小学语文培训心得体会（12篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学语文培训心得体会（12篇） 小学语文培训心得体会通用12篇 当我们备受启迪时，往往可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是我帮大家整理的小学语文培训心得体会，希望对大家有所扶助。 小学语文培训心得体会 篇1 新课程走近我们已有五年的时间了，五年的讲授体验使我受益匪浅，收获丰厚，感想好多，上周教导办又举行了为期一天培训，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步熟悉到了新课改的必要性和紧迫性。 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文才能实

2、践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教导的空间。 对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践报告我们，没有坚强的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不成能的。 把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢

3、记验证课标和检验教材的测验任务。 在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法： 1、专心学习新课标，深入领会?语文课程标准?的精神实质，切实转变观念，抑制以往在语文教学中忽略学生的主体地位、忽略人文精神和科学精神的培养、过分追求学科学识系统的错误倾向，真正确立语文教导的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，提防提高学生的语文实践才能，积极倡导、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，提防联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。 2、讲授新课程时应从整体上把握测验教科书，弄清其编写意图、

4、体系特点，弄清教科书与?课程标准?、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，对比新课程与旧教材的识别和联系，有哪些提升，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中切实设定教学的重点，找准达成?课程标准?提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 3、在切实把握教科书编辑思想的根基上，从本班学生的实际启程，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地生动地选择和运用教科书的各种设计，采取适合的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力提升课堂教学，提倡启发式、议论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通

5、平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机遇，让学生在实践中丰富语言积累，掌管学习方法，提高根本技能，采纳熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根基；激励学生采用各种手段扩大阅读面，巩固学生在一切场合学语文用语文的意识，积极加入各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 通过变更新的教学方法，可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，提高学生对语文的学习兴趣。在实践工作中，应不断总结反思，经常撰写教学日记、教学案例、教导随笔、教学心得等；并和同事们彼此交流彼此学习，积极探讨，总结阅历，积极推广，魏书生的教学法就是一个生动的例子。时代赋予我们的是机遇、是挑战。我们要不断学习，积

6、极进取，努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。 小学语文培训心得体会 篇2 加入这次小学语文教学培训活动，扶助我解决了大量教学中的困惑，并且指领略以后的方向。 一、更加明确了一堂好课的标准 那就是：看教学目标的制定、看教学内容、看教与学的过程、看教学效率。假设在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、指领略阅读教学的方向 1、小学语文教学中存在的一些问题。在工具性与人文性之间，展现偏向人文性的倾向。教学目标阶段性不明，都在分析内容上用力，目标越位和不到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象，片面教师

7、把语文课上成文学赏析课。对教学内容举行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。字词教学普遍有所忽略，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。阅读教学找不准起点，抓不住重点，滥用在过于细抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习才能。口号提的太多。小学语文要主要把握语言文字的教学，提倡百花齐放。儿童阅读还没提到日程上来。 结合自己平日的语文教学，我察觉这些问题切实存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文教师的斟酌。 2、阅读教学该怎样举行 1持续专心研读课程标准。 总的概括为低年级学段目标是：字识得稳定、写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说、乐于写。 中年级学段目标是：有初步识

8、字才能、把字写好；加强朗读学习；持续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积累；自由表达、有内容、有真情；在口语交际中要听得懂、说得通。 高年级学段目标是有较强识字学词才能，吧字写美观；会朗读、默读、略读、欣赏；在词句段练习根基上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文；在议论中有较强的表达和应对才能。 2把握好对教学内容的理解。 小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，且要经典；借助课文这个例子举行语文训练。要从课文供给的语文材料启程找准三个点。既语言训练点、才能培养点、方法习得点。 3不断激发学生学习母语的兴趣。 4小学语文目标要明确恰当。 5牢记语文学习本质是学习语

9、言文字。 小学语文培训心得体会 篇3 我很荣幸地加入了“国培筹划xx省农村小学语文骨干教师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工，一个人能够静下心加入学习培训是分外有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念，要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来熟悉和对待。我分外珍惜能有这样一次学习的机遇，由于它不仅是我职业生涯的新的莫基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教导事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的才干，只有通过不断的学习，使自己具备广博的学识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能

