学校教学质量工作计划模板三篇

1、第9页 共9页学校教学质量工作方案模板三篇学校教学质量工作方案模板三篇工作方案一指导思想以新时代中国特色社会思想为指导，深化学习贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，秉承“做有故事的老师，育有梦想的孩子，办有温度的学校，让每个生命绽放美丽”办学理念，以进步质量为教学管理的核心目的，遵循规律，敬畏课堂，减负增效。夯实过程管理，回应时代命题，引领老师专业成长，引导学生全面进步，推动学校可持续开展、品牌化开展。主要工作及措施(一)回应关切，统筹做好网络教学1.做好线上教学。从2022年2月17日起，按照县教体部分署，认真落实线上教学，通过“空中课堂”和老师直播相结合，同时，适时利用其它网络教学资，扎

2、实做好线上教学工作。各年级根据空中课堂的课程安排，认真规划完善课程，制定本年级的课程表，及时向学生和家长公布。同时详细告知网络资的使用方式，对于遇到的问题，要及时解决，保证学生学习的顺利进展。对于线上学习有困难的学生，要摸清底数，逐一开展针对性的学习辅导。2.完善线下衔接。正常返校开学后，学校集中安排检测，摸清网络教学的实际效果;各学科老师根据学生的实际情况，制定复习教学方案，在学习新知识教学中有针对性融入旧知识，落实给前期线上教学查漏补缺工作;教诲处做好督查跟进，确保教学实效。3.注重总结提升。全面总结线上教学工作，搜集整理线上教学的优质资，进一步做好学校现有优质教育教学资的整理和搜集，进一

3、步探究并尝试线上教育的途径与方法，为学校将来开展赢得先机。(二)管好过程，全面夯实常规管理4.修订教学管理细那么。进一步加强迫度建立，针对教学教研常规管理中存在的突出问题，整合和修订考勤、上课、备课、修改、考试、教研等系列方案制度，制定出台北关小学教学教研常规管理细那么。在试行中进一步征求意见，完善细那么，标准管理。5.完善奖励方案。结合学校工作实际，制定北关小学教育教学成果奖励方案。标准奖励工程与类别，明确奖励对象与条件，调整奖励范围与额度。把钱用在关键处，奖出积极性，奖出成效。6.制定教研公约。完善校本教研和集体备课制度，制定北关小学教研公约。坚持“有备集备，无备学习”，集体备课不拘形式，

4、创新教研形式，提升教学活动的参与率、有效度。7.强化课堂管理。抓实教学常规，抑制随意调课，做好课堂秩序日常评估。做好行政值日巡查、年级自治巡查、学生随堂监视三结合的课堂巡查机制。巡课查堂，落实授课的管理，及时汇总通报。8.优化课程管理。加强和完善对体艺劳及其它综合理论活动课程的管理，认真做好非统考学科的质量检测，以质量检测倒逼授课标准，确保非统考学科授课的标准和落实。9.突出专业引领。树立专业人员领导教学的意识，发挥名师工作室积极作用，优化教学管理机制。在现有各年级教研组的根底上配置学科中心教研组长，担负学科课题研究的统筹和领衔责任。建立学科教研“一盘棋”的格局，推动整体教研、整体改革、整体开

5、展和提升。(三)搭建平台，促进师生共同成长10.创新老师活动。以学科组长、名师骨干为重点，发布第一批“我的教学主张”;以参加语、数、英老师为主体，开通第一批“我的资空间”。继续做好青年老师素养大赛;持续引领全体老师重在研究的广度和深度上做文章，创设“好课堂”赛课平台，配合落实“老师专业提升方案”系列活动。积极参加上级组织的培训、竞赛和展示活动，推出新人，培养名师，整体提升，成事成人。(四)变革思路，稳步推进课题实验11.推进新教育实验。推进以老师的专业开展为起点，以八大行动方案为途径，以帮助师生“过一种幸福完好的教育生活”为目的的新教育实验。并以新教育实验为平台，大力提升教育科研程度，推动成长

6、型、研究型、魅力型老师团队建立。开展新教育专题研究，组建以名师工作室成员、班主任、教研组长、青年老师代表参与的课题研究专班，制定课题研究施行方案，按程序组织开题和实验。12.推进新课程改革。做好课程文章，提升课程领导力，深化推进国家课程的教学改革和校本课程的建立开发。优化“经典诵读”、“手绘中国幅员”等特色课程。完善“晨诵、午读、暮练”课程管理，构建素养教育家校一体的培养形式，统一标准，统一要求，统一考评，提升学校经典诵读教育品牌程度。(五)创先争优，聚力打造北小品牌13.狠抓毕业备考。做好课程与人员的微调，加强毕业年级的教学管理，注重复习备考的研究，努力提升教学质量，确保北关小学教育质量首要

