小学三年级语文家庭作业

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学三年级语文家庭作业 小学三年级语文家庭作业 w a ny a n li a oku o l o ngzh a o n a h a n ku a yu e a ish a ng hu a ngk o ng t o ngb a o qi a nx u n x u nlu o 二、比一比，再组词。 昌（）冒（） 鸭（）鹅（） 棒（）捧（） 检（）捡（） 族（）旅（） 三、将以下词语补充完整。 连（）起伏 一（）千里 （）有成竹 星罗（）布 变（）无常 文思如（） 四、选词填空。 碧绿、璀璨、明媚、乳白、落日、 （）的春光（）的萧伯纳（）的云霞 （）的衣裳（）

2、的余晖（）的大圆盘 发明、发现、发觉（1）她（）了一只漂亮的蝴蝶。（2）他后来终究（）自己被骗了。（3）爱迪生 （）了电灯。猛烈、强烈、强烈 1）（）的地震，造成了巨大的生命财产损失。 2）他受到了（）地欢迎。 （3）那次战斗十分（）。 五、判断题，对的打“错的打“X。 1、“晥是安徽省的简称，“沪是南京市的简称。（） 2、赶海一文表达了对大海、对生活的热爱之情。（） 3、翻越远方的大山一文中的“我指的是我国的跳高运动员刘翔。（） 4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏这四个词语写得都正确。（） 5、“平明寻白羽这句诗中的“羽的意思是“白色的羽毛。（） 6、“藏胞还在山里，怎么受得了呢？与“藏胞还在山里

3、，受不了。表达的意思完全 一致。（） 六、根据课文内容填空。 1、“落霞与孤鹜齐飞，_ 。这句话是_ 写的。 2、“飞流直下三千尺，_ 。是 _ 代诗人_ 写的_ 中的诗句；“ _ ，门泊东吴万里船。是_ 代诗人 _ 写的“ _ ，_ 将军夜引弓。是卢纶写的。 3、我把雪儿轻轻_ ，雪儿_ 我，貌似在向我_ ，然后向 蓝天_ 。 4、南沙也是个的_ 的世界。天是一片_ ，海是一块 _ ；万里长城 东起_ ，西到_ 。 七、阅读课文片段，回复问题。 庐山的云雾千姿百态。那些笼（I 0 ngl 0 ）罩在山头的云雾，就像是（带、戴）在山顶的白色绒帽；那些缠绕（r do r d）在半山的云雾，又像是

4、系（x i j ）1在山腰间的一条条玉带。云雾迷漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山（锋、峰），它又是巨大的天（幕、 暮）。 1、用“A画出括号内正确的读音或正确的汉字。 2、用“_ 画出本段的中心句。 3、本片段中，分别把庐山的云雾比作_ z e ngti a n y a nz o u y i nf u d a ngy a ng z a nm g i d a oti a n j u hu i l ue gu o 二、比一比，组词语。 掠（）尖（）偶（）圈（） 谅（）尘（）遇（）倦（） 三、把恰当的词语填写在括号里。 （）的羽毛（）的翅膀（）的花朵 （）的春天（）的天空（）的燕子 （）的细雨（）

5、的赞歌（）的尾巴 四、按原文填空。 1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。 2、才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春天（）了大量（）。 3、几对燕子（）了，落在电线上。（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。 五、按要求填空。 1、一身乌黑光亮的羽毛，一对英俊轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼精明的小燕子。 观测顺序是_ 。 抓住了燕子的_ 特点来写。 2、在微风中，在阳光中，

6、燕子斜着身子在天空中擦过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转瞬飞到了那边的柳树下边，有的横擦过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快：_ 哪些词语突出燕子飞行得“轻：_ 七、阅读语段。这是一只（十分、十分）美丽又可爱的鸽子。它全身（穿着、披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上 的羽毛有点（特别、特别），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽、光彩），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，漂亮极了。鸽子的

7、脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。 1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。 2、选词填空： 美丽、漂亮 望儿山有一个（）的传闻。 小姑娘的裙子好（）呀！ 特别、特别 （!张刚是一个（）听话的孩子。 这束鲜花有着（）的意义。 3、是依照（）的顺序把鸽子的样子写明了的。（把正确的序号填到括号里） （鵬、眼、羽毛、翅膀和脚。 （习毛、嘴、翅膀、眼和脚。 （翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。 （习毛、嘴、眼、翅膀和脚。 4、这段话是围绕（）句话写的。 5、将这段话分为两层。 6、请选择其次层的层意：写鸽子的可爱。（） 写鸽子的漂亮。（） 写鸽子的样子既漂亮又可

8、爱。（） j u nqi a o ch e nsh a n b a sh e f a nzh i guang a i y e li a n y i l u n k e w a ng tu o mo zh 1 zhu o 二、比一比，再组词。 响（）犹（）搏（）署（）即（） 晌（）忧（）博（）暑（）既（） 三、把词语补充完整，并从中选择两个各说一句话。 迫不及（）游人如（）落英（）纷一心（）志 学而不（）（）览群书提心吊（）名不（）传 四、把括号里不恰当的字划掉。（） 1、祖国的山河多么（状、壮）丽，我们长大了要把祖国建设得更加美好（富、福） 强。 2、雷雨过后，天涯出现了一道彩虹，（向、像、象

9、）一（座、坐）彩色的天桥。 五、选词填空。 感动、冲动、感谢 1、我跳绳比赛获得了第一名，我很（）。 2、同学们十分（）校长对我们的指示。 3、检阅台上的人被孩子们的团队精神（）了。 珍惜、爱惜、珍惜 4、我们要（）名胜古迹，不要乱刻乱画。 5、光阴似箭，我们一定要（）时间哟。 6、（）桌椅，从你我做起。 六、按要求写句子。 1、扩句：同学们听课。 2、缩句：我久久地凝眸着手中这面做工精致的五星红旗。 3、自行车撞倒了老奶奶。 改为“把字句： 改为“被字句： 4、他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？改为陈述句： 5、老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。仿写一个打比方的句子： 6、这个姑娘不美丽，河伯不会满意的。