2022年甘肃省临洮县化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列物质中，不属于“空气污染物”的是（）APM10B氮气C二氧化氮D二氧化硫2属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是ASO2 浓度 BO2 浓度 CCO2 浓度 DH2O 浓度3下列溶液中，溶质、溶剂判断错误的一组是溶液溶质溶剂A白磷的

2、二硫化碳溶液白磷二硫化碳B90mL植物油和10mL汽油混合植物油汽油C硫酸铜溶液硫酸铜水D盐酸氯化氢水AABBCCDD4甲醛（CH2O）是室内污染的主要成分之一，它来源于室内装修所用的油漆、胶合板等材料。下列关于甲醛的说法正确的是（）A甲醛中氢元素的质量分数最大B甲醛是由碳原子、氢原子和氧原子构成的C1个甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成的D在甲醛中，碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：85下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是()A金刚石在液氧中燃烧B碳酸氢铵受热C加热氯酸钾固体D二氧化碳和水6下列有关氧气的“自述”,错误的是()A在低温下我会变成淡蓝色的液体和固体B鱼、虾能在水中生存是

3、由于我易溶于水C工业制取我,把我加压储存在蓝色的钢瓶中D我能供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动7用黑钨矿主要含钨酸亚铁（FeWO4）可制得钨。钨酸亚铁中钨元素（W）的化合价为A+6B+5C+4D+28要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是( )AO2和N2(燃着的木条)B氧化镁和五氧化二磷 (观察颜色)C空气和O2(带火星的木条)D铁丝和铜丝 (观察颜色)9下列对一些事实的解释中，不合理的是（）A春天，丁香花花香四溢 分子在不断运动 BH2O和H2O2的性质不同 组成元素相同，分子构成不同C5mL水和5mL酒精混合后总体积小于10mL 分子之间有间隔D体温计中的汞随

4、着温度的升高体积变大 分子的体积随温度变化而变化10食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子。下列说法不正确的是A乙酸是一种化合物B乙酸的相对分子质量为60C乙酸中碳元素的质量分数为60%D乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为121二、填空题（本大题共1小题，共4分）11分子筛干燥剂是铝硅酸盐化合物，其品体结构中有规整而均匀的孔道，只允许直径比孔径小的分子进入，能吸附水气和其它气体，吸湿速度极快。分子筛干燥剂吸水前后的变化属于_变化（填“物理”或“化学”）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12 某小组同

5、学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO1这种做法引起了同学们的思考：SO1与NaOH是否发生反应。查阅资料通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO1。实验方案同学们向充满SO1的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO1与NaOH发生了反应。反思与改进甲同学认为上述实验不够严谨，理由是_。于是同学们设计了如下两个改进方案。方案一实验操作实验现象向两个充满SO1的100mL软塑料瓶中分别注入10mL水和NaOH溶液，振荡，对比。两个瓶子变瘪的程度完全相同乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明S

6、O1与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是_。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是_（填序号）。a15mL b8mL c5mL d3mL方案二实验操作实验现象利用右图所示装置进行实验：向两个充满SO1的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液，一段时间后，打开止水夹，对比。倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同丙同学认为上述方案也无法证明SO1与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是_。丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的。改进装置如图所示，你认为装置B的作用是_。四、简答题（本

7、大题共2小题，共8分）13小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸

8、入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分

9、析，写出后一个反应的化学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程

10、)14骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用 “高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。（提出问题）根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。（猜想与验证）（1）确定水的组成。实验装置如右图所示：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为_。对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使_（填现象），说明是_。实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。电解水的化学方程式：_。（2）确定汽油的成分。操作如下：实验步骤实验现象结论点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在油灯

11、火焰上方现象： _证明汽油在空气中燃烧后的产物中有_将内壁蘸有_的烧杯罩在油灯火焰上方现象：_证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳（实验结论）汽油的组成元素为_。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15氯酸钾和二氧化锰组成的混合物15.5g装入试管中，加热制取氧气，待反应完全后将试管冷却、称量，剩余固体物质为10.7g，计算：(1)反应产生氧气的质量是_？(2)10.7g固体物质中有哪些物质？各多少克？_16中国登山协会为纪念我国登山运动员首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于2019年5月21日13：40

12、成功登顶。假如每位运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8kg。求:（1）这些氧气在标准状况下的体积是_L？（标准状况下氧气密度为1.43g/L，计算结果保留一位小数）（2）若在实验室以高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少kg的高锰酸钾？_。（3）用（2）中的方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由。_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、PM10属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，不符合题意；B、氮气属于空气中主要成分，不属于空气污染物，符合题意；C、二氧化氮属于有害气体，属于空气污染物，不符合题意；D、二氧化硫属于有害气体，属于空气污染物，不符合题意。故选B。2、

