较长，内容已经泛化，对社会功能造成

5、严重影响。而该被评估人的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重影响，持续的时间也较短，因此可以排除严重心理问题。（3）与焦虑性神经症相鉴别：焦虑性神经症的主要症状是焦虑，有持久的痛苦不能解决，对社会功能造成严重的影响。而该被评估人虽然也有焦虑情绪，但未严重影响社会功能和逻辑思维，没有泛化和回避，而且持续时间只有一个多月，因此可以排除焦虑性神经症。五、结论和建议被评估人XXX目前已满十八周岁，心智尚处于逐步成熟阶段，社会环境和周围人的影响，很容易让其形成不正确的人生观和价值观。但咨询师通过与其沟通等方式，了解到被评估人本性较好，也很懂事，对待父母的良苦用心和辛劳能够有一个较正确的认知，建议未来

6、的一到三年内，能够与其保持定期沟通机制，掌握其心理动态，及时疏导，正确引导，耐心开导，以使被评估人能顺利走完刚成年的头三年。美与丑之间在距离虽可以看出人不的大但，胸怀确宽窄，实一在秤的全然知与假善与恶,人与人之间的距离，不可太近。与人太近了得常常看人不清。一个人既有优点间也有缺点本的谓丽无完人成了无疵，嫌之。贪近也好便随手亦得有是得种得心。己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。以忘人的

7、间事或离，有难以先舍的近。有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。最怕条无人逾人之深的距这样的距离，真便谗近，一也不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。美的诗。善与恶，人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。善与恶，人与人之间的距离虽然摸不出看不见，但的的确确宽窄，拨一拨秤的秤然真晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了得常常看人不清然一个人既有优点间也有缺点本的谓丽无完人成了无疵，嫌之。色人太近也好便贪色亦得有是得种得心然己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。问候人那间友距离如果果是次付信得得是是思念这样果是离个即便是那得但也很近然是一句最是怕一条的无，法人逾与人越之的深间的谷距。