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文档简介

1、第一课计算机的软件眉ft市东坡区修文镇ft宝小学刘加丽教学目标： 知识与技能1、了解计算机使用软件的意义；2、掌握计算机软件基本分类（操作系统和应用软件）；3、学会使用正版软件； 过程与方法引导学生结合生活经验通过复习旧知、阅读教材、小组合情感态度价值观1、调动学生的积极性，加深学生对计算机的认识；2成果、知识产权的好习惯。重点：掌握计算机软件基本分类（操作系统和应用软件）课前准备：教学过程：教学环节师生活动设计意图快问快答复习旧知，引出1、指电脑的某个部件，快速说出名称。（鼠标、键盘、显示器、主机、音响）复 习生：开动脑筋，积极参与旧 知总结：看得见摸得着的部件是计算机的硬件。2、计算机有了

2、硬件就可以正常工作吗？还需 要什么？一一软件我们今天就一起来学习第一课计算机的软件齐读课题(板书)。求课题，了解计算机软件的意义 和重要性。软件是什么？学会通过阅读，总结：软件就像支撑人的生命和灵魂一样，积累有效学习有了它，计算机才会有思维，有行动。自学一小节，完成自学要求经验。软件基本分类：操作系统和应用软件(板 书)； 生：一边 看书一边勾画，组织语言回答问题。二、操作系统：1、什么是操作系统？2、操作：开启和关闭计算机。从学生已有的 理论与实际相 自(1)计算机有什么变化？生观察回答主(2)谁引导计算机开启和关闭？一一操作系学统学生进一步加习(3)你在开机时有没有遇到过什么问题？听到深理

3、解过什么声音？一一操作系统就像医生在检查人的身体一样在检查计算机的各个部件。(4)及设备管理器。生：仔细观察，结合生活经验理解系统软件作系统计算机就可以轻松自如的工作。三、应用软件：1、教师机的桌面上的图标，你用过那些？做什么？2、什么是应用软件？3、思考：你喜欢用计算机做什么？说说软件以教师为主导、学生为主体的培养学生自主探究能力与创积极性。的名称。3作系统在进行管理。4、先有操作系统还是先有应用软件？了解软件的种生：通过操作演示，了解操作系统和应用软 件的 类，引导学生树关系。小结：计算机要实现一项功能就要安装相应 软立使用正版软件。软件要接受操作系统大管家的管理。 四、正 动成果的意识，版软件1(1)正版软件； (2)共享软件； (3)免费软件； (4)盗版软件。2、正版软件什么是正版软件；为什么要使用正版软件。3小节，勾画圈点，回答问题3、拓展：播放视频(4提高他们的信 息素养。尊重知识产权。今天，我们学(指板书)，了解了计算回顾本课知识总结 机的软件，希望同学们在今后的学习和生活中，加强理解。全课 使用正版软件，尊重他们劳动成果，尊重知识产权。板书设计计算机的软件

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