小班教案集合六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班教案集合六篇 【热门】小班教案集合六篇 作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 小班教案 篇1 活动目标 1.让幼儿知道嬉戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的激励下能参与建构嬉戏活动。 2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟谙材料操作方法。 3.通过老师的激励、扶助，初步学习插、搭高、拼的技能。 4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5.使小挚友们感到喜悦、好玩，在不知不觉中应经学习了学识。 活动打定 积塑、插塑

2、，带幼儿熟谙幼儿园的环境以及房子图片。 活动过程 1、导入 小挚友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。 2、查看示意图，引导幼儿说出外型特征 (1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？ (2)、围墙是什么样的？高不高？ (3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗 (4)、我们要建幼儿园的哪几个片面？ 3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按依次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。 4、提出建构要求 (1)、要搭出房子的主要布局，可以自由选择材料按意愿自由建构。 (2)、嬉戏时要保护玩具，掉到地上要实时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 (3)、要正确收

3、放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 5、幼儿活动，教师指导 (1)、对搭建才能低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片举行建构。 (2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 6、赏识作品 你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？ 7、评价总结 我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？ 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 8、自然终止。 小班教案 篇2 活动目标： 1.感知歌曲雄壮有力的特点，能心绪饱满、动作有力、合拍地举行表演。 2.在感受歌曲特点的根基上尝试依据歌词创编动作。 3.激发向解放军叔叔学习的愿望。 活动打定： 初步赏识和感知歌曲?这是小兵?

4、、红色五角星头饰假设干、课件、录音机、音乐磁带等。 活动过程： 一、活动导入-激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：小挚友你们热爱解放军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么才干？他们是怎样做的？教师引导幼儿模仿2、嬉戏这是小兵： 教师与幼儿头戴军帽，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、根本片面： 1、教师出示课件，根据幼儿已有阅历举行表演。 1教师引导幼儿根据歌曲内容举行模仿表演。 教师提问：方才小挚友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了？教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演2启发引导幼儿表现出歌曲特点： 教师：解放军叔

5、叔面对敌人他们畏缩吗？他们很大胆，我们理应向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个大胆的孩子！那我们怎样表现他们很大胆呢？教师引导幼儿动作有力来表现解放军的大胆与英武2、创造性表现： 1启发幼儿举行创编，并在此根基上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。 教师：解放军叔叔还用什么武器举行作战？他们怎样做的？让幼儿模仿，并率领幼儿根据创编的动作举行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈2用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前操练，引导幼儿相互评价。 三、终止片面： 教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！教师率领幼儿随音乐出活动室 小班教案 篇3 活动目标： 1、 理

6、解诗歌，初步感知春风吹过，大地的色调和生气。 2、 借助图夹文的儿歌的提示，能有序的朗诵儿歌，并用绘画的形式尝试仿编儿歌。 3、 初步产生喜欢大自然的情感。 活动打定： 1、 幼儿用书人手一册，彩色笔假设干。 2、 实物表示仪一台。 活动过程： 1、 通过提问的方式，初步感知春天的气息。 教师：春天到了，春风吹过来，春天是一片怎样的景象呢？ 激励幼儿大胆的陈述对春天的熟悉。 2、 教师将幼儿用书放在实物投影仪上，表示出来。幼儿一边看画面，一边听教师朗诵儿歌?春风?，提问： 春风吹过，树会怎样？ 春风还会吹来什么？吹醒什么呢？ 启发幼儿用儿歌中的句子陈述儿歌的内容。 3、 教师引导幼儿看图夹文儿

