观沧海公开课教案

1、文档编码 : CV2P3V8Y5H2 HY3Z3U9K8R6 ZT3Q6D5W7G8学习必备 欢迎下载观沧海教学设计 农汉清 教材分析：观沧海这篇课文是人教版七年级语文上册的一篇古体诗；这首诗描写 了诗人登山望海所看到和想到的景象,大海吞吐日月,其气概雄壮,尤为壮美；诗人以此来出现自己阔大的胸襟和豪迈乐观地进取精神,抒发自己期望统一天 下、建功立业的思想感情；学情分析： 2 班的同学相对来说学习积极性较高,懂得力相对较好,但自主学习 的意识和才能都比较弱,在教学中老师要留意做浅入深出的引导和分析；教学目标 1、明白曹操,积存有关的文学常识；2、懂得诗歌内容,体会写景抒情的表现手法；3、有感情地

2、反复诵读并娴熟地背诵；4、品尝语言,品尝诗词的意境,提高文化品位和审美乐趣；教学重点和难点 1、整体把握课文,体会诗词所包含的思想感情；2、品尝语言,体会意境（难点）教学课时： 1 课时教学方法： 诵读品尝教学过程：一、 导入：同学们上课之前老师想给大家看一样东西（出示一枚一角硬币）同学们说说 你看到了什么？说是硬币的同学恭喜你将来可能成为一位富豪；看到了一角硬币 的同学恭喜你将来可能成为一名经济学家,你不仅看到了它是硬币仍看到了它的 面值；同学们它上面有什么？看到了上面刻有花纹了同学恭喜你将来可能成为一学习必备 欢迎下载 位侦探,由于你关注细节；它是什么形状的？看到它的形状你会想到天上的什

3、么？说到月亮和太阳的同学,恭喜你将来可能成为一位诗人！那么诗歌是什么？诗歌是一种抒情言志的文学体裁,是我国古代人民聪慧的 结晶,是文人骚客们思想的精华,今日我们将一起进入诗歌的学习；课间大家听 到的歌曲所唱的是谁？（曹操）林俊杰的歌声里曹操是英雄,罗贯中的笔下曹操 是奸雄,那么曹操的诗中又给我们出现一个什么样的自己呢？今日我们且就观 沧海一窥曹操的心境； （板书课题：观沧海 曹操）二、 文学常识 1、作者简介： 谁可以为我们介绍你所明白到的有关曹操的信息呢？曹操字孟德,小名阿瞒；沛国谯qio 县人（今安徽省亳b 县）；东汉末年的政治家、军事家和诗人； 建安时期（196-220）的代表诗人之一；

4、 与曹丕、曹植合称“ 三 曹” ；汉献帝时任丞相,封为魏王；他去世之后,其子曹丕代汉称帝,追尊他为 武皇帝,史称“ 魏武帝”；曹操一生南征北战历尽艰辛,其中既有胜利的欢快,也有失败的痛楚；但是他从不消极,总是积极进取,把统一中国作为自己的人生 目标和最大追求；在政治军事方面,曹操毁灭了北方的众多割据势力,统一了中 国北方大部分区域,并实行一系列政策复原经济生产和社会秩序,促进了社会的稳固和进展；在文学方面,他创作了观沧海、龟虽寿、蒿里行等优秀的诗篇,其诗歌以“ 大方悲壮”的艺术风格而留名于后世； 他的诗歌散文清峻洁净,气概雄壮,大方悲凉,篇中抒发了自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生 活；

5、2、建安风骨 ：指汉魏之际曹氏父子（“ 三曹” ： 曹操、曹丕、曹植）、“ 建安七子” （孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、刘桢、应玚）等人诗文的俊爽刚健风 格； 继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍接受五言形式,以风骨遒劲而著 称,并具有大方悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“ 建安风骨” 的特殊风格,被学习必备 欢迎下载后人尊为典范；3、体裁：观沧海一首四言古体诗,选自曹操集,是步出夏门行四章中的一章；汉代乐府诗一般无标题,观沧海这个题目是后人加的；乐府,是汉武帝时掌管音乐的官署机构名称,后来演化为诗体名称,是可以入乐唱歌的诗歌,后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府；诗的最终两句“ 幸甚至哉,歌以咏

6、志” 是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系；3、写作背景： 这首诗是在什么样的背景之下写成的呢？东汉末年, 社会动荡担忧； 割据纷争不断, 曹操趁机扩大势力, 逐步统一了北方；汉献帝建安十二年 207五月曹操率兵平定袁绍残部, 讨伐乌桓；八月即大获全胜；九月,班师凯旋；归途中经过碣石山,诗人登山观海,看到了雄壮壮美的沧海景象,触景生情,于是就写下了这首名传千古的佳作观沧海；今日,我们学习观沧海来熟识明白曹操,看看他都观到了什么有什么样的感受；三、指导朗读1、齐读,扫清文字障碍,老师正音；萧瑟 xi o s 哉 z i碣石 ji 澹澹 d n 竦峙 sng zh 2、朗读三留意：一要留

7、意读准字音二留意读准节奏三要留意读出感情；下面听录音朗读,巩固字音,划分节奏3、划分好节奏之后同学随乐朗读,读出节奏以及感情；四、初读感悟1、自读解决字词临：到达,登上 有游玩的意思 沧：通“ 苍”青绿色,沧海即大海；澹澹：（水波）荡漾 竦峙：高高地直立,高耸 萧瑟：形容风吹过树木的声音；洪波：巨大的波浪；星汉：银河；幸甚至哉：庆幸得很,好极了；以：连词,来；之：结构助词,取消句子的独立性；其：代词,指学习必备 欢迎下载 大海；以：介词,用；2、再读订正诗文大意：先请一位同学借助文下注释和黑板上的说明用自己的话 说一说文章的大致意思；东行登上碣石山,来观看大海；海水多么宽阔浩荡,碣石山高高高耸

