计算机组装维修教学大纲

1、计算机组装与维修授课大纲适用专业：计算机应用基础专业授课对象：职业中学学生一、课程性质和任务计算机组装与维修课程是一门理论与实践性均强的学科，它作为各样计算机专业授课计划中不能或缺的一门重要课程。该课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机的步骤；系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算机的平时保护；计算机常有故障及诊断方法等，是一门理论与实践亲密结合，侧重着手能力和实践能力培养的课程。由于该课程的内容与学生购买、使用、保护自己的计算机以及毕业后的就业息息相关，深受学生的重视和喜爱。二、课程授课目的经过本课程的学习，使学生达到以下四个目标:1、认识主板各接口

2、、插槽；认识硬盘、内存、中央办理器、显卡、显示器、电源接口等硬件的性能参数、接口、种类；并最后能在规定的20分钟内完成一台电脑主机的从完满拆下到完满组装回去的任务。2、能依照顾客的购买要求独立写出一份合理的电脑配机单。3、掌握CMOS的基本设置方法；掌握Windowsxp系统的安装过程和系统的更新，掌握硬件的驱动程序的安装。最后能分组完成一台电脑的Windowsxp系统的安装与更新。4、认识计算机硬件的基本故障现象，针对电脑出现的故障现象能作出正确诊断（如内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障引起的电脑黑屏或引导报错），并能着手消除故障，掌握病毒伤害引起的电脑故障现象，熟悉杀毒软件的正确使用。三

3、、授课内容结构依照计算机组装与维修课程的内容特色，计算机组决定把此课程分成四个项目进行授课，分别为：计算机拆装、模拟打单、CMOS设置和Windowsxp系统的安装更新、计算机基本故障的诊断与消除，并就四个项目授课推行方案以下进行。四、授课内容与要求（一）计算机拆装1、时间：课时2、目标：认识主板各接口、插槽；认识硬盘、内存、中央办理器、显卡、显示器、电源接口等硬件的性能参数、接口、种类；熟悉计算机一般的拆装先后序次，并最后能在规定的20分钟内完成一台电脑主机的从完满拆下到完满组装回去的任务。3、知识点：主板种类、PCI插槽（声卡、网卡）、PCI-E插槽、AGP插槽（显卡）、IDE/SATA插

4、槽（硬盘、光驱插槽）、SIMM插槽、DIMM插槽（内存插槽）、南北桥芯片、CMOS电池、CPU插槽、前板排线（以上重点掌握）。PS/2接口、串口、并口、显示器卡口、声卡口、网卡口、USB口、集成非集成、IDE/SATA硬盘、SDRAM/DDR1/DDR2/DDR3内存、INTEL/AMD的CPU、容量表示等。（以上一般掌握）4、工具或资料：梅花起子7把、供拆装用的电脑主机6台、IDE/SATA硬盘各一个、SDRAM/DDR1/DDR2/DDR3内存各一根、I845G主板4块、INTEL/AMD的CPU各一块，网卡声卡显卡各一块、键盘鼠标若干。5、授课思路和过程：分组实践授课；6-7人/组，完成

5、知识点的学习、分组实物演示讲解、分组演示拆装过程、学生独立完成主机拆装任务、对学生进行拆装项目核查评分。6、核查标准：正确拆装机（硬盘、内存、CPU、网卡、显卡、主板、电源的正确拆下和装入）（60分）、碰击声（6分）、散件摆放（6分）、机箱面板控制线（6分）、大小螺丝的使用（6分）、机箱内部的布线（6分），在规定的时间内正确完成任务（10分）。（二）模拟打单1、时间：课时2、目标：熟悉当前市场各电脑硬件的发展趋势、价位行情，进一步掌握电脑的各硬件的生产厂家、种类、性能参数、性价比以及相互兼容性，特别是掌握主板、CPU、内存的般配合理性，最后能依照顾客的购买要求独立写出一份合理的电脑配机单。3、

6、知识点：主板、CPU、内存、显卡、显示器等硬件的厂家、型号、价位、性能参数，硬件的兼容性，（以上重点掌握），性价比，集成硬件，高端产品、低端产品。（以上一般掌握）4、工具或资料：接入INTEL网的电脑50台（供盘问）、当前电脑公司的配机宣传单若干张。5、授课思路和过程：知识点的学习；分组学习谈论几款配机单的硬件合理性；依照客户的要求完成打单任务。对学生进行模拟打单项目核查评分。6、核查标准：依照顾客的购买要求写出一份合理的电脑配机单，硬件不能够兼容得0分，最正确方案得100分，其他正确方案得60分。（三）CMOS设置、Windowsxp系统的安装与更新1时间：课时2目标：掌握CMOS的基本设置