10、真正成为一名合格的教导工。 在整个培训过程中各位专家、学者和我们举行了交流，对我们举行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的熟悉明显存在局限与缺乏，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显天性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰厚的大餐，一盘盘“山珍海味让我们目不暇接。 一、品课程之丰厚培训的根本处境 这次培训课程涵盖面广，内容分外广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教导等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完备的整体，既表达了党和国家的良苦精心，又说领略教导部对这次“国

11、培筹划的高度重视，独具匠心。教学内容上的用心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不表达出组织上的高度重视和良苦精心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境，让我们在学识的海洋里流连忘返。 二、感理论之精华名师授课的特点 不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的斟酌角度。专家教授能将丰富的实践阅历、渊博的学识和深厚的理论积累融会贯串，思维活跃，视角别致，于此总结出的观点闪烁着聪慧的光彩，课堂上厚积薄发的冷静这给了我们诸多斟酌。 教授的?走进新课程改革一

12、十年课程改革的问题与反思?讲座，对当前我国十年来新课程改革方面的弊端侃侃，老师虽说讲的是?教学适切与教研支持?这个话题，但他授课的角度别致，把概括案例与理论学识结合起来，让我重新熟悉了“教学预设，使我明白了教学预设是分外重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效举行。但是教师的预设再充分，课堂中还是有大量不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求教师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导学生，做到掌管分寸，方法得当，而要想提高教学机敏，平日就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！ 老师关于“课题的讲座能将繁杂的枯燥的问题通过身边的案例化简为

13、浅显易懂的道理，为我们揭开了课题的神秘面纱，对我起到了触类旁通的指导用，让我恍然大悟：原来课题实际就是解决教师自己的问题，促进教师自身专业的进展。我们教师在教学过程中，不成能不产生各种问题，只要我们精心去解决这些问题，就是在做微型科研。所以教师要想提高自己的素养，务必要在研究的状态下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的学者型，探究型教师。 老师从小学、语文、教学三个方面诠释了儿童视野下的小学语文教学的真正含义，幽默诙谐的小故事合作摘录的教学片断让我们明白了如何在课堂上表达童趣，回归学生的自由天性；有层次、有梯度的引领着我们打造有效教学，让自己的课堂更适合儿童的心理进展。 老师率领我们竖起心灵

14、的镜子，追寻教师职业幸福的根源。老师报告我们：阅历是难得的同时也是可怕的，可怕的是阅历没有与时俱进，没有进展，固守原有，没有创造。阅历能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自己进展的绊脚石；所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习儿童研究。现在的老师最大的毛病就是忘掉自己的童年时代，把学生培养成一个个小大人，让学生脱离了童真和乐趣。所以现在我们教师的最大任务就是让儿童回到自由天性去，回到儿童的宏伟之处，回到儿童的生活状态、生活方式上。养护好学生的学习天性，才是老师的职责所在。永远不要忘却语文教学就是教会学生学习语文。把儿

15、童学习的权利还给儿童，这才是真正的语文教学。 总之，各位专家、学者的讲座在激情的背后确是一种独立斟酌光彩的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成腾跃的音符。 三、悟行动之坚强关于学习的启示 “国培筹划虽然短暂，但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业才能得到了磨练、个人素质得到了提升，留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的斟酌。这次培训，能融入到浓重的学习空气中，摄取最先进的人文社会学识。感受到学识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的缺乏与短浅，自身在好多方面都还存 在好多差距，务必树立勤学习、终

16、身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代的进展的客观要求。 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快斟酌和探索的脚步，有的让人思路明显，坚强了自己持续前行的信仰和士气，更多的是为我找到了工作的钥匙、教导的真谛。今后，我会如既往，将自己的全部血倾注于农村语文教导事业上，一辈子做教师，一辈子学做教。 一言以蔽之，教导之路漫漫，我坚强行走着。 小学语文培训心得体会 篇4 我加入了西南大学中小学教师远程培训网的学习。几个月以来，收获好多，下面就针对我这几个月以来的学习和生活谈谈自己的看法：培训让我更好地理解教导教学工作。