7、歌，师生共同念儿歌。 4、 师生轮替念儿歌，教师念儿歌的前半句，幼儿手指图念儿歌的后半句。 5、 启发幼儿想一想：春风还吹来了什么？激励幼儿结合自己对春天的熟悉，大胆的仿编儿歌。 6、 组织幼儿在幼儿用书上大胆地画一画“春风，然后，让幼儿自主地与同伴交流，并念念仿编的儿歌画面。 7、 师生共同阅读画面?春风?，并完整的念儿歌。 教学反思： 本次教学活动我将诗歌内容以大图书的形式呈现，借助画面来扶助幼儿理解诗歌内容。在引导的过程中，我针对小班孩子的学习特点，通过表演诗歌中的角色来增加学习的趣味性，也让幼儿更好的理解了诗歌，并自然地运用了诗歌中的语句来表述。在完整学念儿歌时，我层层递进，从边看书边

8、轻声跟念再次跟念不看书，边念边做动作有表情的朗诵。不同形式的朗诵方式，扶助孩子们完全的掌管了整首儿歌，同时也没有使孩子感觉到反复朗诵的枯燥。对于儿歌的名字，在本次教学活动中我没有特意的去引导，其实在活动一开头的第一张画面，就是“春风的形象，实际也就报告了孩子这首儿歌的名字。而在之后的每次完整朗诵之前，我都会问：“这首儿歌说的是谁呀?也就自然地将名字蕴含其中了。 小班教案 篇4 设计背景 春天是细菌轻易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。 活动目标 1.养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生。 2.初步了解健康的小常识。 3.知道检查身体的重要性。 4.初步了解预防疾病的方法。

9、5.探索、察觉生活中的多样性及特征。 重点难点 教师要擅长抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导扶助幼儿形成良好的生活卫生习惯。 活动过程 1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室醒目处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为明净小猫，引导幼儿看看说说热爱谁，为什么。 2.嬉戏活动：?我帮娃娃洗个澡?。先看看“娃娃哪里脏了，然后“爸爸妈妈一起帮“娃娃洗澡。 3.赏识故事：?佳佳的尾巴?。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，结果奶奶怎么说，小挚友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。 4.学念儿歌：?洗手歌?，?手?。 5.学唱歌曲：?清洁卫生歌?。引导幼儿边唱边表演动作。

10、教学反思 1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中举行，通过这次活动好多小挚友都能积极主动加入进来。使得这个活动很好进展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。 2.熟悉很大凭借行动，教师要多点从生活当中以嬉戏方试教导小挚友，这样小挚友就轻易采纳。 小班教案 篇5 【活动目标】 1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简朴的养护方法。 2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。 3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。 4、容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 【活动打定】 1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。 2、密封罐

11、，装有沙子、铃铛、积木等。 3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。 4、空气芳香剂一瓶。 【活动过程】 一、与幼儿玩指“五官嬉戏，引起兴趣。 二、闻气味，感知鼻子的用处。 1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻，香不香? 2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶，留神不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有好多气味瓶，气味瓶里是什么味?怎么才知道? 3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。 三、玩“听听猜猜嬉戏感知耳朵的用处。 1、探索自己的耳朵，了解耳朵的用处。 2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩“

12、声音罐听听发出的声响。 四、了解养护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的宝物，我们理应怎样保护它们? 五、阅读幼儿用书我有耳朵和鼻子。 1、引导幼儿看图说说：图上小挚友的脸上少了什么?请幼儿添画。 2、认一认，汉字“耳朵，说说：耳朵有什么用? 3、查看画面，引导幼儿说说：画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。 4、看图说一说：图中小挚友用手指着什么?认一认汉字：鼻。 5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。 6、引导幼儿查看画面，说说：画面上有哪些东西?哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打。 小班教案 篇6 活动目标： 体验玩沙的喜悦，感知、察觉沙子的特性是松散的、细细的。 活动打定：玩沙的操作工具铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等，毛巾。 活动过程： 1、引起玩沙的愿望： “我们已经玩过沙了，你们都分外开心，不过今天我们在玩沙的时候你能察觉沙子有什么机要吗？ 幼儿选择地方自由地玩。 1、 体验沙的特性： 在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知： “沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？ “你用手捧起沙子，会发生什么事情？ 激励幼儿尝试从管子、瓶