五年级上册语文教案语文百花园二｜语文S版

1、语文百花园二教课方案课题语文百花园二课型新授案序第1课时1、学习、累积作者察看、描绘光景的方法。2、运用掌握的阅读方法独立阅读七月的天山，累积写法，在习作中教课目的迁徙运用。3、阅读并背诵楹联。教课要点沟通、总结本单元的阅读收获教课难点沟通、总结本单元的阅读收获教师准备：多媒体课件课前准备学生准备：练习本教课过程个人剖析与改正一、导入同学们，学习了第二单元的四篇课文，此刻让我们一同步入“语文百花园”，在这里回首旧知、学习新知、勇敢实践、习作表达，使我们的语文能力再上一个新台阶，有信心吗？二、“温故知新”栏目的学习1、读念书上的这三句话，想想它们在表达上有什么共同点？2、看，学习小伙伴已急不行待

2、的说出了我们的发现，快读读“泡泡框”的话。3、学致使用，你也能把光景描绘的生动、形象。读读练习题的要求。问：“模仿例子”怎么理解？我们仿的是什么？（仿写法，就是在描绘光景时，给予它人的神态、动作和感情。）学生开动脑筋，勇敢想象，达成练习。经过读的形式沟通自己的仿写。三、“拓展与沟通”栏目的学习一个单元学习以后，能够经过什么形式沟通相互的阅读收获的？看，这是“丫丫”和“宁宁”和我们的书面沟通。对，我们读到的是“阅读笔录”，从内容看，丫丫阅读中更多的感悟了一些阅读方法，宁宁着重了文章的写作技巧，这些对我们的读写能力提升都是特别有帮助的。因此说，专心阅读，你会从中吸取好多实用的东西。想想，在前四课阅

3、读中，你的收获是什么？能够说，能够写？写的形式多样，能够摘录，能够模仿样子学写阅读笔录。四、“阅读平台”栏目的学习阅读七月的天山，理清文章的层次。学生沟通，教师板书。七月的天山（1）七月的新疆，最理想的是骑立刻天山。（24）天气进入天山：光景：蓝天、雪峰、云彩、雪水、鱼儿再往里走：密林山走进天山深处：花七月的天山不是春季，却胜似春季。五、“日积月累”栏目我国的有名景点岳阳楼、颐和园、大明湖、杭州的九溪十八涧。在美好壮观的大自然眼前，很多文人墨客留下了千古绝句，此中“楹联”是最具魅力的一种表达形式，到现在，在景点还可以读到。出示书上楹联，学生朗诵，配合画面畅聊自己的理解，以后再读，读出节奏，读出

4、神韵。六、作业1、阅读语文大讲堂，按要求自主成组，确立检查内容。2、给出一周时间，学生疏组睁开检查活动。附板书设计：语文百花园二生动的光景描绘拓展与沟通阅读平台教课反省：语文百花园二教课方案课题语文百花园二课型新授案序第2、3课时教课目的1、在参加社会检查的基础上，学习撰写提议书。2、指引学生依照习作题目和文字提示翻开思路，从自己的生活经历中选用习作资料。3、指导学生按必定的旅行次序，抓住主要光景的特色写下来。4、倡议学生习作中运用平常累积的优美词句，注意表达真情实感。教课要点指导学生抓住光景的特色，详细描绘。教课难点课前准备指导学生抓住光景的特色，详细描绘。教师准备：多媒体课件学生准备：采集

5、的资料教课过程个人剖析与改正一、学习提议书。1、联合学生的检查数据，帮助学生概括检查收获。2、依照检查结果和剖析，组织学生议论：提议书写给谁（部门），写些什么内容？3、念书上例文，明确格式。明确标题、称号、正文、结尾、落款的地点和写法。二、习作（一）讲话导入，激发兴趣同学们，阅读本单元描绘大自然的文章，你能否有一种身其境之感。这些美好的文章，引领我们赏析了一幅又一幅内涵丰富的画面。假如我们每一个人都把自己的一次旅行经历介绍出来，然后相互互换阅读，从中增添见解，那该是一件多么存心义的事啊！下边，就让我们回想一下自己的生活经历，想想，哪次旅行印象最深？（二）回想旅行次序，以此确立文章思路。1、从阅

6、读中感悟文章的次序。同学们在过去的习作中，认识到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？同学们依据自己的阅读经验，说说自己的想法吧！（生：我以为能够准时间次序来安排资料，比方海上日出的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的次序写光景的变化的。）（生：我感觉应当按我们旅行的路线来写，先到那边，再到哪儿。一一写出来。）是的，在旅行中，我们是移步换景，跟着察看点的变化，映入眼帘的光景也在发生着变化。如叶圣陶爷爷在记金华的双龙洞一文中，按旅行次序这样安排了文章的写作思路：金华城罗甸山路洞口外洞孔隙内洞这样这般，旅行次序了如指掌，文章层次清楚理解，不是就切合了言之有序的要求了呢？2、此刻

7、，我们细细地回想一下，当时的旅行次序是如何的，先后到了哪些景点？而后自主选择在括号里填一填。（）（）（）（）3、议论。假如一次旅行去了五六个景点，在文章中能否需要一个不落地写出来？为何？对，在尊敬旅行经历的基础上，要有选择地写一些景点和光景，不用八面玲珑。（三）学习抓住光景特色写。在旅行中，景点中的光景是最吸引人眼球的。这些光景可能是自然光景，也可能是一些人文景观。无管那种，只需你感觉它是这处景点的代表作，是你喜爱的，那么就应当好好察看，并在习作中抓住其特色进行详细描绘。如何把光景特色写的详细形象呢？有以下几点建议：1、描绘光景的色彩。我们生活的世界是色彩斑斓的。不一样的光景有不一样的色彩。用

8、语言再现光景色彩，将会使读者如同亲眼所见。文稿出示：1）天空中翱翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥同样颜色的云朵。2）（2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，仿佛是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，如同块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱、诱人。2、描绘光景的形状。（3）世界上很难找到两个如出一辙的事物。只需认真察看，你必定能捕获到光景的独出心裁之处，而光景的形状就是你不行忽略的很重要的一个方面。如写假山石形状的奇异：湖畔有很多假山石，人们能够坐在上面休息。这些假山是多么奇异：有的像一只大吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只开朗可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像白玉无暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。上面两段话用形象的比喻，写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。（四）经过回想，掌握住光景的特色和写法。填表