17、其次是培训的内容，让我受益匪浅。这次培训的内容包括了教导理论和教导xx动态，师德修养与教师心理调试。这些内容以教导理论为根基从教学、德育工作、师生心理、职业规划以及法规政策这些方面为我们举行了指导，也就是涵盖了一名教师成长所需要的全部学识。在培训指导过程中，以案例为根基分外实际地扶助我们解决了好多问题。 一、用新教导教学理念以及心理学根基指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供给了大量方法和策略。在培训中，从事教导多年、教学阅历丰富的专家根据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学识布局、终身学习

18、的做法；在谈到面对困难如何抑制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时提升教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 二、感悟教师职业，升华自我素养 教师代表着“学生的老师，也代表着“学生的学生。作为教师，师德是必备的。在新课程xx理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也，这是从学识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是模范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；教师还要擅长察觉每一个学

19、生的闪光点和进展需要。结果，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 三、正确的职业规划 培训使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新教师适应教学环境、生活环境。 小学语文培训心得体会 篇5 我满载一腔学习的热忱荣幸地走进了咸阳师范学院，自己仿佛又回到了学生时代，每天怀揣一颗潜心向学之心匆忙奔波于学习、听课、餐饮和

20、休息的几个地方，时间排得满满的，慌张、繁忙中又不乏充实和幸福。心想：至少不能辜负领导对我的信任，不能辜负这一阵子的起早贪黑吧，所以专心凝听每一节课。从教八年，我是第一加入这么大型的培训，对我来说，这次培训无疑是一种福利，我尽情地享用着、玩味着?走进培训课堂，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，在理论和实践的中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。我深刻地体会到时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教导教学理念也应与时俱进。埋头苦干是务必的，但抬头望也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，无意抬头望天才能看清方向。更加是随着新课程改革的纵深进展，好多教导教学中的深层次问题不断地暴露，这次培训的

21、老师来说，是一份名贵的资产，更是一次理念上的冲洗，也只有理念先植于心中，我们才能知道怎样在实践中摸索前行。首先，此次培训提升了我的理论水平，使我熟悉科研的重要性作为新教师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教导研究的理解，根本上能用理论来指导自己的实践动。在教导教学理论的指导下，把握了教改方向，坚强了探索新路子的信仰，并增加了教导科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的教导家，更加是有关综性学习的教学，我们不但熟悉了它的重要性，也掌管了一些实际的操作方法和留神事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域。 熟悉到持续教导的重要性这培训，就自身

22、更新优化而言，树立了终身教导(学习)的思想。以前总以为搞持续教导没有学到什么新学识，所以总觉着耽延时间，不如读读书，备备课，这次，通过听了报告，真正熟悉到了持续教导的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对持续教导的熟悉。学然后知缺乏，这是我的一个体会。在培训中，专家的细心指导、学员的强烈议论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学识太有限了，看问题的眼光也太短浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有打定，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习空气，课后抓反应，举行反思，有必要的还要举行课后辅导，促自身的教学不断高、学生的学习劳绩不断飞跃。

23、其次，我将树立终身学习理念，永葆教师职业活力 时代不断进步，学识不断更新，教师务必树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为名教师，应不断学习，不断完善学识布局，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的学识内存是有限的，通过对专业学识和其它相关学识的学习可增加我们的学识储蓄，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水，我深切地感受到：务必应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和学识，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己

24、更加有竞争力和教导教学的才能。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的展现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有好多好多，要走的路还有很长很长。所以，教师务必不断学习，从中总结更多阅历，发扬优点，提升缺点，不断探索新的学识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好劳绩。 现代远程教导为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的举行学习。它正在逐步变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上进展地区就务必不停的学

25、习新教导教学方法，更新自己，适应现实的社会。 结果，缺乏鼓舞我更快的成长。 我们常说：人外有人，天外有天。真是这样，走出去才知道外面的世界有多精彩，走出去了才知道自己的浅薄。之前，我总认为，想要做好一个优秀的一线教师，只要上好课，学生劳绩好就可以了，现在我更加的明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华？何谈驾轻就熟读？所以真的希望自己站在?心平气和的一年级?的起跑线上，和大家一路在八小时工作外的闲暇时间去挖一口属于自己的井，使得“努力提高自身素质、理论水平、教导教学才能和教学水平的口号，能经得一番寒彻骨，迎得梅花扑鼻香。 总之，通过这次学习和培训，我学到了学到了大量原来不懂的

