小学美术人美二年级上册小扇子第4课 小扇子

1、小扇子一课时一、教学目标：了解扇子的结构、种类等基本知识，在欣赏、示范中发挥想象，利用准备好的不同形状的卡纸粘贴在空白团扇的扇面上，完成一幅完整的、美观的作品，从而激发学生对艺术的喜爱之情和对生活的热爱之情。二、教学重难点：1.教学重点：初步了解扇文化，在扇面上拼贴一副自己喜欢的作品。2.教学难点：拼贴完成一把美观的小扇子。三五育融合点：助人为乐之德、创作创新之美、动手制作之劳。四五育融合途径：1.情景融合：设计猫咪夫妻扇子店破产寻求帮助的情景，引入教学内容。2.实践融合：学生动手设计创作扇面粘贴画。五、教学准备：1.教师准备：课件、范作材料、团扇、折扇、鹅毛扇、蒲扇。2.学生准备：空白团扇、

2、彩笔、各种形状的卡纸。六、教学过程：组织教学：情景导入：1.情境创设，引出课题师：同学们知道我们学校背后的菜园地经常出现小动物吗？其实他们已经将那片菜园地当成商业街开起了不少的店铺，没想到吧？可惜有疫情的原因，小猫咪溪溪开的扇子店经营不周，倒闭了。所以溪溪就来拜托钱老师找到大家，想请同学们帮助他重振扇子店，不知道同学们愿不愿意呀？生：能。2.揭题：小扇子师：哇，同学们真是太善良啦！老师必须给予大家鼓励：今天你的小组得到多少小圆币，每位组员就能获得多少梓溪币哦！老师出资，大胆一点！不说了不说了，小溪知道大家愿意帮助他高兴极了，特别热情的想带领我们去见识见识扇子的世界。讲授新课1、扇子的历史与价值

3、师：现在就由前扇子店店长溪溪亲自来为同学们讲一讲扇子的历史故事，请同学们仔细听，认真看哦！播放视频。师：扇子在三千多年以前就出现在了我们中国的土地上，在溪溪的讲解中我们了解到扇子有哪些作用呢？生：装饰、显示皇家威严、欣赏、扇风。2.扇子的种类与材质师：溪溪带我们看到了许多的扇子，实际上扇子的种类可不止那些。你知道哪些种类的扇子呢？生：折扇、圆扇、纸扇师：同学们了解的倒也不少，不过曾经溪溪店面中的扇子可不止这些哦，我们一起来看一下吧。出示PPT。师：别看数量不少，这些并不是所有的扇子种类哦！我们的扇文化可是博大精深，除了常见的折扇、团扇以外，有的扇子可能同学们都不认识他的名字，像檀香扇啊、篾丝扇

4、等等。同学们的小脑瓜怕是要热昏了头，老师也不想为难大家，选择了四种扇子与同学们玩一个猜谜游戏。猜一猜：请你猜一猜图中扇子的背后会是一位什么样的人物呢？理解不同个性的人可以喜欢不同的扇子，感受并描述扇子的材质。师：准备好了吗？我们来看第一个。（PPT展示+拿出扇子实物）（图一）青花团扇古时的淑女；生：古代女子。师：对，在这幅图中就是一位古代的淑女拿的。这把扇子真是漂亮，有没有同学愿意上台来摸一摸这把团扇的质感呢？请一位同学上台摸扇。师：你来说一说这把团扇摸起来是什么感觉呢？想什么材料制成的呢？生：师：好的谢谢你，团扇多是这种丝质工艺品，摸起来比普通的布料细腻一些、薄一些。（图二）青花折扇温文尔雅

5、的书生；生：公子、书生。师：总之是一位温文尔雅的男子会用到的。哪位同学愿意上来摸一摸？请一位同学上台摸扇。师：你看这把扇子用墨画了漂亮的图案在上面，你觉得这把折扇会是什么材质呢？摸一摸，别动手撕哈。生：纸做的。师：很好谢谢你，这把折扇是宣纸做的扇面，当然折扇也会有丝绸、棉布等不同的材质。（图三）鹅毛扇沉稳儒雅的诸葛亮；生：师：鹅毛扇的代表者最著名的是三国时期的诸葛亮，不是王者荣耀那个法师诸葛亮哈，历史上的诸葛亮大概是PPT上的这个形象。哪位同学愿意上来摸一摸？闻一闻？它是什么材质？生：毛茸茸的羽毛的感觉。师：没错，鹅毛扇就是用鸟类身上的羽毛制作的，所以是毛茸茸的感觉。（图四）破芭蕉扇衣衫褴褛的

