认识四季教案

1、文档编码 : CX4O9N2F8O4 HI9L9Z10M2A2 ZJ7N2S7W2O4精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 认 识 四 季（第一课时）执教：唐世燕教学目标 : 1、让幼儿知道一年中有哪几个季节； （学问与才能目标）2、通过观看图画,让幼儿说出四季的不同特点；（过程与方法目标）3、通过情形问题创设,让幼儿大胆地说出自己宠爱的季节,并能简 要的说明缘由；（情感态度价值观目标）教学重点：让幼儿说出四季的不同特点；教学难点：让小伴侣说出自己宠爱的季节,并且要说出理由；教学预备：1、多媒体课件；2、四季的图片；3、彩笔和画纸；教学过程：一、激趣导入

2、；1、这节课老师给你们请来了一位既年轻又漂亮的妈妈,你们想熟识 她吗？（想）那我们赶快来看看吧； （出示课件：大自然的画面）2、这位年轻漂亮的妈妈的名字就叫大自然；这个大自然有四位漂亮 可爱的女儿；这四个女儿合起来有个共同的名字,就叫“ 四季”；这第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 节课我们就特地来熟识这四位漂亮可爱的姑娘,书：熟识四季；也就是熟识四季； 板3、想知道这四位漂亮可爱的姑娘是谁吗？赶快来瞧瞧；老师有个小 要求：边看边记一记这四位姑娘的名字；二、播放四季的课件,让幼儿对四季有一个

3、整体感知熟识；1、多媒体课件呈现春天的画面；（老师相机介绍这个女儿的名字就叫春天,并介绍春天的特点；如：柳绿花红、小草发芽、小鸟叽叽喳喳 ）这个女儿的名字叫什么啊？指名回答；板书：春 提问：谁来说说春天有些什么特点呢？你们宠爱春天吗？2、多媒体课件呈现夏天的画面；（老师适时介绍这个女儿的名字就叫夏天,并介绍夏天的特点；如：知了、青蛙都欢乐地叫着, 小女孩可以穿上漂亮的裙子,小男孩可以 带上游泳圈到小河里去游泳 ）这个女儿的名字叫什么啊？指名回答；板书：夏 提问：你们宠爱夏天吗？为什么？3、多媒体课件呈现秋天的画面；（老师相机介绍这个女儿的名字就叫秋天,并介绍秋天的特点；如：硕果累累、景色漂亮、

4、丰收的季节 ）这个女儿的名字叫什么啊？指名回答；板书：秋 提问：小伴侣很宠爱秋天, 由于果园里很多果子都成熟了,小伴侣可 以吃上香甜的果实； 叔叔阿姨也很宠爱秋天, 由于秋天的景色实在是第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 太漂亮了；农夫伯伯也很宠爱秋天,由于秋天是一个丰收的季节；小 伴侣们你们宠爱秋天吗？4、多媒体课件呈现冬天的画面；（老师适时介绍这个女儿的名字就叫冬天,并介绍冬天的特点；如：堆雪人,打雪仗 ）这个女儿的名字叫什么啊？指名回答；板书：冬 提问：冬天虽然很冷,都是我们可以堆各种

5、各样的雪人,仍可以打雪 仗；真好玩！那么你们宠爱冬天吗？5、小结：有谁能把这四个姑娘的名字叫出来啊？是哪四个季节呢？三、在初步感知的基础上,进一步明白四季的特点；1、刚才我们看了四个季节杰出的画面；每个季节都有各自的特点,每个季节都有各自的魅力；那么,小伴侣,你最宠爱哪个季节呢？（指名小伴侣回答）请小伴侣把宠爱的季节贴到黑板上相应的位置；2、刚才小伴侣大胆地说出了自己宠爱的季节,真能干！那么,小朋 友,你能告知大家,你为什么宠爱那个季节吗？想想理由,想好了就先告知同桌的小伴侣,呆会儿再告知全班同学；路,然后告知同桌；）（小伴侣自己理清思3、全班沟通小伴侣所宠爱的季节；老师相机出示相应的季节画面,并适时点拨相应季节的特点；（赐予大胆表述自己想法的小伴侣确定的嘉奖）四、课堂小结；第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 这节课我们熟识了漂亮的四季, 现在你能说说每个季节有些什么 特