26、东西，思想熟悉得到了极大地提高，同时通过培训，我也熟悉了大量专家老师，尽管这次培训已经终止了，但我知道，培训的终止，并不是学习的终结，而意味着新的学习的开头。我要以这次培训为契机，把我学到的理论和方法用到我的课堂教学实践中去，在实践中不断地提高自己、充实着自己，也只有这样，才能不辜负上级领导和专家老师们的殷切期望。 小学语文培训心得体会 篇6 继临沂市语文主题学习之后，我县紧接着举行了沂南县语文主题学习培训会，在全体语文老师“山重水复疑无路的时候，朱老师率领着我们沂南县的主题学习团队给大家来了一场“实时雨，这雨来的实时，来的欢喜，在我们迷茫的主题学习之路上，有了“柳岸花明又一村的惊喜。 这次通

27、过刘艳波，高孔艳等三位老师针对教学策略讲的三节课，我们在脑海中有了新的思路，最起码在路线上有了新的解读，做到了有章可循，当我们拿来一节课时，如何去设计，如何开展，不再感觉无从下手。紧接着，由李维茂、王丽君等四位老师结合上面三节课对教学策略举行了解读，思路明显，目标定位切实，并加上自己的见解，我的内心突然涌动着一种冲动。我要努力，在语文主题学习的路上，相信我也会走的更高、更远。 晚上，当我躺在床上，回想着我们县开展语文主题学习以来，自上而下，从李局长到我们下面的每一位老师，从潍坊学习，临沂学习到县内培训，我们体验了短暂而慌张地成长历程，有了这股子劲，我们能走不长远吗？接下来的时间里，我要不断地自

28、己去研读主题教学策略，然后结合课堂教学，对教学策略产生自己新的解读，在语文主题学习的路上，我会不断前行。 小学语文培训心得体会 篇7 近期我加入了镇教委及县教研室组织的教材培训，颇有收获，现特将前段时间的学习总结如下： 通过凝听个发言代表精辟的教材分析使我对青岛版小学数学教材有了一个系统的熟悉，各位教师代表还结合自己的教学阅历谈了一些别致的教学思想、教学方法。更加是通过观看视频中教导专家的专题报告，了解了当前教导改革的一些动向。在七月二十日田成生老师结合教材内容及当前教导中某些教师落后的教导理念，谈了现在作为一名小学数学教师如何去解放思想，培养学生的思维与才能，使我深受启发。这可以说我在本次暑

29、假培训中最大的收获。在测验中学每天下午组织的小组专题研讨会上学到了年轻教师的先进教学理念与老教师丰富的教学阅历，极大地丰富了自己的头脑，同时通过培训也使我深刻的意识到作为一名数学教师不但要熟知所教教材的学识体系，更要掌管各年龄段儿童的心理特点，努力创设和谐民主的学习空气，引导学生自主探究学识，提高教学效率。 总之，通过本次培训，在确定程度上提高了自己的理论水平，为今后胜任各年级的数学教学工作奠定了坚实的根基。 小学语文培训心得体会 篇8 20 xx年7月3日至12日，我有幸在金安区教师进修学校加入了xx市小学语文骨干教师市级培训班。虽只有短短的十天时间，但通过本次培训学习，感觉获益匪浅。现就本

30、次学习做如下小结。 本次学习开头前，我在学校跟语文老师共同总结了几个在语文教学中大家都感到困惑的问题，以问题单的形式带到这里，希望能通过本次学习带回让老师们合意的答案。我的问题多围绕在口语交际课堂和作文教学方面的内容。很幸运，我察觉本次培训的主要内容就是这两方面。前来授课的王先如老师和张初吴老师不愧是特级教师，他们在口语交际课堂教学和作文教学上的独到见解和巧思妙笔都让我们大开眼界。通过王先如老师的讲解，我了解了XX版课程标准的细致内容，懂得了作为一位老师，最重要的是要纯熟掌管自己的pck，即学科教学学识，仅仅自己有学科学识还不够，还要有相应的方法来将这些学识教授给我们的学生，否那么就不能算是一