13、A【解析】A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化硫的浓度属于监控项目，故选项正确；B、氧气是空气的主要成分，不属于基本监控项，故选项错误；C、二氧化碳是空气的主要成分，不属于基本监控项，故选项错误；D、水不属于空气污染物，不属于基本监控项，故选项错误。故选A。3、B【解析】A、白磷的二硫化碳溶液中，溶质是白磷，溶剂中二硫化碳，故A正确；B、90mL植物油和10mL汽油混合，溶质是汽油，溶剂是植物油，故B错误；C、硫酸铜溶液中，溶质是硫酸铜，溶剂是水，故C正确；D、盐酸中，溶质是氯化氢，溶剂是水，故D正确。故选B。【点睛】溶液中溶质和溶剂的判断方法：气体、固体溶于液体中

14、，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂。4、D【解析】A、甲醛中碳氢氧元素质量比为12：（12）：166：1：1，所以质量分数最大的是氧元素而不是氢元素。错误；B、甲醛是甲醛分子构成的而不是原子直接构成的。错误；C、甲醛分子中不含分子而是原子。错误；D、甲醛中碳氢氧元素质量比为12：（12）：166：1：1正确；故选D。5、A【解析】A、金刚石在液氧中燃烧生成二氧化碳气体，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化

15、反应，故A正确；B、碳酸氢铵受热生成氨气、水和二氧化碳，该反应是由一种物质生成三种物质的反应，符合分解反应的特征，属于分解反应，故B错误；C、加热氯酸钾固体生成氯化钾和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，符合分解反应的特征，属于分解反应，故C错误；D、二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故D错误。故选A。6、B【解析】A、在低温下氧气会变成淡蓝色的液体和固体,故A正确；B、鱼、虾能在水中生存,是因为水中含少量氧气,氧气不易溶于水,故B错误；C、工业制取氧气,把氧气加压储存在

16、蓝色的钢瓶中,故C正确；D、氧气能供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动,故D正确。故选B。7、A【解析】钨酸亚铁（FeWO4）中，铁元素显+2价，氧元素显-2价，设钨元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（-2）4=0，则x=+6价。故选A。8、B【解析】试题分析：氧化镁和五氧化二磷都是白色固体物质，无法通过颜色的辨别来区分。故选考点：物质的鉴别9、D【解析】A、春天，丁香花花香四溢，是因为丁香花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到丁香花香，故选项解释正确；B、H2O和H2O2的性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质

17、不同；而不是因为H2O和H2O2的组成元素相同，故选项解释错误；C、5mL水和5mL酒精混合后总体积小于10mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确；D、体温计中的汞随着温度的升高体积变大，是因为汞原子间的间隔随温度试管而增大，故选项解释错误。故选D。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。10、C【解析】A、乙酸是由C、H、O三种元素组成的化合物，故A正确；B、乙酸的相对分子质量=122+14+162=60，故B正确；

18、C、乙酸中碳元素的质量分数是： ，故C错误；D、乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为121，故D正确。故选C二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、物理【解析】分子筛干燥剂吸水前后的过程中没有新物质生成，该变化属于物理变化。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、【反思与改进】SO1溶于水，也会出现塑料瓶变瘪的现象。方案一：10 mL水和10 mL氢氧化钠溶液都能将100 mL的SO1完全吸收 d方案二：有水倒吸入集气瓶，会使余下的二氧化硫全部被吸收防止水倒吸入装置A中【解析】试题分析：(1) SO1溶于水，气体的消耗而使瓶内的气压减小，因此瓶子会变瘪。（1）两个塑料瓶变瘪的程度完

19、全相同，说明二氧化硫气体全部被吸收；通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO1这一资料进行计算。因此3 mL的水最多溶解约110mL的SO1气体，而此时3 mL的氢氧化钠溶液能将二氧化硫全部吸收，这样变瘪的程度不同便可达到实验目的。（3）由于气体的消耗会导致集气瓶内的气压减小，因此水槽中的水会倒吸到集气瓶中。考点：实验探究题。点评：探究两种物质是否能发生反应，可以通过对比试验达到目的。化学实验要求操作步骤必须严密，不允许有其它因素的干扰。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气 一 变蓝 氯气能溶于水，不能用排水法收集 高锰酸钾 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加热过

20、氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂） 5：4 72% 【解析】查阅资料由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；实验探究（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；反思与评价老师认为小华的结论不正确，原因是

21、氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；拓展应用若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知识迁移实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气； 反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（162）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、1:2 带火星的木条复燃 氧气 2H2O2H2+O2 烧杯内壁有水珠 水 澄清石灰水 石灰水变浑浊 碳元素和氢元素 【解析】(1)据电解水的实验可知，试管1中收集的气体约是试管2中的一半，气体体积比约为1：2；试管1中的气体可