小学美术人美二年级上册百变团花《百变团花》教学设计_第1页
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文档简介

1、 百变团花教学设计 张颖教材分析：本课属于设计.应用学习领域，本课是剪纸教学的起始课。团花剪纸历史悠久，是由折纸和剪纸相结合，作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。教学目标知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计百变团花。过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。情感、态度与价值观：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。教学重点：团花剪纸的美感及折、剪方法。教学难点：团花纹样的设计及情感表达。教学准备：彩纸、剪刀、

2、胶棒。剪刀、彩纸、胶棒教学过程 导入上课之前，我们先来欣赏一组作品。刚刚我们欣赏的作品是我们国家非物质文化遗产中的一项，叫做剪纸。从同学的惊叹声中，你们是不是被这精致的剪纸艺术所震撼到了？而今天这节美术课我们要学习的就与剪纸有关。 板书课题：团花观察分析、探究知识剪纸文化历史介绍团花是我们剪纸中的一种，早在一千多年前就已经出现了。（1）对马团花欣赏上面有哪些图案了？生：三角形、马、圆形、菱形 师总结：六边形内，交错安排菱形圆形三角形，组成一朵花。外围，有六对背对而立的马，昂首峭立。（2）菊花团花欣赏 这件作品像什么？有哪些图形呢? 师总结：整个作品呈圆形，内有三角形菱形圆环等交替重复出现排列，

3、整体上呈现出菊花的样式。（3）对比两件作品，找共同点。外形:圆形 花纹：重复在我们中国的艺术当中有很多图案都是有吉祥寓意的。欣赏连年有余、梅开五福。团花花纹各式各样，所以又称之为百变团花。 板书课题：百变探索学习、实践操作 这么精美的团花，你们想知道怎么做的吗？书P16 先“折”后“剪”1、学习折纸方法学生讨论研究书上团花制作方法。用什么形状折？怎么折？剪圆折好的纸是三角形，但它本身的形状改变了吗？而团花是什么形状的？那我们如何把这张纸变圆呢？请同学们把折好的纸打开，折痕交错的地方成为中心点，做上记号。团花的花纹都是由这个点往外呈放射状形式呈现的。恢复三角形折纸，还能找到中心点吗？请同学们拿出

4、笔在中心点相对的位置画出弧线，把三角形变成扇形。画好了请你沿着这条线剪一剪，再打开它。（弧线越靠外，圆就越大；反之，弧线越靠里，圆就越小。） 3、剪花纹 （1）书上有哪些花纹？毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、原点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角 （2）示范花纹（因为纸对折的关系，花纹只用画一半，且分布在左右两边，不能从左到右画通，避免剪碎） (3)也可自己画一些喜欢的花纹。剪掉花纹，打开，团花完成。（花纹注意事项：太大太小都不好看。）七、学生实践 1、完成手上的团花，每人再剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。用你们的巧手让我这几个空花盆盛满花朵吧！2、注意安全使用剪刀，及管理好自己的小纸屑。七、展示评价 小组互评 九、拓展1、团花在生活中的运用。播放图

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