6、济公。生：师：芭蕉扇也叫蒲扇，可能家里爷爷奶奶、外公外婆会用，但像这样破破的蒲扇就应该是一位不在意外在形象的人物使用啦。这把破蒲扇就是衣衫褴褛的济公使用的。请一位同学上来摸一摸、谈一谈它的材质。生：硬硬的，干了的叶子。师：谢谢，蒲扇就是用晒干的蒲葵树的叶子制作的。师：同学们在猜谜游戏上天赋异禀呀！你们是怎么猜测出对应扇子的人物形象的呢？比如说为什么精美的团扇不是衣衫褴褛的济公在用啊？生：不适合。师：我们看到济公身上的衣服都破破烂烂的，他能拥有精致布料的团扇吗？生：不能。师：很难拥有。所以不同身份、不同个性的人适合拿不同的扇子，拿扇子也是一门学问。扇子的结构与形状师：果然猜谜游戏难不倒大家。溪溪

7、满眼小星星，崇拜大家极了！不过大家也知道，破产的溪溪别说这些扇子了，贫穷二字都写在脸上的他一把现成的漂亮扇子都进不起货，只能靠大家帮助他自己创作小扇子了。这个时候，用什么材质的扇子来创作比较合适呢？生：纸质。师：不过纸质的扇子也有很多种，不过大体扇子会有两种外形结构，一种是和折扇比较相似的，你能说说它是由哪些部分组成的吗？ 生：师：可以画出很多图案的地方叫做扇面，折扇是有许多根扇骨组成的扇柄作为手持的部分，有些扇子还会有漂亮的扇坠作为装饰哦。不过第二种外形像团扇一样的扇子就不同了，除了不同形状的扇面，他的扇柄是细细的一根棍子，方便手持。并且，折扇基本上都是扇形的扇面，而团扇就有很多了：花型、圆

8、形、椭圆形、心形比较一下折扇与团扇，折扇因为需要折叠，表面会比较凹凸不平，团扇的话就比较平整了。我们选择哪种扇子比较适合我们创作呀？生：团扇。师：好巧不巧，便宜的纸扇子溪溪还是能获得的，他为我们每位同学都准备了一把空白的圆形宣纸团扇，我们只需要在上面创作出有趣的图案就能吸引顾客购买，扇子店重新开业指日可待！我们先来了解一下扇子有哪些图案吧！扇子的图案师：随着宋代绘画艺术的蓬勃发展，扇子上出现的图案就越来越多了。人物的、动物的、植物的，梅兰竹菊，山水画、花鸟画等等，都非常的漂亮。不过现在我们创作就更为丰富了，我们可以绘制线性图案、卡通图案等，有的卡通扇还会根据角色的不同改变扇面的形状。当然，不一

9、定用画笔去绘制，运用手工拼图的方式还能使扇子更漂亮、更立体。咦？最近我们手工课挺多，那些废旧彩纸可不能浪费了，不如我们利用利用他们剪成不同的形状来拼贴一幅扇面画吧！教师示范师：说着简单，我们应该怎么做呢？结合同学们手里拥有的不同的形状，跟着老师的示范视频一起学习一下，拼出漂亮的扇面画吧。播放视频。欣赏作品师：剪贴画简单又好看，同学们会有怎样的精彩演绎呢？我们来看一看其他同学的表现吧！学生作业要求：用不同形状的卡纸在空白团扇上创作一幅粘贴画。1.选择合适的形状粘贴，要有一定的故事性。2.注意形状之间的遮挡关系，粘贴的先后顺序。3.粘贴完成后，用画笔补充细节，使扇面完整。老师巡回辅导，发现问题并提出建议。展评作业师：同学们的扇子好漂亮呀！每一位同学再奖励一元梓溪币吧！现在每个小组都拥有3到5块钱的梓溪币啦！开心的溪溪正好为我们举办了小扇