8、在海边 碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂；在萧瑟的秋风中,海上涌起巨大的波涛；日月运行不息,好像是从这浩淼的海洋中动身的；银河星光辉煌,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的；真是幸运极了,用唱歌来表达自己的豪情壮志吧；五、研读探究,解决问题 1、同学们,这首诗一共有多少句？写的是什么事？14 句,先给每句标上序号；登山观海（板书：观沧海）,诗中是哪两句告知了我 们登什么山干什么事？（前两句：交代地点和大事言事点题,直陈其事）2、那他都看到了些什么东西呢？请同学们先看 3-8 句；（3-8 句：所观之景）3、一起来看看曹操所观之景都有什么？又各有什么特点呢？4、我们想象一下,诗人登上碣石山,一眼望

9、过去是？浩荡的海水和高耸的山,也就是第三四句所说的：水何澹澹,山岛竦峙；（板书：海水和山岛）5、大海宽仍是窄？山是低矮的仍是高耸的？那这样的景象给我们什么样的感 觉？大海是：宽阔,高山是：威猛,整个海和山构成的是：气概磅礴！（板书：宽阔威猛,气概磅礴）6、水是动的仍是静的？那山呢？静仍是动？这个写法叫做：动静结合；山和水 通过：眼睛看到的,也就是视觉？（板书：动静结合,视觉）学习必备 欢迎下载 7、远望之后视线一点点的聚焦,看到的是什么？树木丛生,百草丰茂；（板书：树木和百草）8、丛生和丰茂写出了什么特点？树多草多,长得很茂盛（板书：草树繁茂,欣 欣向荣）这个也是通过我们的：眼睛看到的,而且写

10、得是树木和草的长势是动态 视觉）仍是静态？（板书：静态 9、眼睛忙着观看美景,耳朵闲着没有？听到了什么？秋风萧瑟,洪波涌起；（板书：秋风和洪波）留意,萧瑟是风吹过树木所发出来的声音；写的是风,闭上眼想象一下：风吹 过广大繁茂的丛林发出什么样的声响？吹过大海又掀起了洪波也就是巨大的波浪,你看到的大海是什么样的？（板书：波涛汹涌,气象雄壮）10、这些景象是动的仍是静的？（板书：动态 听觉）11、海水、山岛、树木、百草、洪波都是沧海的（板书：壮美景象 包罗万象）12、想象一下,你正站在碣石山上,面对这如此磅礴浩渺雄壮的大海,天际一轮 红日正慢慢落下, 就好像被大海怎么样了？吞了！ 由红日联系到明月联

11、系到星辰,都好像是从大海的嘴里落下又升起！这是事实吗？是作者的想象,也就是 9-12 句是作者夸张的想象, 可以概括为 （板书：大海吞吐日月星辰 想象夸张, 神奇）13、能容纳吞吐日月星辰,这个大海的胸襟如何啊？（板书：胸襟宽阔）14、而日月星辰给人类送来温顺、光明、期望,现在它们都是从大海的胸怀里出 来的,也就是大海给了人类温顺光明期望！联系一下写作背景,东汉末年天下大乱,人民正处在战乱的水深火热之中,需不 需要温顺、光明和期望？而诗人当时已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,排除了后患；假如再以优势兵力去毁灭南方的割据势力,他就可以荡 平宇内,终止纷争和战乱,一统天下！没有了战争

12、,老百姓就不用避难就不用流 离失所,过着安定的生活,这对百姓来说是不是一种温顺一种光明一种期望？学习必备 欢迎下载 15、大海吞吐日月星辰给人类温顺和期望,曹操终止战乱给百姓安定的生活、给 百姓温顺、光明、期望,在这里谁跟谁是一样的啊？16、曹操文武兼备、 雄才大略和大海一样, 包罗万象, 这是一种宽阔豪迈的胸襟！要给百姓带来光明、期望,也就要建功立业,终止纷争,平定天下,统一中国！这是一种远大雄壮的政治抱负！17、赏析到这里,大家知道曹操想要表现什么表达什么了么？也就是文章的主题 知道了么？18、最终两句老师前面说了,是诗歌的附文是为了和乐而加的,与内容无关；六、小结 1、前面我们说过如何概

13、括文章的主题：通过写诗人观沧海所见之景,勾画了大 海吞吐日月星辰包罗万象的壮美景象,借景抒情,表现了诗人宽阔的胸襟,博大的胸怀以及建功立业统一中国的宏大政治抱负；2、探究写作手法 在这里曹操是将自己雄壮的抱负、阔大的胸襟融会在诗歌里,借着沧海的形象表现出来的,这样的写作手法叫做：借景抒情或者寓情于景；我们再来回忆一下诗歌的内容,3-8 句是写实实在在的景物, 9-12 句写的是诗人的想象,实景与想象出来的虚景结合叫做：虚实结合；在写实景的时候,动态与静态结合也就是：动静结合 而描写景物调动了眼睛和耳朵来感受,也就是视觉与听觉相结合 从诗歌的结构看,第一二句是总写,后面的就是分写即接受了总分结构；这首诗从谋篇布局到内容的支配、主题的表现等方面的写作手法都值得我们在以 后的习作中仿照和学习；3、这首诗所写的内容都是诗人观海的所见所感,即“ 观” 字统领了全文；总结：写景抒情类的文章我们必要明白八个字：所至所观所想所感学习必备 欢迎下载七、拓展延长：议一议本诗向我们出现了作为文学家的曹操的聪慧和豪迈,也出现了作为政治家的曹操所胸怀的远大抱负, 而三国演义中曹操就是乱世之奸雄