习作：写信【教案匹配版】推荐-部编(统编)人教版-四年级上语文课件

1、第1课时第2课时写信习作第1课时第2课时写信习作歌曲欣赏：一封家书第1课时歌曲欣赏：一封家书第1课时 如果我们的父母在外地工作，或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？ 如果没有这方面的条件，该怎么办呢？打电话，发视频，发语音写信 如果我们的父母在外地工作，或者是亲人、朋友相隔很远， 书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。同学们，你们中间有人写过信吗？ 书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己亲朋习作：写信习作：写信亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的

2、校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。亲爱的叔叔：学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝身体健康！ 侄儿小杰 2018年11月25日学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们 看看课本上的列子，说一说书信有哪些与记叙文不一样的地方。 书信的格式与记叙文不一样。 看看课本上的列子，说一说书信有哪些与记叙文不一样的地 信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。 信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。课本上的这封信的正文部分主要写了什么？

3、写了“我们”搬进了新校园，“我”每天去踢足球，并表达了家里人对叔叔的想念。课本上的这封信的正文部分主要写了什么？ 写了“我们”搬 称呼要顶格写，问候语开头要空两格，并且问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。小结 称呼要顶格写，问候语开头要空两格，并且问候语要根据写 书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。 书信的正文部分比较详细， 正文结束，要另起一行写上祝

4、福的话，也就是祝福语。 最后要在右下角署名，写上日期。 正文结束，要另起一行写上祝福的话，也就是祝福语。 书信格式儿歌称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说到。署名日期别漏掉，工整写在右下角。书信格式儿歌称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。信封该怎么写？信封该怎么写？习作练习 请大家尝试自己写一封信，写的时候要注意刚刚学到的格式要求。习作练习 请大家尝试自己写一封信，写的时候要注意刚刚学第2课时 俗话说：“文章不厌百回改。”好文章是改出来的，下面请同学们拿出自己的习作，一起来修改吧！第2课时 俗话说：“文章不厌百回改。”好文章是改出来的修改要求：语句修改通顺，把标点符号修改正确，无错别字。是否表达出了真情实感。写信的格式是否正确。修改要求：摘录学生作文中优秀的句子，一起欣赏。优秀习作展示。选取两名习作优秀的同学，上台朗读，说出习作中的优秀之处和不足之处。同桌之间互相修改作文。师生点评摘录学生作文中优秀的句子，一起欣赏。师生点评声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利