7、位置。14.争创文明校园。做好素质教育，打造多彩校园特色，积极创立市县“文明校园”。通过系列品牌的创立，让北关小学在市内有影响，在县内有地位。15.发挥联盟作用。在不断提升学校软实力的根底上，积极发挥北关小学联盟总校的引领作用，组织盟校之间定期开展交流活动，辐射带动一批打破乡镇格局的教育命运共同体，为全县教育质量提升奉献力量。工作方案二一、工作目的有关小学教学教研工作方案在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流，坚持教书育人的原那么，以进步学生学习成绩为主线，从学校实际出发，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力进步全体老师的业务素质。二、几项工作(一)端正思想，更新观念下学年，

8、我们要认真学习上级精神，学习小学老师教学常规，让老师们充分认识教学常规在教育教学工作中的作用，充分理解常规要求与评价机制，使之在思想上有压力，行动上有动力。(二)狠抓制度化和标准化落实1、抓好常规落实(1)下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织老师制定各科教学方案，内容要充实，书写要认真，科目要全，尤其是音体美、地课、综合等，都要制定出详细的教学方案。(2)教案书写要认真，实用，环节要齐全，内容要充实，坚决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要举行三周一次的集体备课活动，由教研组长负责详细施行，解决教学的疑难问题，交流教学心得，优势互补，共同进步。(3)下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，

9、下学年在作业修改方面，我们要严格要求，要求老师要给予学生鼓励性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动学生的学习积极性。2、积极开展公开课活动下学年，我们仍以教研组为单位，举行一周两课活动，由教研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课完毕后及时进展评课，说课教案交学校存档。3、业务检查要及时，公正，详细坚决执行镇教办的周查制度，坚决克制不思进取的思想，积极向先进单位学习，时常对老师的业务进展督导，情况随时记录，缺乏之处及时批评纠正。以上是下学年教研工作方案，如有缺陷，请给予批评指正。工作方案三2022年是教学质量提升年，我们将以“聚焦核心素养，全面提升教学质量”为核心，围绕新教育实

10、验、英语质量提升重点工作，坚持重点工作突出抓，常规工作务实做，务本务实，追求卓越，全面提升我中心校小学教育教学质量。一、持续发力推进“3+N”形式新教育实验各校继续开展新教育“3+N”形式实验，扎实开展各项活动。规模小学报名参加新教育线上学习的老师认真完成学业。标准老师读书、教育随笔、教育叙事等常规底线要求，树立典范老师，示范引领。中心校组织开展师生读书分享评选、新教育实验展示活动、种子老师叙事等活动，遴选出一批新教育实验的优秀老师。二、精准施行英语学科建立行动各校专、兼任英语老师学习小学英语质量提升行动施行方案，重点落实师生听、说、读、写、做的目的要求，要求学校层面每周对英语学科进展分项进展

11、测评、中心校每两周进展一次分项测评、一月一次综合考评并计入学校考核。三、坚持阅读、写字活动常态化以小学课外阅读指导意见为行动指南，各校要上好阅读推荐课、指导课、展示课;落实好“晨诵、午读、暮省”课程建立和施行，积极开展“师生共读共写共生活”活动。严格落实关于标准小学生写字“双姿”的通知，着力标准小学生书写“双姿”，加强写字课堂教学指导的实效，开展小学生写字比赛活动。学校层面：各校坚持做好一月一次阅读、写字活动，做好资料积累，双姿做到每天抽查催促。中心校人员不定期深化学校查看学生书写、阅读情况。四、进步教研的实效性结合县级教研，落实高段语文、道德与法治教材的培训，促进老师对新教材的理解与运用。以课例研究为切入点，实在抓好教研工作。中心校教研活动，以有效提升教学质量策略为主要内容，凡外出学习的骨干老师，均需在中心校进展二次分享，以名师课例引领，开展学科主题研讨活动，明确课改方向，促进老师专业素质的提升。五、持续开展课堂教学赛讲各校开展普听达标竞赛课活动、课标研读活动、新上岗老师的达标课活动，中心校进展课堂赛讲，随后县上开展优质课赛讲和新上岗老师的达标课活动。各校要利用信息化教学手