31、名真正的老师。王老师和张老师都是长期处于教学第一线的专家级语文老师，所以他们在给我们上课时，都有大量的，贴近我们教学实际的教学案例供我们赏析，以前我在有些培训课堂上听课，由于好多所谓的“专家都不是第一线的老师，他们讲授的内容往往让我昏昏欲睡。可是在王老师和张老师的课堂上，这种处境是根本不存在的。更加是张初吴老师，这位早就脱离公职的特级教师，以他自己的亲身体验报告我们：不管人在什么环境下，只要自己努力，能吃得下苦，就能取得相应的告成。他的作文教学课堂弥漫了大家爽朗的笑声，敬仰的掌声，这样的课堂，也是我所追求的课堂。我是个活泼开朗的人，由于长期从事少先队辅导员工作，我的课堂也是以气氛活跃，形式多样

32、为特点。去年产假过后我采纳了二3班班主任及语文教学工作，在口语交际课上，一度让我感觉口语交际理应是能写下来的口头作文，可经过学习我知道了：口语交际不是作文！口语交际训练的是孩子们的口语表达，是孩子们在日常生活中可能遇到的各种处境的处理方法。以后我要修正自己对口语交际课堂的熟悉，让口语交际成为孩子们爱上，我自己能上的课程。二年级学生有写话的任务，三年级即将开头，作文将是孩子们最大的学习障碍，通过张老师的讲解，对即将开头的作文课堂我有种摩拳擦掌、跃跃欲试的感觉，我要像张老师那样，不再拘泥于干巴巴的讲解教学，而是要设置多种情境，多种问题，让孩子们先想再说再动笔，完成后再通过学生自己修改，同学互读等方

33、法批阅作文，让孩子逐渐的爱上作文，提高作文才能。 本次培训更让我欣喜的是在这里遇到了当年在xx师范上学时的同班同学，还有当年的班主任许纯玲老师。当我跟14年前的同班同学又一次凝听许老师的心理学课程时，有种时光倒流的感觉，貌似自己又回到了十几岁的时候，不同的是现在的我们更懂得了学习是充实自己，能更自觉更专心的学习。本次培训她有两个半天的课程，为我们细致讲解了少儿心理健康教导的重要性和开展心理健康教导的途径及方法。许老师的讲课还一如当年，娓娓道来，我察觉只有她半天半天的课程只在中间休息时跟我们坐着聊闲聊，其他时间一向站着给我们讲课，课程终止时以一真诚的鞠躬感谢我们的掌声。她用她无声的肢体语言向我们

34、表示了一位老师对待学生该有的态度，又让我想起了当年师范墙上那八个字：学高为师、身正为范。 现在已是深夜，我知道相比其他人，可能我这篇完全从心底写出的心得条理不够明显，用词不够精准。但我想用我对待这份心得体会的态度表达自己对教学工作的态度：从小处做起！求真求实！脚踏实地！希望自己还能有机遇出来加入学习，不断的充实自己，更好的完成自己的教学工作。 小学语文培训心得体会 篇9 这次也是学校来组织我们语文老师去加入了培训，语文的一个教学方面，还有老师给我们讲解了好多关于上课相关的学识，也是让我有好多收获，自己也是有一些心得体会。 语文的教学其实并不是那么的轻易，想要做好，我们的打定工作也是要做足，这次

35、培训也是重点的讲解了如何去做好教案的打定，如何在课堂之前的打定做好，这样不但是课堂更加的顺遂举行，同时也是可以让我们更好的去应对课堂上展现的问题。更加是我们对于课堂的一些问题，一些学识点，务必要熟谙，虽然小学的学识并不是更加的难，但是那只是对于我们老师来说，但对于学生们来说，如何把这些学识讲细，讲得更加的浅显，也是需要我们花费时间去做好的，只有是在课堂之前做好了打定，再来上课，也是能上的更好一些，老师也是列举了好多的例子也是让我们看到，优秀的老师是怎么去打定一节课的，要做的东西也是好多，和我自己相比起来，我也是感觉这次培训让我懂得了更多，我要去优化的也是蛮多的。 课堂的讲解要更加的生动一些，虽

