小学品德与社会人教六年级上册第二单元不屈的中国人见义巧为安全教案

1、见义巧为教案执教人南江县长赤镇龙池学校 曹芬芳教学目标 1.懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。2.掌握必要的自我保护技能和常见的见义巧为的方法。 重点 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为 。难点 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。教学过程 一、导入 同学们听过刘欢的好汉歌吗？谁会唱？歌中唱到:路见不平一声吼，该出手时就出手。(见PPT课件)突显了中华民的传统美德-见义勇为。见义勇为是说看到正义的事，勇敢地去做。师：接下来，我们来看一组画面（见PPT课件）如果你在现场，见到这样的场景，你会见义勇为，勇敢地去吗？预设：生1：我会用岸上的漂浮物，如，救生圈，木板，向他施救

2、。（师，你的办法很巧妙）。生2：我会呼叫周边的大人救落水者。（师，你的办法很稳妥）生3：我会拨打急救电话110。（师，你的办法很有效）师：刚才这些同学提到了他们会勇敢地去做，而不是自己跳下去救。但生活中有些见义勇为者她们的办法往往也并非高明，我们一起观看这则报道。（见PPT课件）师：请看红色的字体，他们都是为了救同伴，结果造成群体溺亡，一个个鲜活的离去，警示着我们。在见义勇为的时候，应该动用智慧，见义勇为固然重要，更重要的是见义巧为。（板书课题） 二、新课教学 （一）见义巧为 1、课件出示几组见义巧为的画面。 （见PPT课件）师：请看案例一，一个小女孩看见了什么？（一个小偷）小偷正在干嘛呢？（

3、偷车）见此情景，小女孩是怎么做的呢？（故意大喊）这一喊吓跑了小偷，同学们一起读读故事简介。师：小红真是个聪明的孩子，当他看到有人行窃时，她选择了见义勇为，但她并不鲁莽，她没有直接冲上去抓住小偷，而是急中生智，大喊张阿姨，小偷一听，张阿姨奶奶都在家，便逃走了。师：请看案例二，小男孩正遭受着什么？（有人抢劫）歹徒手里还拿着什么？（小刀）在如此危急的情况下，小男孩是怎么做的呢？（别杀我，钱在抽屉里）当歹徒翻抽屉的时候，他趁机跑出去了，他出去以后还选择了（报警），匪警电话110。师问：（见PPT课件）上面两个案例都巧在什么地方？给了我们什么启示？预设：生1：不盲目行事，做力所能及的事。生2：见机行事，

4、急中生智。（师：第二幅图中的小男孩极致表现在哪里？）（哦，他看见歹徒手中拿着刀，不与他正面交锋，以至于自己安全逃走。）生3：遇到危险，不慌张，要镇定。师：是啊，安全小博士告诉我们（见PPT课件），看大屏幕齐读：面对险情见义巧为，根据自己的能力，首先保护好自己的生命安全，千万不要鲁莽行事，做无谓的牺牲。安全小卫士师：其实，生活中，每个人面临的险情是不一样的，见义巧为也没有固定模式，但我们可以从中探索许多敲门，现在我们一起分享见义巧为小诀窍吧！（见PPT课件）遇到危险时,要沉着镇静，见机行事。在保证自己安全的前提下，该出手时就出手，排位避险。当自己的能力有限时，要选择力所能及的事情做，如记下车牌号

5、，记住小偷的相貌特征，拨打报警电话等。在找不到电话和没有他人帮助的情况下，可以快速朝居民区、闹市区奔跑，并大声呼救。当自己被不法分子盯住，不方便行动时，可以采用隐蔽方式暗中示意他人：如用不法分子听不懂的话、肢体语言和眼神、或者做极为反常的动作来暗示。师生齐读书中第26页安全小卫士的内容。 三、拓展（讨论交流）当你面临下列情况时，该怎么办？（见PPT课件）（第一、二小组讨论交流）看见山林起火。（第三、四小组讨论交流）放学路上遇到坏人打劫。（第五、六小组讨论交流）发现肇事车辆逃逸。师巡视指导分组交流。课堂练习师：这节课学习的内容，同学们都记住了吗？考考大家。（见PPT课件）判断题。（见PPT课件）选择题。（见PPT课件）五、课堂小结师：通过这节课的学习，面临危险时，你们知道怎样见义巧为了吗？（见PPT课件）师生齐读：做有正义感的人，不仅要求我们明辨