小学美术人美一年级下册10我和昆虫我和昆虫 教案

1、年 级一学科美术课型造型表现授课教师杨红设计时间总课时1授课时间教学内容我和昆虫教学目标知识与能力：初步了解自己喜爱的昆虫名称和习性，知道其在结构、外形、颜色、花纹上的特点。会用点、线、基本形以及对称的手法表现昆虫形态和动作。能用油画棒、彩笔等工具画一张自己和昆虫在一起玩耍的画面。过程与方法：通过对各类昆虫从整体到局部再到整体观察的过程，掌握昆虫外部特征。通过游戏活动、教师演示等方法学习大胆表现我和昆虫的画面。情感价值观：在观察昆虫的活动中让学生养成善于观察的习惯，感受昆虫外形、颜色以及花纹的美感。在欣赏、创作、评价的过程中体会其中的趣味。教学重点用点、线、形状、颜色，以及对称的形式表现昆虫的

2、外形、结构、花纹特点，能大胆想象并画一幅自己和昆虫在一起玩耍的图画。教学难点大胆想象、表现人和昆虫生动有趣的动态。教学准备及媒体使用教师范画。 集体备课学生活动设计二度备课（修改批注）教学过程组织教学组织教学，稳定学生情绪，集中注意力，提出上课要求要求。欣赏电影虫虫特工队片段，初识昆虫。观看录像片，让孩子带着问题看电影（简单记忆部分昆虫的形象特征）观看前提问：你知道片中昆虫的名称吗?除了影片中的昆虫，你还知道哪些昆虫的名字？三、观察昆虫形态，发现特征。1、欣赏昆虫图片，教师出示各种的昆虫的图片。2、出示集中具有代表性的昆虫图片。欣赏图片，提出问题：看一看，昆虫的身体由哪些部分组成？师生共同分析

3、昆虫的身体结构。3,、出示昆虫图片。通过分析图片，学习用简单的基本形状概括出昆虫的结构特点。（教师示范）通过分析图片，知道昆虫是对称的特性。出示昆虫图片，学习用点、线、色彩表现昆虫的花纹。研究动态用课件展示昆虫向上、向下、向前的飞行动态。6、研究艺术加工的方法用什么方法把昆虫画更漂亮、更可爱？（教师示范）四、欣赏学生作品，引发联想欣赏学生作品，分析画面中的故事情节。引导学生分享，自己会和昆虫之间发生哪些有趣的活动场景呢？五、大胆创作，表达情感教师出示创作主题“我和昆虫”，鼓励学生画出自己和昆虫在一起玩耍的画，让大家一起分享快乐。创作要求：要把昆虫或人物画大一些，突出主体。用花纹和颜色把昆虫画得

4、既漂亮又可爱。想象要奇特，画面生动有趣。画面饱满。六、作业展示，交流感受说说画中的你和昆虫在玩什么？用什么方法把昆虫画得既可爱又漂亮？说说你最喜欢那些同学的作品？哪里画得最有趣？拓展昆虫虽小，但受到很多大画家的喜爱。我们来欣赏齐白石爷爷作品中的昆虫，他能把昆虫画得这么精炼生动，说明他认真地观察了生活，而且特别有生活情趣。学生观看影片，思考老师提出的问题。学生观察后讨论，汇报结果。学生观察后用基础形状概括。学生仔细观察发现昆虫身上的花纹的点、线条。学生观察发现改变昆虫头部方向，就能画出多种动态。添加花纹、颜色和表情可以让昆虫更可爱、漂亮。学生展开丰富的想象，结合生活习惯说一说。学生阅读要求开始进行创作。学生介绍自己的作品，观赏同学的作品，进行评价交流。学生感受到只有喜爱昆虫，细致观察，才能把它们描绘得细致生动。板书设计我和昆虫 外形对称结构头、胸、腹 触角、翅膀、足 花纹点、线教学反思 本课在1课时内完成作品，时间较短，可提示学生昆虫不必