三年级上册数学教案-2.3 用一位数乘（一位数和两位数相乘）▏沪教版

1、教学内容一位数与两位数相乘课 型新授课教材分析：一位数与两位数相乘是三年级第一学期第二单元的内容，一共4课时，本课是第一课时。一位数与两位数相乘体现了多位数乘法的基本算法。学生可以通过一位数与两位数相乘经验的有效迁移，来探索多位数乘法的计算方法。教材提供大卖场“小胖买署片”的主题图，引进乘法的“横式计算”，为学生后续学习乘法竖式做好铺垫。学情分析：学生在学习此内容之前，对乘法十几乘几的分拆已基本掌握，对一位数乘两位数的“横式计算”有帮助。同时让优等生充分体验算法的多样性；对后进生能掌握一位数与两位数相乘可以把两位数分拆成几十和几的形式。教学目标： 根据已有知识，探寻一位数与两位数相乘的计算方法

2、，体验算法思维理解一位数与两位数相乘的算理，能够用横式正确计算一位数与两位数相乘的问题结合“计算”养成独立思考、细心计算的学习习惯 体会乘法与日常生活的密切联系，感知乘法的作用教学重难点：教学重点: 用横式正确计算一位数与两位数相乘教学难点: 理解一位数与两位数相乘的算理。教学板块教 学 过 程（第一课时）目标指向师生活动评价关注点一、复习引新，初步感知为学习新知作好铺垫小热身：1、我会算：450= 208=610= 304= 870= 905=2、试一试：用递等式计算下面题目 147 516计算能力学生正确分拆的能力二、创设情境、引入问题体会乘法与日常生活的密切联系，感知乘法的作用师：上周我

3、们举行了爱心义卖的活动，我们小朋友都很棒，用自己的力量贡献了一份爱心。我们的小伙伴小胖听说了之后也想做好事，他买了三箱薯片准备送给福利院的小朋友，但是他不知道要花多少钱，你能帮他算一下吗？1、出示“小胖买署片”的主题图2、题目中有哪些信息？要解决什么问题？ 要解决“买3箱署片需要付多少钱”这个问题应该选择哪几个条件？怎样列式？ 342=出示课题：一位数与两位数相乘观察能力、分析问题的能力三、分层学习、掌握新知根据已有知识，探寻一位数与两位数相乘的计算方法，体验算法思维理解一位数与两位数相乘的算理，能够用横式正确计算一位数与两位数相乘的问题结合“计算”养成独立思考、细心计算的学习习惯（一）问题解

4、决1、尝试解答2、集体交流，提炼算法。教师板书各种算法。（根据反馈情况而定） 342 342=340+32 42+42+42=126=120+6 342=126=126(分拆) （连加）横式计算我们小朋友真棒，想出了这么多好方法，老师这里也有一个方法，我们一起来看一下：出示：1根小棒表示1个十，一个小圆片表示1个一师操作摆1个四十二生动手摆3个42，教师巡视并重新分割4、用分步列式来计算,根据学生回答板书342= 340=120 32=6 120+6=126 40和2哪来的？这种方法就是乘法的横式计算。（板书 横式）你看懂了吗？我们一起把这道题的计算过程完整的梳理一下把42分成40和2，340=120，32=6，120+6=126，所以342=126（全班说，同桌说，独立说）6、我来显身手：用横式计算下面题目328 716 233 958交流7、小胖：我觉得送3箱薯片给福利院太少了点不够分，我还想再买点别的东西，但我拿不定主意，你能帮我再挑一样，并且用今天刚学的知识算一下吗？自主探索的能力动手操作能力理解力语言表达能力、倾听能力四、总结评价，体验收获今天你学会了什么知识？一位数与两位数相乘的横式计算你掌握了吗？总结归纳能力板书一位数乘两位数342=342=126342=126340=120 32=