小班语言教案优秀模板《好喝的汤》含反思

1、小班语言教案优秀模板好喝的汤含反思（最新版）编制人：审核人：审批人：编制单位：编制时间：一年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大 班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其 他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. 1 hope that after

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4、语言教案模板，本文包含：幼儿模仿 小动物进行游戏并学一学、说一说绘本里的句式，在游戏情境中体验 与他人提供的的快乐。以下本店铺为大家整理的“幼儿园小班优质课 教案模板，希望对各位老师有帮助。活动目标：1、观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣。2、在游戏情境中体验与他人提供的的快乐。3、学一学绘本中的句式是谁在煮汤呀，放X只XX进去，一定很 好吃吧！4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：好喝的汤PPT活动过程：一、情境导入，引起幼儿的兴趣1、小朋友们，你们喜欢喝汤吗？喝过什么汤？2、今天，我带来了一个故事，故事里的小猪也要来煮汤了，我 们来看看

5、它煮的是什么汤？二、观察图片，游戏中理解故事1、看看图上有什么？（一个大锅子）嗯，大锅子里煮了一大锅第2页共5页 的汤。咦？这时小猪要去干什么呀？你们来猜猜看小猪要去干什么？（幼儿自由猜想，教师先设置悬疑）2、这时候谁来了？小猫来干什么呀？你们看它手里拿了什么？ 它是怎么说的？你们觉得要是把一条鱼放到汤里，汤会怎么样？（说 一说是谁在煮汤呀，放一条鱼进去，一定会很好喝吧！）3、小猫、小鸡、小兔、小鸭分别往锅里放了什么好吃的？（教 师和幼儿模仿小动物进行游戏并学一学、说一说绘本里的句式）4、回顾故事内容，说说有哪些小动物往锅子里放了这么多好吃 的。（再次巩固句式）5、揭示开头小猪到底去干什么了。

6、6、重新阅读故事，加深对故事的理解。三、总结提供教师小结：小猪最后煮好汤有没有一个人喝汤，不把汤分给其他 小动物？小猪最后把它煮的汤分给了好多小动物一起吃，那我们以后 有好吃的东西好玩的玩具应该怎么样？对！应该要提供！附故事：好喝的汤小猪说：肚子好饿呀，我要去拔一个大大的萝卜，回来煮一锅香 香的萝卜汤。这时小猫进来了：啮呜嗡呜，是谁在煮汤，放一条鱼进去，一定 会很好喝吧！叽叽叽叽，叽叽叽叽，是谁在煮汤？放两颗青菜进去，一定很好 喝吧！小鸡说。第3页共5页小兔推门进来：蹦蹦跳，蹦蹦跳，是谁在煮汤？放三个蘑菇进去, 一定会很好喝吧！嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，是谁在煮汤？放四只大虾进去，一定会很好喝! 小鸭子

7、说。这时小猪抱着一只大萝卜回来了 ：咦？是谁放了这么多好吃的东 西？让我把萝卜也放进去吧！汤煮好啦，小猪招呼小猫、小鸡、小兔、小鸭一起来喝汤，大家 都说：真好喝呀！活动反思：好喝的汤是一个富有童趣而又温馨的故事。一群可爱的小动 物们愿意把自己最喜欢的食物和大家一起提供，让大家在集体提供的 过程中体验快乐。故事中还蕴含着认知领域的知识，让幼儿在绘本阅 读的过程中，学习数量关系并了解小动物们喜欢吃的食物。在这次活动中，我虽然是通过游戏，边玩边学，但是并没有把重 点放在学说绘本中的句式上，导致了整节活动没有重点，小朋友们通 过这一节课似乎也没有学到什么。在最后的结尾局部，学会提供这一 条目标只是匆匆一带而过，并没有让幼儿去真正的体会，导致他们对 于提供这一概念还是很模糊。整节活动中，给孩子的时间太少，大多 都是我在表达而并没有让幼儿真正的去理解故事，这些都是在以后上 课的时候应该要注意的地方。在课件制作方面，可以不单一的只是出示图片，小动物们放到锅 子里的菜在图片上显示了太小，或许可以在边上把放到锅子里的菜放第4页共5页 大，让幼儿更好的观察，更好的学说。在最后进行再次倾听故事的时 候，所显示的PPT可以重