36、然语文所教学的是我们的母语，但是也是不能松懈，觉得学生们能学得好的，也是有学生对于语文的学习没有那么大的兴趣，而想要他们主动的去学习，也是需要我们老师在讲课的时候更加的生动，让他们感兴趣，培训之中，也是听了一堂示范课，从课堂的教学，以及学生们的表现来看，我也是体会到，一名优秀老师的课堂真的和我有很大的不同，要学的方面也是有好多。这次的培训让我更加的意识到自己和其他优秀老师的差距，更懂得了要做好这份语文教学的工作，自己也是要多学，培训里学到的我也是要去运用，多去斟酌，感受。从而让自己的课堂能教的更好。 通过这次的培训，我也是意识到，自己的教学其实也是有挺大的提升空间，让我更明白，除了做好工作，也

37、是需要自己不断的去学，这样才能让自己的水平提高，能让学生们更热爱我的课堂，会去更自主的学习，这样才能把学生们给教好了。培训里老师也是反复的跟我们说了好多，学习的重要性，不单单是学生们，其实我们更需要去学习，只有我们的学识储蓄更多，教学的方法更多，那么才能真的更好的去把学生教好的。 小学语文培训心得体会 篇10 不学习就不能使我们的教导具有后续动力，不学习就跟不上时代的进展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培筹划顺应“20年教导中长期进展规划纲要的时代要求，可以说给宏大农村一线教师的久旱的心田下了一场实时的雨，使人倍感“解渴。20 xx年7月初，我带着一份冲动，带着一

38、份期望，带着一份希奇，走进了四川省中西部农村教师远程培训平台，成为了国培筹划自贡市小学语文远程培训班的一名学员，我感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学识，收获了情谊，也收获了喜悦。 本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成调配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中，我凝听了多位教导专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学识，同时我也深深地感到自身存在的缺乏。我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。 小学语文远程培训心得体会5篇文章小学语文远程培训心得体会5篇出自走进国培，凝听专家的讲座，摄取名师的

39、精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。学习、斟酌背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教导是弥漫聪慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际处境，带着收获、带着感悟、带着满腔的热心，把学到的理论学识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教导观念，发挥教师的人格魅力。做喜悦教师，教喜悦学生。 小学语文培训心得体会 篇11 前段时间,我加入了全国出名教导專家语文课改研讨会。通过学习，我熟悉到了课改的必要性、急迫性，初步

40、了解了课改的一些内容。 新课标规定全面提高学生的语文素养，规定学生扩大学识面，规定课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文才能实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方法和学生学习方法的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教导的空间。 对于小学语文教学来说，既要转变教的方法又要转变学的方法,培养和形成“自主、合作、探究的学习方法，在这两个转变中，教的方法转变是主要冲突，教的方法一转变，学的方法也随之转变。学的方法转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方法转变，证明教师新理念的真正确树立。课改实践报告我们，没有坚强的新课程理念，真正意思上的教与学方法的转变

41、是不成能的。 把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的测验任务。 在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法： 1、专心学习新课标，深入领会?语文课程标准?的精神实质，切实转变观念，抑制以往在语文教学中忽略学生的主体地位、忽略人文精神和科学精神的培养、过分追求学科学识系统的错误倾向，热门思想汇报真正确立语文教导的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，提防提高学生的语文实践才能，积极倡导、促进学生主动成长的学习手段，拓宽学习和运用的领域，提防联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。 2、我还将从整体上把握测验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与?课程标准?、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中切实设的定教学的重点，找准达成?课程标准?提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 3、在切实把握教科书编辑思想的根基上，从本班本校本地的现实启程，根据学生的年龄特征和不一样教学内容，创造性地生动地选择和运用教科书的各种设计，采取适合的教学策略，把读写听说