7、方法；掌握Windowsxp系统的安装过程和系统的更新，掌握硬件的驱动程序的安装。最后能分组完成一台电脑的Windowsxp系统的安装与更新。3知识点：CMOS设置，光驱启动计算机、系统安装盘，Windowsxp打补丁，设备驱动程序（以上重点掌握）4工具或资料：光驱6台，电脑6台，梅花起子6把，系统安装盘6张。5授课思路和过程：分组实践授课。知识点的学习，Windowsxp系统的安装与更新，硬件驱动程序的安装。对每小组进行Windowsxp系统的安装与更新的项目核查评分。6核查标准：CMOS的设置（20分），Windowsxp系统的安装（40分），系统的更新（20分），设备驱动程序的安装（20

8、分）。（四）计算机基本故障的诊断与消除1、时间：课时2、目标：认识计算机硬件的基本故障现象，针对电脑出现的故障现象能作出正确诊断（如内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障引起的电脑黑屏或引导报错），并能着手消除故障，掌握病毒伤害引起的电脑故障现象，熟悉杀毒软件的正确使用。3、知识点：内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障现象，黑屏/蓝屏现象，维修的基本方法（察见解，渐渐增加去除法，代替法，敲打法）（以上重点掌握）；病毒，病毒现象，杀毒，杀毒软件（以上一般掌握）。4、工具或资料：电脑6台，梅花起子6把，杀毒软件，坏的内存、硬盘、电源、CPU、键盘各一个。5、授课思路和过程：分组实践授课。知识点的学习

9、；实践演示内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障现象；演示察见解、渐渐增加/去除法、代替法、敲打法的实践运用；电脑杀毒；对每小组进行计算机基本故障的诊断与消除的项目核查评分。6.核查标准：每组电脑设置三个故障点，每个故障点30分,正确描述故障现象每个10分,正确解决故障每个20分。在30分钟内全部正确消除故障加10分。五、授课推行（一）授课时数安排建议授课时数章节授课内容总学时理论实践第1章计算机归纳330第2章主机835第3章储藏设备321第4章扩展卡312第5章输入设备413第6章输出设备413第7章其他硬件设备413第8章硬件故障诊断与保护826第九章硬盘的优化与管理523第十章计算机病毒

10、与安全633总计481929（二）授课建议中等职业学校计算机组装与维修授课要依照计算机组装与维修教育规律，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本，研究富饶实效的授课模式，改进授课方式、方法和手段，培养学生着手操作能力，提升学生的职业涵养。教师要加强学习和研究，努力促进专业发展教师应认识职业教育计算机组装与维修课程的特色，研究中等职业学校计算机组装与维修授课的规律，不休学习，完满知识结构，提升理论涵养。要结合授课实践，加强授课反思，提升课程推行的水平和效率。认识中等职业学校学生特色，激发学生学习计算机组装与维修的兴趣教师应认识学生学习水平与心理特色，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，

11、努力创立民主、友善的学习氛围。加强授课内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创立与职业工作周边的情境，帮助他们认识计算机组装与维修在生活和工作中的作用。激发他们参加授课活动的兴趣与热情，使他们在参加中掌握学习方法，获得成就感和自信心。授课中要因材施教，推行分类指导和分层授课。重视计算机组装与维修课程的育人功能，促进学生整体素质的提升教师要充发散挥计算机组装与维修课程熏陶感染、目染耳濡的功能。要敬爱学生的感觉与感情体验，同时要重视感神态度与价值观的正确引导。积极开发和利用计算机组装与维修课程资源，加强计算机组装与维修实践，提升学生运用计算机组装与维修的能力中等职业学校各样实践性授课环节为学

12、生创立了接触社会、认识职业的环境，也为学生供应了计算机组装与维修学习的资源。教师要高度重视计算机组装与维修课程资源的利用与开发，经过睁开计算机组装与维修实践活动，促进学生利用课堂授课资源和课外学习资源，加强书本学习与实质应用之间的联系。合适使用现代教育技术教师应重视现代教育技术与计算机组装与维修课程的整合。要更新授课看法，改进授课方法，充发散挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生供应丰富多样的学习资源和有益自学的授课环境。在授课过程中，倡议合适利用数字化授课资源，作为辅助授课的手段。（三）教材编写建议教材编写要以本授课大纲为基本依照。教材的内容应表现中等职业学校计算机组装与维修课程授课目的，落实各个模块的授课内容与要求。各个模块的授课时数要与本授课大纲的授课时数安排相般配，吻合规定要求。教材应该拥有鲜亮的职业教育特色，反响培养目标及专业学习的要求。