汉语言文学专业翻转课堂中的教学模式

1、汉语言文学专业翻转课堂中的教学形式汉语言文学专业翻转课堂中的教学形式前言：翻转课堂这种教学形式一经提出就被逐渐地运用到现代教学之中，效果似乎也是比拟好的。这对于汉语言文学专业的教育教学的改革也是一种提醒。现如今，随着国际文化之间的交流日益加深，汉语言文学专业教学越来越受到大家的重视。人们对汉语言文学专业教学形式的探究也是在不断地进展之中。而对将翻转课堂这种教学形式运用到汉语言文学教学之中的探究也是受到教育界的广泛关注。如今，很多地方的高校已经开场尝试在汉语言文学专业的教学之中采用翻转课堂的教育教学形式，通过实验教学我们能认识到翻转教学形式在汉语言文学专业教学中的优势和优势。从而可以进一步探究翻

2、转课堂如何能更好地使得汉语言文学专业教学形式适应如今的教学环境。一、汉语言文学专业教学一汉语言文学专业教学的重要性纵观如今全球，文化软实力也成为国家与国家之间进展比拼的重要一项。同时，随着全球文化经济的亲密交流，许许多多的外国朋友来到中国学习汉语言文学。同时，我国是处于实现中华民族伟大复兴的关键时刻，作为中国文化精华之一的汉语言文学当然需要我们这一代发扬光大，学好汉语言文学专业也是有着非常重要的作用的。当然，为了使得汉语言文学得到很好的学习与传播，在汉语言文学专业的教学形式方面也得进展不断地探究和改良。由于汉语言文学专业是一种文化类专业课程，学生在刚刚接触这门专业的时候会感到没有方向，所以说老

3、师教学指导的方式是对学习这门专业有着比拟大的影响的。二汉语言文学专业传统教学形式的弊端传统的3P教育形式已经无法适应如今的教育环境了，频繁暴露了这种传统形式的缺点。由于国际教育交流合作工作的日益进展，学习汉语言文学专业的学生都是来自不同的国窖，这就是传统教育形式已经无法实行的主要原因之一。主要存在以下几点比拟凸显的弊端：1师生只是重视课堂教育，却忘了利用课余的时间。不管是老师还是同学，在这种教学形式的熏染之下都会养成一个依赖于课堂教学的习惯。但是课堂教学毕竟是有限的，课外时间无法利用好就很难进步学习的质量。2传统教学形式很难调动学生主动学习的兴趣，更不用说进步学生自主学习的才能了。3课堂教学形

4、式单一，造成课堂教学枯燥的现象。这样一来，在短暂的课堂教学时间内老师无法灵敏地将知识以多种形本文由论文联盟.LL.搜集整理式传授给学生。同时，也是无法很好地展现老师教授的个性和特色的。二、翻转课堂教学形式一翻转课堂教学形式简介翻转课堂颠覆以往的傳统教学形式，将老师传授知识和学生内化知识的形式进展改变。传统的教学形式之中，老师利用大量的课堂时间将知识传授给学生，而学生将知识内化那么是利用课外的时间进展，通过进展大量的习题来实现知识的掌握。而如今的翻转课堂这种教学形式那么是和传统的截然相反。通过信息技术的辅助作用，学生在课外就能承受到知识的传授，而知识内化那么是放在课堂上，并且是在老师的辅导和同学

5、们的交流之下完成的。这样一来，学生在知识内化的过程之中遇到的问题可以及时地得到解决。老师在课堂上就变成指导人员，同时学生们那么成为了主动的探究人员，学习的各个环节也是在逐步发生着改变的。二翻转课堂教学形式的特征翻转课堂的教学形式和传统的课堂教学形式有着鲜明的比照。在课堂主体上，老师不再是课堂上的主角，而是作为学生的指导者。学生在课堂上有着自己的主动权，成为课堂进程的推进者。在教学的流程方面，由以前的课堂教授和课后联络转变为课前自主学习和课堂上讨论探究解决问题。在课堂时间安排方面，老师展示教授知识的时间大幅缩短，而是把更多的时间留给学生自主安排。在课堂之中，每位学生更加容易找到自己的存在感，进步

6、了学生学习的积极性。同时，由于课堂的气氛变得更加活泼和具有亲和感，学生们的学习效率得到了有效地进步。在教学信息的展现方面，翻转课堂大量利用现代先进的信息技术，使得教学内容的展现更加地清楚详细。同时，在这个信息共享的时代，教学的知识面得到了很大的拓宽。三、翻转课堂教学形式与汉语言文学专业教学的联络一汉语言文学专业翻转课堂教学形式的理论现状有很多地方都已经进展了翻转课堂的理论教学，尤其是在汉语言文学专业的教学之中并且理论结果良好。主要表如今翻转课堂的这种教学形式受到了很多学校的欢送以及广阔师生的积极理论。学生根据自己的学习程度与其他同学以及老师进展反复地讨论和交流，学习速度和学习效果得到飞速的进步

7、。老师反映学生的学习主动性和积极性得到进步同时也能快乐地学习，老师和学生、学生与学生之间的关系也相处地更加融洽。二汉语言文学专业翻转课堂教学形式的优势汉语言文学专业教学本就是一种文化类学科，对于广阔学生来说是比拟枯燥的，并且对广阔老师来说也是比拟头疼的。但是汉语言文学专业翻转课堂教学形式确实存在着许多优势。一方面课堂形式一改传统中的枯燥无聊，而变得更加有活力、有效率。另一方面，这种形式的教学极大地进步了学生学习汉语言文学的积极性和主动性。毕竟，汉语言文学专业的学习是一种文化的学习，而文化就是在交流和探究之中才能逐渐进步。三汉语言文学专业翻转课堂教学形式的优势目前，汉语言文学专业翻转课堂教学形式正处于理论教学阶段，存在优势的现象是正常的。由于大局部老师长期适应于传统的教学形式之中，一时间很难承受这种形式的转变，可能会表现出来比拟不纯熟和不适应的状态。由于这种教学形式没有前人经历可供参考，老师在适应的过程之中必须得做足工作，这样确实会带给老师一定的压力。还有一点就是，如今的汉语言文学专业的学习并不是局限于本国，来自世界各地的学子都有着学习汉语言文学的热情，如何在这种大的环境之下使翻转课堂教学形式更好地效劳于广阔师生还需要进一步探究。除此之外，这种教学形式会带来考核标准多元化的现象，很难到达统一的标准状态。完毕语：汉语言文学专业翻转课堂教学形式